trabajo de investigacion nomografia corregido
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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
TEMA: LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO
CURSO: COMUNICACIÓN II
CICLO: II
TUTOR: EUSEBIO CARRASCO SAJAMI
ALUMNO: GERMAN RAMOS QUISPE
SETIEMBRE 2013
COMUNICACIÓN II
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
TRABAJO DE IVESTIGACION MONOGRAFICO
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INDICE
DEDICATORIA................................................................................................................................3
INTRODUCCION.............................................................................................................................3
DISCURSO......................................................................................................................................4
ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE ORATORIA.....................................................................6
LA INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................6
CUERPO......................................................................................................................................6
LA CONCLUCION......................................................................................................................7
TIPOS DE DISCURSO...................................................................................................................7
SEGÚN EL TIPO DE CANAL....................................................................................................7
SEGÚN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.........................................................................7
Discurso informativo o referencial....................................................................................8
Discurso expresivo o emotivo...........................................................................................8
Discurso apelativo o conativo............................................................................................9
Discurso fático.....................................................................................................................10
Discurso metalingüístico...................................................................................................10
Discurso poético.................................................................................................................11
SEGÚN LAS VARIACIONES DEL LENGUAJE...................................................................12
Socioculturales....................................................................................................................12
SEGÚN EL MODO DE CONSTRUCCIÓN............................................................................12
Discurso narrativo...............................................................................................................12
Discurso descriptivo..........................................................................................................13
Discurso o texto expositivo (o explicativo)...................................................................13
Discurso argumentativo....................................................................................................14
Discurso instructivo...........................................................................................................14
Discurso dialogal o dialógico...........................................................................................14
SEGÚN LA INTENCIÓN ESTÉTICA......................................................................................14
Discursos literarios.............................................................................................................14
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Discurso no literario...........................................................................................................15
CARACTERÍSTICAS Entender ............................................................................................16
RESUMEN......................................................................................................................................17
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DEDICATORIA
El trabajo de investigación monográfico lo dedico a mis padres a quienes les debo
todo lo que tengo en la vida por toda su atención durante todos esos años de mi
infancia mis travesuras y tantas cosas más.
También en especial a mi novia que me apoyo durante la elaboración del trabajo
por toda sus atenciones y la incomodidad que cause en mi hogar por estar
ocupado en la elaboración de este trabajo monográfico.
INTRODUCCION
Si nos referimos a un discurso lo primero que nos imaginamos es un relato breve
que se propone generalmente a informarnos de algo, y también hay que saber que
un discurso específicamente es un texto monologa, que quiere decir que en este
es solo un persona quien quiere expresar sus ideas o pensamientos, y que en él
no existen los diálogos. También es importante saber de éste que está dirigido a
un público u oyente, quienes quieren escuchar lo que el orador quiere transmitir.
Los discursos abordan a un tema específico, el orador solo se centra en un tema
que pretende transmitir. Y por último, su estructura necesita tener un marco donde
se ordenan las ideas para que de esta forma el mensaje sea recibido por el
público.
Un discurso es una reflexión. El Diccionario de la Lengua Española de la Real
Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente
(el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios
o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando
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reflexionas, estás discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender
un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas.
Es una tarea que realizas en el interior de tu mente, una línea de razonamiento
que sigues al deducir los asuntos.
Ahora bien, cuando expones los resultados de esas reflexiones, ya sea ante una o
varias personas para proveerles la información o para que te ayuden a reflexionar
aún más profundamente, decimos que estás presentando un discurso público o
delante de ellas, lo que significa que los que te escuchan usan su inteligencia para
entender lo que dices. Ese es el sentido principal que le damos en
Oratorianet.com para diferenciarla claramente de la conferencia.
Por lo tanto, un discurso es una línea de razonamiento que te ayuda a discernir o
entender un asunto, así como para explicarlo a otros. Cuando lo haces delante de
otros se llama discurso público, para lo cual le añades un comienzo que despierta
el interés en lo que dirás, y una conclusión que mueva a actuar.
DISCURSO
Según el uso corriente un discurso es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un
público.
Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el
objetivo principal de persuadir.
También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta
de los elementos de todo acto de habla.
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El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es
la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir,
y que está conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y
Auditorio.
