Trabajo FinalPerspectiva Socio - Política

1955-1983: “La oposición entre Educación Popular e Instrucción Pública”

“Revolución Libertadora”1955- 1958

• Anulación Constitución 1949.Se vuelve a la de 1853• Proceso de “desperonización” de la sociedad con fuerza de

ley.

• Prohibición de simbología

• Fuerte influencia Corriente Normalizadora.

• Liberalismo Católico vs Liberalismo Laico

DESESTRUCTURACIÓN DEL MONTAJE PEDAGÓGICO PERONISTA

Golpe militar que derrocó a Perón. Asumió la presidencia Lonardi, proveniente del nacionalismo católico. Lo sucedió Aramburu y es quien dispuso “limpiar al país del peronismo”.

Hubo cuatro ministros de Educación: LIBERALISMO CATÓLICO vs LIBERALISMO LAICO

Gobiernos Democráticos

Frondizi – Gomez1958 - 1962

Illia – Perette1963 - 1966

Constitución 1949 Apertura democrática (limitada)

Transferencia de Escuelas Nacionales a las provincias.

Liberalismo Laico Escolanovista

Promulgación Estatuto DocenteExtensión Universitaria y Educación Popular

Ley Domingorena: Educación Privada

Alfabetización de adultos

Consejo Nacional de Desarrollo Influencia Socialista (Revolución Cubana)

Teoría del Planeamiento Nueva Teología

Acuerdo curricular básico Pedagogía Democrática

Revolución Cubana (1959)Conjunto de medidas que modificaron el orden social,

político y económico.

Teología Dominación

Liberación

Pedagogía de la Liberación Paulo Freire

“Tercer Mundistas”

Teoría de Dependencia -

Liberación

Gobiernos dictatorialesOnganía

1966 - 1970Lanusse

1971 - 1973Fin de autonomía Universitaria Ley 19682/72: Consejo Federal de

Educación

Prohibición de Centros de Estudiantes

Fragmentación de Universidades para evitar masificación (UBA)

“Noche de los Bastones Largos” Se vuelve a configurar la pedagogía para la Educación Popular

Éxodo: Profesores e Investigadores Creación de CTERA

Intento de Reforma TecnocráticaInfluencia educacional de Jauretche: pedagogía contrapuesta a la “Colonización pedagógica”

Creación de CUTE

Subordinación de la Constitución a un “Estatuto de la Revolución Argentina”.

Cámpora – Solano Lima / Perón – Perón / MartínezConflictos ideológicos (sindicalistas – militantes)

Actividad social de Centro de Estudiantes y agrupaciones políticas Incidentes en Ezeiza

Reformas Pedagógicas y extensión universitariaModernización Curricular

Renuncia de Cámpora y asunción de PerónApoyo a los sindicatos

Persecución Política: Creación de la Triple “A” Muerte de Perón y asunción de “Isabelita”

Nacionalismo Popular: Liberalismo Laico y Pedagogía de la Liberación/ Corrientes retrógradas

Extensión de la lucha “Antisubversiva”

Período Democrático1973 - 1976

Golpe Cívico – Militar : 1976 - 1983“Proceso de Reorganización Nacional”

Videla “Plan Cóndor”Terrorismo de EstadoRepresión a funcionarios, docentes y estudiantes

Viola Traspaso de escuelas a municipalidades“La Noche de los Lápices”Prohibición de libros, autores, artistas, etc.

Galtieri NeoconservadurismoDocumento: “Subversión en el Ámbito Educativo”Principios religiosos en la materia Formación Moral y CívicaLa Multipartidaria creó documento con una propuesta educacional: modernización democrático – liberal de la educación.

Bignone La COPEDE: Propuesta de una programa educativo de emergencia para el próximo gobierno constitucional.

Guerra de las Islas MalvinasPartidos Políticos: presentaron las plataformas electorales con vistas a las elecciones el 30 de Octubre, donde triunfa Raúl Alfonsín.

“La dictadura había dejado consecuencias terribles, en lo referente a la educación, se registraba un gran analfabetismo, deserción escolar, escuelas desnutridas, docentes con salario muy bajos y universidades desmanteladas. Queda al descubierto la puja pedagógica del sistema educativo, entre una educación retrógrada, antipopular, antidemocrática y otra que pretendía preparar a la niñez y juventud con ideas democráticas, laicas, nacionalistas, latinoamericanistas y comprometidas con la justicia social.”

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Profesora Vanesa Ramos