trabajo practico de promoción socio

8/18/2019 Trabajo Practico de Promoción Socio

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Trabajo practico de Promoción Socio-cultural

Datos personales:

Nombre: Gabriel Alberini

Curso: 1° año “A

!ateria: Promoción socio-cultural

"ec#a de entre$a: % de no&iembre de '(1)


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"ic#a t*cnica de la pel+cula “,a len$ua de las mariposas:

Dirección: os* ,u+s Cuerda.

Guión: /a0ael Acona 2 os* ,u+s Cuerda3 basado en relatos dellibro 45u* me 6uieres3 amor7 de !anuel /i&as.

Producción: "ernando 8o&aira 2 os* ,u+s Cuerda.

Director de fotografía: a&ier Salmones.

Montaje: 9$nacio Ca2etano /odr+$ue.

Música: Alejandro Amenbar.

Duración: ;; minutos.

Año: 1;;;.

País: on Gre$orio?3 !anuel

,oano =!onc#o @Gorrión@? Bia 8lanco =/osa?3 Gonalo !art+nriarte =/amón?3 AleBis de los Santos =Andr*s?3 Guillermo Toledo =D,is?3


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Sinopsis: 45u* tan di0erentes somos7 4Por 6u* el ser #umanobusca ser superior a otros7 4Por 6u* no aceptamos la i$ualdad74Para 6ue 6ueremos tanto poder7 4Por 6u* i$noramos la idea de6ue a tra&*s de una comunicación #umanamente posible

crecemos7/eli$ión 2 pol+ticas. 4>os conceptos de unión7


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Argumento: ,a idea principal se centra entre la disputa de pol+ticas2 como esto inter0iere en la educación. Transcurre en la *poca de la$uerra ci&il de


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ritica de la tem!tica: ,a temtica de la pel+cula se basa en la$uerra ci&il de


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Elementos o aspectos de estudio encontrados: Parapoder desarrollar esta consigna voy a proponer una serie depreguntas extraídas del material de estudio:

•

¿Quien trasmite la información?• ¿Quién recibe la información?

• ¿Qué se transmite?

• ¿Cómo se transmite?

• ¿A través de ué canal?

• ¿Qué impacto va a producir en el receptor?

• ¿Cómo sé si me entienden?

Para poder abordar esta serie de preguntas voy a reali!ar

un relato donde pueda involucrar a todas"Primero ue nada #ay ue tener en cuenta ue losgeneradores de información dentro de la película erandiversos porue se trataba de tiempos de disputas entredos grandes bandos y las interpretaciones ue se entendíaneran variadas" $stas interpretaciones dependían de lamanera en la ue se transmitía el mensa%e: a veces no erancon palabras& sino con el simple #ec#o de una mirada o dealg'n acto& esto forma parte de un ($)A($*+A,$& es decir&

de lo ue viene explícito en el mensa%e" $n un momento del-lme donde el profesor estaba dando una conferencia& elpadre de un alumno se levanta y se lleva al #i%o sin decirnada" .e alguna manera esto dio diferentesinterpretaciones de la audiencia" /tro e%emplo de ello& y talve! el m0s conocido& es cuando el profesor rendido de uelos alumnos no #agan silencio& toma él la decisión decallarse" Cuando los alumnos vieron la actitud del profesor&inmediatamente comen!aron a #acer silencio" A través de

un acto& el profesor logro comunicar algo ue por palabrasno pudo"$n todo momento #ay comunicación& con el #ec#o de unamirada con otra persona se esta comunicando" Pero esto selimita o por lo menos se tienen en cuenta otros conceptospara su estudio" 1nos de ellos& muy importantes son elCA*A2 y el 314./" Comen!ando con el CA*A2 podríamosdecir ue es el medio ue por el cual se transmite elmensa%e& a su ve!& esto implica diversas salidas y entradas

de acuerdo a los cinco sentidos" $l profesor para poderexplicar sus contenidos académicos& llevo a sus alumnos a