En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de
lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o
cultural).
En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.
En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un discurso es más bien un sistema de
discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.
Según el uso corriente un discurso es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un
público.
Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el
objetivo principal de persuadir. También podemos decir que un discurso es un acto
de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla.
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es
la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir,
y que está conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y
Auditorio.
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En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de
lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o
cultural).
En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.
En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un discurso es más bien un sistema de
discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.
ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE ORATORIA
La estructura básica del discurso consiste en tres componentes, la introducción, el
cuerpo y la conclusión. En la introducción, el tema se introduce a la audiencia y
explicas los puntos principales del discurso. Le informas qué áreas relacionadas
con el tema serán abordadas en el discurso. En el cuerpo de éste, cada tema se
discute en detalle. En la conclusión, resumes los puntos principales del discurso y
enfatizas en los puntos principales nuevamente. La preparación de un guion te
ayudará a apegarte al punto mejor y evitar divagar.
LA INTRODUCCIÓN
La introducción necesita una frase que llame la atención o una palabra que atrape
a la audiencia. Ésta debe estar relacionada a tu tema. Luego estableces el
significado del tema y el propósito de tu discurso. Informa a la audiencia sobre las
zonas del tema que intentas abarcar y cómo les interesará a ellos. Por ejemplo, si
estás hablando de temas ambientales, podrías querer compartir algún caso de
estudio interesante. Esto crea una base común con la audiencia y les da una
razón para escucharte.
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CUERPO
El cuerpo cubre la parte principal del discurso. Necesitas sacar adelante tus
puntos clave con un respaldo adecuado y evidencia. La estructura del discurso de
oratoria podría seguir un formato informativo o uno persuasivo. La diferencia entre
ambos está en su estado. En un formato informativo, el cuerpo del discurso
esencialmente habla de la mirada del pasado presente y futuro del tema en
discusión. En el formato persuasivo, el foco está en el problema, la causa y la
solución para un aspecto particular del tema. En general, el formato persuasivo es
el preferido sobre el informativo para hacer discursos de oratoria efectivos.
LA CONCLUCION
Presenta una conclusión bien pensada para dar una buena última impresión a la
audiencia. Si la conclusión es vaga, todo el buen trabajo realizado anteriormente
en el cuerpo del discurso será en vano. Resume los puntos principales del
discurso. Ofrece una justificación de tu punto de vista en el tema y restablece el
propósito del discurso. Invita a la audiencia a ser parte de la solución para
resolver problemas ambientales si ese es tu tema. Dale una acción a seguir a la
audiencia. Utiliza un llamador de atención adecuado para cerrar el discurso. Este
podría estar vinculado con el llamador de atención de la introducción.
TIPOS DE DISCURSO
SEGÚN EL TIPO DE CANAL
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Discursos orales
Discursos escritos
SEGÚN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Discurso informativo o referencial
Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso
informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva.
La función referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el
emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de sí mismo, en
una relación de sujeto-objeto, es decir, poniendo distancia frente a sus
emociones ; por lo tanto, su intención está en el factor “referente” del circuito
comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de la tercera persona, singular o plural (acento puesto en el referente)
Uso del modo verbal indicativo
Uso de vocablos (sustantivos) unívocos o monodémicos (uso recto del lenguaje)
Uso de vocabulario técnico
Aportación de datos precisos de ubicación espacio-temporal, de dimensiones o
magnitudes, etc.
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Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber usado como
impersonal; verbos de la tercera persona plural usados como impersonales; uso
de “se” como signo de impersonal o de pasiva
Uso de la primera persona del plural aun cuando el emisor es uno solo.
Discurso expresivo o emotivo
Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones. La función
expresiva o emotiva del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor
comunica sus sentimientos; por lo tanto, la intención del que codifica el mensaje
está centrada en el factor emisor del circuito comunicacional.
En una comunicación verbal, esta función se manifiesta a través del predominio de
todos o algunos de los siguientes rasgos:
Uso de la primera persona singular (acento puesto en el emisor)
Uso de oraciones exclamativas, desiderativas y dubitativas
Uso de vocablos que denotan sentimientos
Uso de interjecciones
Debido a la subjetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta
función, los mismos no admiten ser valorados según el criterio de verdad. Es decir,
ante la manifestación de los sentimientos de alguien, solo podemos ser
compresivos o quedarnos indiferentes, compartirlos o rechazarlos, pero no
podemos decir de ellos que sean verdaderos o falsos.
