Con el personero, el contralor Y el mediador el colegio será el triunfador.

EDICION N°1 PAGINA N°

Con el personero y el contralor el colegio será el mejor, si nos quieres apoyar tu opinión nos

puede ayudar.

Hecho por

Jonhatan stid Barrientos Isaza

Carlos Mario carrasquilla

Hecho por

Jonhatan stid Barrientos Isaza

Carlos Mario carrasquilla

INDICE

Escrito: en camino a una mejor institución

El personero:

Para ser candidato debes, funciones, deberes, derechos

Contralor estudiantil:

PARA SER CANDIDATO DEBES, FUNCIONES, DEBERES

Mediador de conflictos

Funciones, derechos, deberes, que debes de hacer para ser mediador de conflictos

Gobierno escolar

Que es el gobierno escolar, quienes lo conforman

Un pequeño informe

Contralor, PERSONERO, MEDIADOR DE CONFLICTOS

A JUGAR

SOPA DE LETRAS, CHISTES, ADIVINANZAS

INDICE

Escrito: en camino a una mejor institución

El personero:

Para ser candidato debes, funciones, deberes, derechos

Contralor estudiantil:

PARA SER CANDIDATO DEBES, FUNCIONES, DEBERES

Mediador de conflictos

Funciones, derechos, deberes, que debes de hacer para ser mediador de conflictos

Gobierno escolar

Que es el gobierno escolar, quienes lo conforman

Un pequeño informe

Contralor, PERSONERO, MEDIADOR DE CONFLICTOS

A JUGAR

SOPA DE LETRAS, CHISTES, ADIVINANZAS

EDITORIAL

Si la democracia se asienta en la responsabilidad y participación compartida de la ciudadanía y los valores y los principios democráticos se aprenden viviendo la práctica de la democracia, es imposible hablar

de educación democrática sin que la ciudadanía y el alumnado participen y compartan responsabilidades en la gestión y dinamización

de los centros educativos

EDITORIAL

Si la democracia se asienta en la responsabilidad y participación compartida de la ciudadanía y los valores y los principios democráticos se aprenden viviendo la práctica de la democracia, es imposible hablar

de educación democrática sin que la ciudadanía y el alumnado participen y compartan responsabilidades en la gestión y dinamización

de los centros educativos

Con el personero, el contralor Y el mediador el colegio será el triunfador.

L

La institución debe tener alguien que represente con esfuerzo, responsabilidad, fuerza y dedicación como:

Un personero que pueda cumplir aquellas cosas que promete, que pueda defender nuestros derechos y deberes. Ofrecer nuevas propuestas de mejoramiento al rector para ponerlos en práctica

Un contralor que verifique que los ingresos y egresos sean correctos para así tener una institución marchando correctamente y poder seguir siendo un colegio de calidad.

Un mediador de conflictos que solucione los problemas pacíficamente que se presenten, que lleve por los medios necesarios para que no se le salga de las manos un proceso que cada día a día un docente, un coordinador y un rector llevan a cabo.

La institución debe ser un ejemplo para aquellas personas que quieren salir adelante con sus estudios, poder ser educado como una persona amable, responsable y respetuosa.

Todos podemos contribuir a tener una mejor institución eligiendo democráticamente una persona a cargo como el personero, el contralor y el mediador de conflictos, pero aun lo más importante es que nosotros podemos ejercer estas labores voluntariamente.

El personeroEl personero estudiantil es un alumno del último grado (11) que se encarga de promover

el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes tal y como lo contempla la Constitución Política

del país, elegido democráticamente  como lo dice el manual de convivencia. Sus

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funciones son diferentes a las del representante ante el consejo directivo, debe El mediador es

un tercero neutral entrenado para brindar asistencia a las partes en el proceso de búsqueda

de soluciones aceptables y satisfactorias para ambas

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PARA SER CANDIDATO

DEBES

1. Tener antigüedad en la Institución no inferior de un (1) año.

2. Ser alumno activo y estar en el Grado 11.

3. Ser estudiante distinguido en lo académico y disciplinario.

4. Llenar el formato para la

inscripción, adjuntando dos

(2) fotos recientes.