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la naturale!a& de esta manera cuando el profesor explicabalos alumnos podían experimentar a través del tacto& elolfato o el oído"$l 314./ se constituye de dos tipos& ruidos internos y ruidos

externos" $n la película aparecen los dos& ruidos internos departe del profesor ue se ve restringido a causa de susideales& ocasionando problemas emocionales a la #ora decomunicar" 5 ruidos externos ue provenían del exterior: enlas clases& desde las calles al aula& de los autos& entre otros"

)ratando de concluir podemos decir ue es imposible laidea de no comunicar" Como ya #emos dic#o antes& siemprese comunica por m0s ue no se uiera o por m0s ue lainterpretación ue se tomó no #aya sido la deseada" Por

eso #ay ue tener muy en cuenta todos estos conceptos" 5a la ve! condicionarlos por el C/*)$6)/ en donde secomuniue"

Si me refejo con alguna persona o situación: (as all0de los persona%es& me siento mas identi-cado por las


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acciones ue estos reali!aron" 1na de ella es cuando elprofesor guarda silencio para ue los alumnos #agansilencio" +iempre tuve la idea de ue con respeto la gentese entiende& por ello me considero una persona muy

paciente lo cual dentro de la carrera ue estoy estudiandoes una cualidad buena" /tras de las acciones ue mas memotivaron& fue la del profesor cuando explica lo ue es elin-erno al peue7o: el de%o de lado todos sus ideales parano romper esta inocencia ue el ni7o tenia" Creo ue cadapersona tiene el derec#o de construir su propia identidad&pero paradó%icamente #ablando& esta no se puede elaborarsin la ayuda de 8otros9& es por ello ue uno es el due7o desu conciencia y mente y es uno el ue decide y toma esos

conocimientos como favorables o da7osos para luegointroducirlos en la propia identidad"

Anexo Personal: A través de la película pude rea-rmarmis ideales& a través de la película me di cuenta de la faltade compromiso ue #ay en todo #oy en día" (e dí cuentaue las carreras ue estoy estudiando ue son Promotor

sociocultural y Profesorado de teatro me est0n de%ando


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#erramientas para ue de alguna manera podamos arreglaresta gran grieta en el mundo& para ue de alguna manerareforcemos estas esperan!as ue sostienen el mundo" $stoes lo ue guarde del -lme& ue a través de %uegos l'dicos&

de c#arlas& de risas& de compa7erismo y #umildad sepueden cambiar 8la realidad9 en la ue vivimos" +iempre fuide la idea de ue estamos viviendo en un mundoextremadamente acelerado" Acelerado por ya no sedisfrutan las cosas& porue solamente basta con el ec#o deacabarlas" Pero se ue no es así o por lo menos no deberíaser así"2as conductas del profesor me parecieron excelentes& laidea de llevarlos al bosue a examinar el vuelo de las

mariposas& de estar en contacto con la vida& de salir delaula de cuatro paredes donde lo 'nico ue se #ace es laalienación de individuos";ivimos en un mundo tan acelerados ue ya se estade%ando de vivir& en donde lo 'nico ue importa es un cortafelicidad personal" ;ivimos en un mundo ue estamos tantapados de egocentrismo ue directamente ya no importael de al lado" 2a ignorancia& el egoísmo& la falta de respeto yel no escuc#ar esta matando esta sociedad"Creo ue lo ue nos ofrece las carreras& es esto& el poderacarrear con este gran peso ue lleva consigo la#umanidad" 3ealmente me siento afortunado de poderestar estudiando lo ue mas me gusta apasiona: el teatro"$s increíble como se nota la falta de sensibilidad ue #ay#oy en día con todo& pero estoy totalmente comprometidode cambiar esta 8realidad9& una realidad plagada defanatismos y de ignorancias" Para esto me sirvió ver lapelícula& para crecer"

una bomba hacemás ruido que una caricia, pero por cada bomba que destruye, hay millones de caricias que construyen la vida.

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