Discurso apelativo o conativo
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Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle
algo.
La función apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se
comunica con el fin de provocar en el receptor alguna acción; por lo tanto, su
intención está centrada en el factor receptor del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de la segunda persona singular o plural (acento puesto en el receptor)
Uso del modo verbal imperativo
Uso de oraciones exhortativas o imperativas
Uso de oraciones interrogativas
Debido a que los discursos en que esta función se manifiesta como dominante
tienen valor de exhortación u orden, éstos tampoco pueden ser valorados de
acuerdo con un criterio de verdad sino de razonabilidad. Los pedidos, las órdenes,
los consejos pueden valorarse como razonables o no, adecuados o inadecuados,
pertinentes o impertinentes, pero nunca como verdaderos o falsos.
Discurso fático
El mensaje establece contacto, comprueba si está libre el canal. Ejemplo: ¡Hola!
¡Hola! ¿Quién habla? (Por teléfono)
Los rasgos caracterizadores de la función fática del lenguaje son los siguientes:
Oraciones interrogativas cuyo contenido está relacionado con el establecimiento
del canal (‘¿me estás escuchando?’)
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Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal comunicativo (verbos
‘oír’, ‘leer’)
Discurso metalingüístico
El mensaje habla del mismo lenguaje. La función metalingüística del lenguaje se
pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso
que se está haciendo de las palabras, a cómo se escriben, a qué clase
pertenecen, etc.
Discurso poético
Se pone el acento en la configuración del mensaje. La función poética del lenguaje
se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emoción estética,
agradar por medio de la codificación de un mensaje bello; por lo tanto el acento
está puesto en el factor mensaje del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de todas las personas gramaticales (en el caso de la literatura, podemos
relacionar cada una de ellas con cada uno de los géneros literarios tradicionales:
primera persona, con el género lírico; segunda persona, con el género dramático;
tercera persona, con el género narrativo).
Uso de todos los modos verbales y, en consecuencia, de todo tipo de oración
según actitudes del hablante.
Uso de vocablos equívocos o polisémicos
Adjetivación subjetiva
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Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los
distintos recursos poéticos).
Uso de distintos recursos poéticos relacionados con la sintaxis, la morfología, la
semántica, la fonología (paralelismos, anáforas, antítesis, rima, etc.).
Debido al carácter subjetivo de los discursos en los que predomina esta función
ellos no pueden ser valorados con un criterio de verdad ni de razonabilidad ni de
comprensión, sino con un criterio estético.
SEGÚN LAS VARIACIONES DEL LENGUAJE
Las variaciones del lenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales,
geográficas y sociales y por el registro.
Socioculturales
Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna.
Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y
expresiones de la vida cotidiana.
Discurso técnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios.
Se caracteriza sobre todo por el vocabulario específico.
Dentro de las circunstancias socioculturales encontramos también discursos que
se caracterizan por tener lenguajes especiales. Y como ejemplo tenemos a
aquellos discursos con un nivel propio de los adolescentes y/o las mujeres.
SEGÚN EL MODO DE CONSTRUCCIÓN
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Existen discursos en donde puede haber narración, descripción, diálogo y
exposición.
Discurso narrativo
Tipo de texto que relata uno o una serie de acontecimientos que han sucedido a
través del tiempo. Éstos son, generalmente, hechos vividos por un personaje real
o imaginario, en un cierto período de tiempo.
Los elementos fundamentales que encadenan el desarrollo de la narración son: la
acción, los personajes o tipos y el ambiente.
Finalmente, la narración puede ser literaria o no literaria; como textos narrativos
literarios, podemos mencionar el cuento, la novela, la leyenda, la fábula, el mito,
etc. Dentro de los no literarios, aquellos que no tienen una intención estética, los
textos de historia, las memorias, biografías, la crónica, el reportaje, etc.
Discurso descriptivo
Tipo de texto cuyo propósito principal es entregar información concreta acerca de
cómo es o ha sido una persona, experiencia, objeto, lugares, sensaciones o
sentimientos. Este tipo de texto puede ser objetivo -una descripción técnica- o
subjetiva -descripción de lugares, sensaciones, etc.-
La información no se encuentra organizada secuencial o temporalmente.