5. Presentar una lista de 30 firmas de compañeros dela Institución con números de documentos de identidad como

aval de su candidatura.

6. Presentar por escrito por lo

menos tres (3)

propuestas que vayan en bien de

la comunidad educativa.

7. Ser modelo de superación,

responsabilidad y liderazgo ante sus

compañeros.

Funciones

Como Personero de los Estudiantes y por lo tanto líder comprometido con el mejoramiento de la convivencia y calidad de vida de tu comunidad Educativa, tiene las siguientes funciones:

1. Promover el cumplimiento de los derechos y

deberes de los Estudiantes.

2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que te presenten tus compañeros cuando consideres que sean lesionados sus derechos.

3. Así mismo, las formuladas por

las personas de la comunidad que consideren que los estudiantes están alterando la convivencia en la comunidad pública.

4. Acudir al Consejo Directivo cuando sea necesario para apelar las decisiones del

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Rector en relación con las peticiones que tú has presentado.

5. Estar atento y actuar para que se conozca y se cumpla el Manual de Convivencia.

6. Promover la participación en el estudio y elaboración del Proyecto Educativo Institucional, P.E.I y el Manual de Convivencia

7. Actuar como conciliador entre directivos, administradores, profesores, estudiantes y padres de familia cuando se presenten conflictos.

8. Promover espacios y dinámicas para la construcción de valores y propuestas de convivencia.

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DERECHOS DEL

PERSONERO

El Personero de los Estudiantes tiene derecho a ganar con su compromiso, capacidad de gestión, imparcialidad, transparencia, solidaridad, lealtad e independencia. En síntesis, como líder comprometido con los estudiantes y la comunidad educativa.

TIENE DERECHO A:

• A ser reconocido y apoyado como gestor de paz y convivencia.

• A ser tenido en cuenta cuando se toman decisiones, especialmente las que están relacionadas con los derechos y deberes de los alumnos.

• A recibir información oportuna sobre las decisiones y actividades relacionadas con tu labor.

• A recibir capacitación sobre temas útiles para tu eficaz desempeño y crecimiento personal.

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• A utilizar los medios de comunicación de tu establecimiento como

la emisora, los altos parlantes, el periódico mural y otros que

puedas crear con la colaboración de los estudiantes.

Riesgo del personero

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De que Sus responsabilidades como Personero se diluyan, si Se compromete con tareas que no tengan relación con su labor, o porque pierda la independencia frente a algunos compañeros que son sus amigos o frente a los profesores porque le puedan favorecer académicamente, por ejemplo

1. Comprometerse en el programa de gobierno con la adquisición de equipos y el mejoramiento de la planta física de la Institución, es decir prometer lo que no pueda cumplir.

2. Remplazar a un profesor.

3. Remplazar material didáctico.

4. Ser cómplice de sus compañeros.

5. Ser jefe de disciplina y otras tareas que identifican su experiencia cotidiana, y que nada tengan que ver con sus funciones.

EL CONTRALOR ESTUDIANTIL

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El rol del Contralor Estudiantil en las Instituciones Educativas Oficiales del Departamento  se

Adopta como un mecanismo de promoción y fortalecimiento del control social en  la gestión educativa y un espacio de participación de los jóvenes que busca la transparencia y potencia los escenarios de participación ciudadana para la vigilancia de  los recursos y bienes públicos en la gestión educativa...

PARA SER CANDIDATO SE DEBE

Es requisito para ser candidato a Contralor Estudiantil presentar el plan de Acción. Este cargo es incompatible con el de Personero Estudiantil y con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

FUNCIONES

Contribuir en la creación de una cultura del control social, del cuidado, buen uso y manejo de los recursos y bienes de la institución a través de actividades formativas y/o lúdicas con el apoyo de la institución y la Contraloría Departamental.

Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en la

institución con el apoyo de la Contraloría Departamental.

Velar por el mejoramiento de la calidad educativa.

Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa.

Presentar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación así como la preservación de los recursos naturales.

Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social

Presentar una rendición de cuentas semestralmente sobre sus actuaciones en el ejercicio de sus funciones.

