1. POWER POINT 2. DISEO CURRICULAR DE LA EDUCACIN MUSICAL EN EL ECUADOR Por: Natalia Carpio 3. Fines de la Educacin Ecuatoriana: el desarrollo personal, la ciudadana, los cambios en la sociedad del conocimiento y el mundo del trabajo. As mismo, una educacin que contribuya a formar una sociedad democrtica, justa, inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz. Ello implica desarrollar un conjunto de capacidades a lo largo de la Educacin Bsica. stas se expresan en una serie de caractersticas segn la diversidad humana y social de los estudiantes. Nota: Revisar el Diseo Curricular para Educacin Musial en el Ecuador 4. ORGANIZACIN CURRICULAR EN EL NIVEL BSICO Nota: Revisar el Diseo Curricular para Educacin Musial en el Ecuador 5. ORGANIZACIN CURRICULAR EN EL BACHILLERATO GRANDES INTENCIONALIDADES LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES FUNDAMENTALES VALORES REA CURRICULAR CAPACIDAD DE REA Capacidades especficas CAPACIDAD DE REA Capacidades especficas CONTENIDOS BSICOS ACTITUDES Nota: Revisar el Diseo Curricular para Educacin Musical en el Ecuador 6. Objetivos y valores que adopta la IIEE Perfiles ideales del maestro y alumno que asume la escuela Principios Pedaggicos que gua el trabajo docente Diseo Curricular: PCC PROPUESTA PEDAGGICA PROPUESTA PEDAGGICA 7. APRECIACIN MUSICAL Percepcin - Escuchar sonidos diferentes propuestos por mi por medio de instrumentos musicales para diferenciarlos. Realizara audiciones que sean novedosas y de cierta manera involucradas con el mundo de los nios que los mantenga atentos, curiosos y dispuestos para la clase. Comprensin - Relacionar y descubrir a los nios las obras musicales con elementos propios de su edad y que se encuentren ala alcance de ellos para que por si solos puedan apreciarlas diferenciarlas, analizarlas, compararlas, memorizarlas y retenerlas en su mente infantil. Aplicacin - Permitira que los nios dieran su opinin de reconocimiento instrumental y musical, luego les dara la clasificacin y pasaramos a la reproduccin de los mismos con la actuacin de los nios propiamente. 8. APRENDIZAJE DE CANTO ESCOLAR POR IMITACIN Y ENSEANZA CORAL Percepcin - Les hara escuchar la cancin. Comprensin - Relacionar y descubrir a los nios las obras musicales con elementos propios de su edad y que se encuentren ala alcance de ellos para que por si solos puedan apreciarlas diferenciarlas, analizarlas, compararlas, memorizarlas y retenerlas en su mente infantil. Por mi parte, distinguira voces y empezara a agruparlos. Realizara la armonizacin para todas las voces y la hara escuchar. Fijacin - Repetira la cancin y corregira errores. Para una organizacin coral, ya empezara por repasos unsonos y luego por voces separadas. Interpretacin - Realizara la ejecucin de la cancin. 9. ENSEANZA DEL RITMO Presentacin Enseanza de la frmula rtmica mediante una dinmica. Ejecucin - Realizara la ejecucin de LA FRMULA con los nios. 10. ELABORACIN CURRICULAR PARA LA ENSEANZA MUSICAL EN EL ECUADOR 1. Conocer los principales ejes de estudio tomados en cuenta en el diseo curricular actual de la enseanza musical en el Ecuador. 2. Desarrollar una estructura slida para la construccin de un buena enseanza musical. 3. Practicar la reforma curricular correspondiente. 11. La pedagoga musical debe corresponder a las circunstancias sociales en las que se encuentre para llegar con claridad a todo la gran diversidad del Ecuador, protegiendo su identidad cultural. 12. Debemos preguntar que objetivo tiene la msica en la planificacin de los estudios en nuestro pas, teniendo en cuenta las condiciones reales en que nos encontremos. 13. La pedagoga musical presenta varias tendencias primitivas y otras que derivan de la tecnologa. 14. Un educador musical, debe ser un docente que camine con todo el proceso de desarrollo psicolgico que contempla la planificacin curricular desde los primeros aos de vida. 15. Nota: La mejor manera de aprender, es ser parte de la enseanza 16. DEMOS UN IMPULSO PARA LA EDEUCACIN MUSICAL DE NUESTRO PAS 17. CONCLUSION: La Educacin Musical en nuestro pas, debe involucrar todas las reas bsicas de estudio para cada nivel. Para una mejor educacin, la reforma curricular vigente debe ponerse en prctica y ser constantemente renovada acorde a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad. Mara Natalia Carpio Arias 18. GRACIAS