Garca Serrano, NereaNIP: 575228

MATERIA C

TRABAJO 2

CURSO 14-15

Comprender y experimentar la Eucarista:Sesin en un aula de ed. Infantil.

Fuentes:Apuntes de clase sobre la Eucarista.La biblia: Para las canciones, Youtube:El amor de Dios es maravilloso: https://www.youtube.com/watch?v=cq9QKQcso_cCancin del pan y el vino: https://www.youtube.com/watch?v=P-d9ytP92qQPescadores de hombres: https://www.youtube.com/watch?v=gNU9zrZQKhM

COMPRENDER Y EXPERIMENTAR LA EUCARISTA EN EDUCACIN INFANTIL

OBJETIVOS

Sembrar en los nios un sentimiento cristiano de servicio a Dios y al prjimo.Ayudar a los nios a que comprendan y experimenten la Eucarista.

Para lograrlos necesidad de

INDIVIDUALIZACIN: Edad y caractersticas del aula. A travs de

Una metodologaadecuada a dichas caractersticas:-Significado de la Eucarista relacionndolo con su vida cotidiana.- Elementos motivadores: historias y canciones.-Docente como mediadora del proceso de e-a.

Una temporalizacin que sistematice lo aprendido y le d sentido (Tercer trimestre: La fe cristiana ensea a vivir. Proyecto: Aprendemos a ser felices con Jess!)

Necesidad de dos sesiones

Sesin dos: ltima cena y banquete colectivo. Act de introduccin: recordamos la sesin anterior.Act de desarrollo: narracin ltima cena y vivencia de la Eucarista (pan como bondad de Cristo y su reflejo en nosotros, vino como alianza de construccin del reino de Dios.)Act de despedida: celebracin colectiva : compartimos la comida.

Sesin 1: pescadores de hombres.Act de introduccin: el amor de Dios es maravilloso.Act de desarrollo: pescadores de hombres.Act de despedida: celebracin del compromiso con Jess.

REDTrabajo: Comprender y experimentar la eucarista.

Objetivos: Ayudar a los nios a que comprendan y experimenten la Eucarista.

Sembrar en los nios un sentimiento cristiano de servicio a Dios y al prjimo.

Caractersticas del aula a la que se va a adaptar el texto:

El colegio Puerta de Sancho es un colegio pblico de Educacin infantil y Primaria ubicado en un barrio de clase media La Almozara, cuyos habitantes han comenzado a sufrir diversos problemas debido a la crisis econmica, ello se ve agravado en la poblacin inmigrante. En el centro encontramos gran diversidad de etnias, aunque la mayor parte de los alumnos son nacidos en Espaa. Predominan los nios cuyos padres son rumanos y marroques aunque encontramos otras procedencias: de Sudamrica, Cabo verde, China, Pakistn, Rusia, Nigeria, Italia Acuden a clase de religin aproximadamente la mitad de los nios de cada aula.Los grupos-clase en educacin infantil (ltimo curso de infantil, 5-6 aos), se caracterizan por su buen ambiente de trabajo en el que reina el compaerismo, adems de una adecuada regularidad de asistencia a clase.La mayor parte de los alumnos son bastante extrovertidos, lo que nos ayuda y facilita el trabajo a la hora de presentar actividades en pequeo y gran grupo. Los grupos han convivido juntos durante los dos aos anteriores por lo que en su mayora estn muy sensibilizados unos con los otros, sobre todo con aquellos nios que presentan algn problema de aprendizaje. No hay nios con necesidades educativas especiales.

Metodologa: Al tratarse de nios tan pequeos (5 aos) la cuestin eucarstica se torna complicada de explicar, por lo que se tratara de hacerles llegar el significado de la Eucarista relacionndolo con ejemplos de su vida cotidiana, ello junto al uso de canciones e historias sobre la vida de Jess ayudarn a que la sesin resulte cercana y motivadora para los nios. Asimismo propiciar que construyan un aprendizaje significativo al establecer relaciones entre la vivencia de la Eucarista y su vida cotidiana.Como profesora ser la gua en este proceso de enseanza-aprendizaje, presentndoles los conceptos de forma comprensible a su edad y hacindoles reflexionar sobre ello con ejemplos, preguntas animndoles a su vez a que pongan en marcha lo que hemos aprendido en la clase de religin a lo largo del curso, de manera que puedan aplicarlo en su vida cotidiana. Al final del trascurso de las sesiones todos nos convertiremos en pescadores de hombres y aprenderemos que Jess siempre est con nosotros porque nos ama; trabajando todos juntos por la construccin del reino de Dios en la tierra.

