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 UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATAAutorizada Definitivamente por Decreto 091/2006 del Poder Ejecutivo Nacional

TRABAJO FINAL DE INTEGRACIÓN

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

 Profesora Titular: Prof. Hilda Elena Martinez Dacunda

 Profesora Adjunta: Lic. Brenda Schvab

Ciclo lectivo 2011.

FUNDAMENTACION

El trabajo final de integración se configura como un espacio de evaluación del procesode aprendizaje realizado por cada estudiante.

Las actividades propuestas requieren de una mirada crítica y comprometida,conduciendo al derrotero de lo acontecido en este trayecto académico.

OBJETIVOS:

• Analizar los marcos de referencia teóricos-prácticos que permitan conocer los procesos de aprendizaje del sujeto que aprende en sus distintas dimensiones.

• Identificar las teorías del aprendizaje estudiadas en imágenes y situacioneseducativas vivenciadas.

LA PROPUESTA consiste en:

• Observar detenidamente, analizar e interpretar la imagen LA MÁQUINA DELA ESCUELA (Tonucci, Francesco ( 2005 ). Con Ojos de Niño. Losada ) desdelos marcos teóricos abordados.

• Connotar el contenido de la imagen en una palabra o frase que exprese elsignificado subjetivo que usted le otorga a la imagen (sentimientos que le

 provoca la imagen).• Describir los componentes de la misma y el significado que usted le atribuye a

cada uno de ellos.• Identificar la teoría del aprendizaje que sustenta tal imagen. Fundamente teóricamente su respuesta.

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• Relatar algunas experiencias destacadas (tres por lo menos) en su trayectoeducativo universitario describiendo las instancias en que se manifiestan lasteorías del aprendizaje estudiadas.

• Asuma una posición teórica de las estudiadas y compare los supuestos quesostiene la misma con las experiencias del trayecto universitario anteriormente

narradas. Exprese dicha comparación a través de un cuadro gráfico.

CRITERIOS DE APROBACIÓN:

• Reflexión crítica sobre la bibliografía• Aplicación de aspectos teóricos a los estudios de casos• Fundamentar el análisis de los casos desde esquemas conceptuales teóricos• Realizar actividades metacognitivas.•

Relacionar teoría y práctica.• Aportaciones personales críticas y creativas.• Aplicaciones teóricas a la realidad

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