Discurso o texto expositivo (o explicativo)
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Este tipo de discurso o texto tiene como función establecer una relación de
influencia entre emisor y receptor; el emisor, en el momento de la enunciación, se
atribuye y atribuye roles al receptor, provocando en este la reacción que él desea.
El emisor presenta el tema de manera que el receptor sienta un interés personal,
al revelar el punto de vista interno del emisor en relación con lo que dice sobre el
mundo tiene un propósito referencial; brinda al receptor información abstracta que
pueda resultar necesaria; da información objetiva acumulativa de un tema;
presenta una formulación razonada (idea central, hipótesis, demostración) que
requiere conocimiento del tema y un desarrollo progresivo y articulado de ideas.
Normalmente se asocia con la argumentación en donde se incluye la información
persuasiva.
Discurso argumentativo
Tipo de texto que induce a una interpretación abstracta de hechos o detalles; no
se sitúa en el tiempo ni en el espacio, sino en el pensamiento, respetando la
secuencialidad de una cadena razonada; tiene como objetivo persuadir al receptor
de la veracidad de una idea o de la interpretación de la realidad, apelando a los
sentimientos y emociones en las personas.
Es una relación entre un argumento y una conclusión. Se organiza en torno a tres
elementos: tesis u opinión o postura que se defiende; los argumentos que
confirman o rechazan la tesis y la conclusión que reitera la tesis apoyada por los
argumentos.
Discurso instructivo
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Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada,
ordenadas por argumentos de naturaleza exclusivamente temporal. Presenta,
además, un predominio de la función apelativa y representativa.
Discurso dialogal o dialógico
Es un discurso eminentemente colaborativo. Los sujetos de un discurso dialógico
participen como hablantes y como oyentes. De este modo, cuando un interlocutor
está hablando el otro está oyendo. Entre ellos destacan la conversación,
el debate y la entrevista.
Respecto al contenido, es importante destacar que en un discurso dialógico
pueden exponerse varios tópicos distintos
SEGÚN LA INTENCIÓN ESTÉTICA
Discursos literarios
Hay intención estética de producir efectos de belleza.
Discurso no literario
No se manifiesta la intención estética.
El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la
claridad.
Al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar detenidamente
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el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Además, en el supuesto de no
entender una frase no va a tener la posibilidad de volver sobre ella.
Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo,
frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al público su comprensión. Para
terminar, señalar algunos aspectos importantes:
Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el
discurso resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien fundamento,
interesante.
Debe primar siempre la idea de la brevedad (el público lo agradece). La brevedad
no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe
extenderse más allá de lo estrictamente necesario (ir "al grano", evitar rodeos que
tan sólo dificultan la comprensión y terminan aburriendo).
CARACTERÍSTICAS
Entender. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y
complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana
con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes
ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narración y a la
expresión culta que se utilice.
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Informar. Persigue la clara comprensión de un asunto, o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad.
Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.
Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea elementos
cognoscitivos y racionales; creando una reflexiva, con la ausencia de elemento
positivo.
Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define
como un medio de influencia la conducta atravez de llamadas dirigidas
primeramente a emociones, constituye en la comunicación verbal un elemento
clave ya que es la característica que se vale de las tres anteriormente
mencionados. Donde se manipula al individuo según sea su convivencia.
Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o
el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus
necesidades, por lo que el orador trata de obtener la comprensión de sus
receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha
proporcionado el emisor.
RESUMEN
El discurso es una praxis que se desarrolló en los años 1960 en la antropología, la
lingüística, la sociología, la filosofía, y la psicología, y después también en otras
disciplinas, como la historia, el estudio de la comunicación y el psicoanálisis.
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Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una
estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interacción,
un sentido, una representación mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado
como el discurso escrito (texto) se consideran hoy en día como una forma de
interacción contextualmente situada.
Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La
coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo
en los titulares o los resúmenes del discurso.
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es
la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir.
La brevedad no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino
que no debe extenderse más allá de lo estrictamente necesario (ir “al grano”,
evitar rodeos que tan sólo dificultan la comprensión y terminan aburriendo).
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