Temporalizacin: habra tres ejes vertebradores en el curso que siguen el currculo de ERE y para el cual se llevara a cabo un proyecto diferente:1) Dios es el creador de todo y padre de los hombres. Proyecto: la creacin como regalo de Dios.

2) Jess es el hijo de Dios, nace en Beln y su madre se llama Mara. Proyecto: mi mejor amigo se llama Jess!

3) La fe cristiana ensea a vivir. Proyecto: Aprendemos a ser felices con Jess!

La sesin correspondiente a comprender la Eucarista, se llevar a cabo a finales del ltimo trimestre del tercer curso de infantil (5-6 aos) en el tercer eje vertebrador:La fe cristiana ensea a vivir. Proyecto: Aprendemos a ser felices con Jess!Pues se trata de que los nios ya conozcan previamente rasgos de la vida de Jess, con el fin de que sea ms fcil comprender su mensaje de amor y salvacin.

Al tratarse de un tema complejo seran necesarias dos sesiones para interiorizar bien el mensaje. Este tercer eje indicara cmo vivir ese proceso de alcanzar la verdadera felicidad desde un punto de vista prctico, orientado a nuestra vida diaria. Qu conceptos, procedimientos y sobre todo actitudes desarrollamos los cristianos para vivir la dicha de ser hijos de Dios, hechos a su imagen y semejanza.

DESARROLLO DE LA SESIONES:

SESIN 1: Pescadores de hombres.

Actividad de introduccin:Recordaremos entre todos que Dios nos ama: hablaremos sobre la creacin de Dios (eje vertebrador 1), sobre lo afortunados que somos teniendo una familia, una escuela, amiguitos mostrando a Dios como un padre que nos ofrece el regalo de la vida porque nos ama y quiere nuestra felicidad.Todos juntos cantaremos y realizaremos una pequea coreografa de la cancin el amor de Dios es maravilloso : https://www.youtube.com/watch?v=cq9QKQcso_c y que servir para cerrar la introduccin.

Desarrollo: A continuacin recordaremos que Dios nos envi a su hijo porque nos ama, para ayudarnos a aprender a ser felices, pues Jess es como un mejor amigo que nos escucha siempre y que nos da una serie de consejos para vivir felices a travs de su vida, recogida en la biblia.Para ello recordaremos aspectos de la vida de Jess vistos en las clases de religin, haciendo un nfasis en cmo ayudaba a la gente y en que tena muchos amigos que le seguan y queran ser igual de buenos que l, entre ellos los apstoles. Asimismo trabajaramos el pasaje de Lucas 5: 1 11 en el que Jess es proclamado pescador de hombres, adaptndolo a su nivel y visualizaramos un video con la cancin del mismo nombre: https://www.youtube.com/watch?v=4hjhSmUiPTE. Lo veramos una segunda vez parando el video e intentando que observen de manera guiada (ya que son nios muy pequeos) que aparecen muchas personas diferentes: hombres, mujeres, jvenes y ancianos y que todos ellos hacen cosas para ayudar a los dems pues quieren seguir a Jess y ser buenos como l. Finalmente les preguntar si ellos tambin quieren ser pescadores de hombres, ayudando a los dems para ser todos felices. Al tratarse de nios pequeos enseguida dirn que s.

Actividad de despedida: para celebrar que todos queremos seguir a Jess nos aprenderemos el estribillo de la cancin y la bailaremos libremente.

SESIN 2: ltima cena y banquete colectivo.

Previamente habr hablado con los padres para que cada nio llevase un alimento al colegio para compartir con los dems nios en la segunda sesin. El AMPA por su parte se encargar de llevar tetabricks de zumo de uva para todos los nios.

Actividad de introduccin: se tratar recordar la sesin anterior. Para ello en asamblea y con ayuda de todos recordaremos una vez ms que Dios es como un padre que nos ama; que nos mand a su hijo Jess para que sea nuestro amigo y nos ensee a ser felices, as como la promesa que hicimos en la sesin anterior de ser todos pescadores de hombres para ser como Jess.

