LUGAR Nº ALUMNOS TEMPORALIZACIÓN

OBJETIVO PRINCIPAL

EVALUACIÓN

Elaboración de una pequeña Programación.

8 sesiones ( Una por cada valor)

+ 2 sesiones (1ª/Inicial - 10ª/Final) Convivencias

2ª.-Solidaridad, 3ª.-Respeto,

4ª.- Ponerse en el lugar del otro (Empatía), 5ª.- Compromiso,

6ª.- Trabajo en equipo, 7ª.- Saber estar (Buenas maneras),

8ª.- Paz 9ª.- Igualdad.

Organizadas en torno a dos dimensiones

“Yo conmig

o mismo”

“Yo con los

demás”

Todas y cada una de las 10 sesiones seguían el mismo esquema de

desarrollo:REFLEXIVO

TEÓRICO LÚDICO

LEMA FINAL

REFLEXIVO EVALUACIÓN DE

LOS CONOCIMIENTOS

PREVIOS

A NIVEL INDIVIDUAL A NIVEL CONJUNTO

ANEXO I

ANEXO IV

TEÓRICO

Parte de: una visión generalizada sobre

las ideas ya expuestas y resultados anteriores.

Este marco pretende:-Reflexionar sobre ejemplos más

cotidianos. (Contextos)

- Reforzar y/o ampliar los conocimientos previos.

- Desarrollar alguna actividad complementaria a la temática.

ANEXO II

LÚDICO

Se propondrán juegos populares en los cuales desarrollen no solo sus destrezas motrices sino también su aplicación práctica/moral de lo

aprendido.

Durante su desarrollo se producirá otro momento de la

evaluación (Observación).

Valoraré cómo ha sido mi intervención.

Para concluir la sesión, realizarán de nuevo el mismo cuestionario que al inicio de la

sesión.

A modo de ampliación de lo

aprendidoLEMA FINAL

Elaborar una breve conclusión a modo individual sobre lo

trabajado.

Mediante una puesta en común, juntamos ideas y

elaboramos conjuntamente un lema

final.

“DEBERES”

ANEXO III

¿Cómo evalué los

conocimientos de los alumnos ?

INVESTIGACIÓN

PRETEST-POSTEST

Cuestionario de Inicio

Registrar los conocimientos previos.

Individual.

Al inicio de cada una de las sesiones.

REFLEXIVO TEÓRICO

A TRAVÉS DEA TRAVÉS DE

La observación

De Las diversas intervenciones/ participaciones

del alumno en las tareas propuestas:

Puestas en común, lluvia de ideas, ejemplificaciones, actividades

monográficas... *

ANEXO I

ANEXO II

LÚDICO LEMA FINAL

A TRAVÉS DEA TRAVÉS DE

Observación

Del comportamiento del alumno en la participación de los juegos.

Cuestionario Final

Registrar los conocimientos aprendidos. Individual.

Al finalizar cada una de las sesiones.

Observación De las reflexiones finales a nivel personal.

De la creatividad/ grado de síntesis a la hora de plasmar lo aprendido.

ANEXO I

ANEXO III

OTRAS HERRAMIENTAS/ RECURSOS DE EVALUACIÓN…

ANEXO IV

DIBUJOS

CONVIVENCIAS

¿Dónde quedan

registrados los

resultados?ANEXO IV

CUADERNO DE CAMPO

De este modo, aparecen reflejados los todos los

resultados en dos Tablas de Registro por cada

sesión:

1.- Tabla resultados pretest;

2.- Tabla resultados

postest

TABLA DE REGISTRO

ANEXO V

2.- Recuento de datos

Con todas las respuestas agrupadas en la hoja de registro de cada sesión, calculé los porcentajes

correspondientes para cada una de las 5 preguntas, en relación con las tres opciones de respuestas.

Tanto para el Cuestionario Inicial como para el Final.

3.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Decidí representar los resultados de cada una de estas tablas, en un gráfico de barras, con la finalidad de observar

visualmente y de forma más precisa aún, la posible evolución experimentada entre los conocimientos previos o

iniciales de los alumnos y los conocimientos finales en cada uno de los valores trabajados.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.INICIAL

SI

AV

NO

SOLIDARIDAD

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.FINAL

SI

AV

NO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

P1 P2 P3 P4 P5

C.INICIAL

SI

AV

NO

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

P1 P2 P3 P4 P5

C.FINAL

SI

AV

NO

RESPETO

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.INICIAL

SI

AV

NO

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.FINAL

SI

AV

NO

TRABAJO

EN

EQUIPO

Comunicación con la familia

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.INICIAL

SI

AV

NO

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

P1 P2 P3 P4 P5

C.FINAL

SI

AV

NO

PAZ

Comunicación tutor

GRÁFICA REPRESENTATIVA DE LA EVOLUCIÓN DE LOS RESULTADOS POSITIVOS OBTENIDOS PARA CADA UNO DE

LOS OCHO VALORES TRABAJADOS, COMPARANDO CONOCIMIENTOS INICIALES CON LOS FINALES.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1 2 3 4 5 6 7 8

PREVIO

FINAL

Interpretando cada número con su correspondiente Valor Moral:

1.- Solidaridad 2.-Respeto 3.-Ponerse en el Lugar del otro 4.-Compromiso 5.-Trabajo en equipo 6.- Saber estar / Buenas Maneras 7.-Paz 8.-Igualdad