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Las demás que le sean asignadas por la Contraloría Departamental.

DERECHOS DEL CONTRALOR

1. Recibir un trato digno y respetuoso de todos los miembros de la comunidad.

2. Obtener oportunamente, y luego de concertación de espacios, la fuente de información documental requerida para la aplicación del procedimiento dispuesto por la contraloría general de Antioquia.

3. Tener la oportunidad para entrega de trabajos escolares, presentación de actividades o pruebas, cuando con ocasión de asistencia a eventos presenciales o virtuales, programados por la contraloría departamental, deba ausentarse de sus actividades.

4. Conocer oportunamente invitaciones, notificaciones y demás asuntos relacionados con su instrucción personal para el desempeño como contralor.

5. Presentar sus ideas u opiniones con respeto, coherencia y concordancia; en espacios e

instrumentos señalados por la contraloría y/o autoridades educativas.

6. Obtener de instancia escolar competente, el reconocimiento del servicio social obligatorio, previa verificación de cumplimiento total de su deber como contralor estudiantil.

7. Aplicación del debido proceso y conducto regular, en todos los sucesos relacionados con su vinculación académica a la institución educativa.

QUE LE PUEDE APORTAR AL COLEGIO

Promover y fortalecer el control social en la gestión educativa y un espacio de participación de los jóvenes

MEDIADOR DE CONFLICTOS

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¿Cuál es el rol que cumple? Su desempeño se basa primordialmente en escuchar atentamente a los disputantes e incentivarlos hacia un diálogo franco, de exploración honesta de posibilidades para un acuerdo mutuo.

PARA SER UN MEDIADOR DE CONFLICTOS

La forma en que el mediador desempeñe sus deberes profesionales revelará sus condiciones en lo que hace a su carácter, intelecto, creatividad, habilidades técnicas, valores morales y desarrollo social y comunitario.

FUNCIONES

La mediación es una negociación en la que interviene la ayuda de un tercero, el mediador, quien realiza reuniones conjuntas y/o por separado con las partes del conflicto a fin de:

1. Reducir la hostilidad y establecer una comunicación eficaz.

2. Ayudar a las partes a comprender las necesidades y los intereses del otro.

3. Formular preguntas que pongan de manifiesto los intereses reales de cada parte.

4. Plantear y aclarar cuestiones que han sido pasadas por alto o que no han recibido la suficiente atención.

5. Ayudar a las personas a concebir y comunicar nuevas ideas.

6. Ayudar a reformular las propuestas en términos más aceptables.

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7. Moderar las exigencias que no son realistas.

DEBERES DEL MEDIADOR

•Creación de una dirección de correo electrónico (os la puede facilitar el Coordinador de las TIC de vuestro centro). Una dirección de correo electrónico como resulta muy útil porque favorece el anonimato de una persona que quiera ponerse en contacto con un responsable del equipo de Mediación Escolar. En algunos centros con mucha oferta educativa se hace imprescindible.

•Creación de un Buzón para la Mediación Escolar. En caso de que los alumnos afectados por un conflicto no quieran utilizar la cuenta de correo, puede resultar igual de efectivo un Buzón para la Mediación Escolar. En este sentido puede ser interesante colgar al lado del buzón unas papeletas donde se indica la persona afectada por el conflicto, curso y grupo y una breve descripción del conflicto. De esta manera el alumno la rellena y la introduce en dicho buzón.

RIESGOS DEL MEDIADOR

Prometer proyectos y mejoras sin saber si los puede hacer o como los va a hacer; o sea no cumplir con lo que promete y eso puede generar desacuerdo entre sus compañeros y directivos

APORTES A LA INSTITUCION

Un mediador haría una gran

diferencia ya que lograría reducir el

índice de agresividad en la institución, por lo tanto aportar una mejor convivencia.