Actividades de desarrollo: Ampliaramos el recordatorio de la vida Jess de la sesin anterior con un texto adaptado sobre la ltima cena (Mt 9,10-12) Resaltando que fue una cena especial, no slo porque era una cena de despedida si no porque Jess nos iba a entregar a todos un regalo muy muy especial que nos hara recordarlo siempre: la promesa del reino de Dios para todos. Para ello tom el pan y lo parti diciendo que era como su cuerpo. Dijo esto para recordarles a los apstoles todo lo bueno que hizo durante toda su vida: hacer caso a sus padres, ser amigo de todos, no pelearse, dar de comer y beber, curar enfermos, amar a su padre Dios por lo que cada vez que comiesen su pan estaran acordndose de su amigo Cristo y de todo lo bueno que hizo. Nosotros tambin somos buenos como Jess, y cada nio lo mostrar llevando su alimento al centro de la asamblea, ofrecindolo como Jess ofreci su cuerpo y contndonos por qu es bueno como Jess. Ej: hago caso a mis paps, ayudo a mis amigos siempre que lo necesitan, recojo mis juguetes aunque me de pereza, no pego, doy besos a mis abuelitosCuando todos hayan participado pasar a hablar del vino como alianza. Para que lo entiendan les dir que con el vino Jess haca un brindis prometindonos el reino de la salvacin, que hizo una promesa como cuando nosotros prometimos ser pescadores de hombres el otro da; ese reino es nuestro planeta tierra, es un regalo de Dios para vivir felices. Para poder ser felices todos tenemos que vivir como Jess: ayudando a los dems, siendo generosos, sin pegarnos ni gritarnos etc porque el reino de los cielos lo construimos todos da a da, portndonos bien con los dems y amndonos los unos a los otros. A continuacin escribiremos en una ficha la promesa de que vamos a ser mejores en alguna cosa en la que necesitemos mejorar cada uno: trabajar ms en clase, recoger la habitacin, dejarle mis juguetes a mis compaeros, no pegar, dejar que mi hermanita pequea juegue conmigo, ser ms amable, no tirar papeles al suelo etc.Una vez rellenada volveremos al espacio de la asamblea, donde a cada nio se le servir un poquito de zumo de uva y los nios irn leyendo uno por uno su promesa a sus compaeros, acabando con un: - viva el reino deDios! vivaaa! - respondern los dems, alzando el vaso y bebiendo de l para sellar la promesa.

Al terminar pasaremos a decir que aunque Jess se muri no debemos de estar tristes porque se fue al cielo con Dios donde est feliz. Adems l siempre est con nosotros, siempre nos escucha y nos ama mucho. Si nosotros somos buenos como l lo fue, algn da iremos al cielo con l. Como estamos felices porque Dios nos ama y nos dio el regalo del reino, lo celebraremos bailando de forma coreografiada la cancin el seor Dios nos am y nos aprenderemos el estribillo para cantrsela a nuestros invitados en el banquete final.

Actividad de finalizacin: A continuacin pasaremos a observar la montaa de comida que hay en la asamblea comparndola con el reino de Dios: - Habis visto cuanta comida? Que gran banquete! As es el reino de Dios, lleno de cosas maravillosas: de comidas muy ricas, de personas que nos quieren como nuestros paps, las seor, los abuelitos; lleno de amiguitos con los que jugar Pero, sabis qu? Dios quiere que el reino de Dios sea de todos Os acordis cuando hablaba y coma con todas las personas que nadie quera? Y si invitamos a nuestros compaeros que no vienen a religin a participar del banquete del reino de Dios? La sesin finalizar compartiendo los alimentos con el resto de sus compaeros de clase y cantndoles la cancin sobre la Eucarista que hemos aprendido.

Justificacin: La Eucarstia es el origen y plenitud de los dems sacramentos, el nico que hizo Jess y que quiso institur en su pueblo. De un tiempo a esta parte ha sufrido diversos cambios hasta convertirse en celebracin eucarstica. Dicho proceso de ritualizacin provoc que se abandonase el banquete comunitario como soporte de la celebracin, desapareciendo la mesa y surgiendo en su lugar en altar. Con la realizacin de este trabajo pretendo contribur a que se recupere ese espritu de la mesa del reino de Dios en el que todo el mundo tiene cabida y del que todos tienen derecho a participar y sentirse incluidos en el banquete del reino de Dios.Se trata de acercar de forma gradual el mensaje del reino de Dios, de forma adaptada a su desarrollo psico-evolutivo y psicosocial, ayudndoles a que sean ellos mismos quienes descubran la pedagoga de Dios a travs de sus experiencias con el entorno y con la fe cristiana. Ello, junto al mensaje de amor de Dios (Dios como Amigo, como Padre que nos ama) hace posible la comprensin de la experiencia religiosa de una forma adecuada a esta edad.