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EL GOBIERNO ESCOLARE

L gobierno escolar es el órgano encargado de velar por los derechos y deberes de una comunidad estudiantil, así, este se divide en tres ramas (en orden de importancia), consejo directivo, consejo académico y consejo de estudiantes. Así, el consejo directivo, está encargado de sancionar órdenes que sean de importancia tal que influyan directamente en la vida del colegio, sus integrantes son el rector (o director), dos

directivos docentes, dos docentes (preferiblemente uno de primaria y otro de secundaria) un alumno, un ex-alumno, un padre, un representante de servicios productivos. Por otro lado, el consejo académico está directamente encargado de solucionar problemas académicos o conflictos entre estudiantes y profesores, se conforma por el rector y un docente representante de cada área. El

consejo estudiantil se encarga de sugerir ideas para el beneficio precisamente de los estudiantes y denunciar abusos u omisiones a las normas de la institución, está conformado por el rector, un personero estudiantil (estudiante siempre del último grado ofrecido en la institución) y un estudiante representante de cada grado.

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ESTA CONFORMADO

POR

¿Quiénes conforman el

gobierno escolar?El Gobierno Escolar lo

componen el Consejo Directivo,

el Consejo Académico y el Rector. Toman decisiones el

consejo directivo y el rector. El

consejo académico y las comisiones de evaluación no tienen poder

decisorio, solamente

proponen acciones

pedagógicas y organizativas, las cuales pueden ser

aceptadas o modificadas por el consejo directivo. El rector ejecuta la política aprobada

por el Consejo Directivo. El

consejo directivo emite sus actos a través de

ACUERDOS. El Rector por medio

de

resoluciones y los demás consejos

por medio de ACTAS. El Consejo

Directivo no expide

resoluciones ni tampoco el

Consejo Académico. Las Comisiones de Evaluación y Promoción, cumplen las funciones

establecidas en el artículo 8 del

decreto 230/02, pero no definen la promoción de los

alumnos que por haber cumplido

con el reglamento académico del

colegio han adquirido el

derecho

Si el colegido se ayuda los ingresos y la educación será segura

¡¡¡¡¡ A JUGAR !!!!!

Imagen

PERONERO CONTRALOR MEDIADOR DE

CONFLICTOS

DEBERES Y/O

RESPONSABILIDADES

Que pueda cumplir

Cumplir con que entren los ingresos

Lograr resolver cualquier tipo de problema

FUNCIONES Mediar por los estudiantes.

Estar pendiente del dinero Que no se salga de las

manos los problemas.

DERECHOS

Derecho de ser escuchado

Recibir un trato digno y

respetuoso de todos los

miembros de la comunidad.

Presentar sus ideas u

opiniones con respeto,

coherencia y concordancia.

Derecho de ser escuchado

RIESGOS

A que no estén de acuerdo

con lo que el promete

Que se le salga de las manos

los ingresos de la I.E

Prometer proyectos y

mejoras sin saber si los

puede hacer o como los va

a hacer; o sea no cumplir

con lo que promete y eso

puede generar desacuerdo

entre sus compañeros y

directivos.

APORTES A LA

INSTITUCION

Hacer cumplir los derechos

y deberes delos estudiantes

Hacer cumplir los ingresos para los estudiantes y la I.E Solucionar conflictos de

forma pacifica

¿ENCUENTRA LA DIFERENCIA?

O D Y N I P N Y C E B I O P M M C G N U M M O I A

N R B U I P A C R N I L P Ñ D N A Y T U N I R R R

T R B I E N E S A T B X I P N C N H F W Y O T V T

R F K J I E B S R E D N U P O S D B E G R P A Z I

A T U C O M P R O M I S O T H K I E C O B L L X C

L G B D Y N O X E P M M J G P T D D N B C A E Q IO W E F A V O R E C E R N D R B A V Y I E D C A P

R C C Q V Y M O P A Ñ V E E O E T N A E I E E Ñ A

J B C A S P M Y B A H D C B M C O I S R N F R P C

M Y E L E C C I O N E S D I O A U O W N A V E M I

M U A H N I P Ñ A V M D R P C H T P C O Z B H I O

E I A M I N U V R A J E T M I U B L U E O Y Y U N

D O A P N Ñ O W V N I G L B O O M J O G P J J Y D

I N S T I T U C I O N B E D N L B K P B Ñ N N G C

A L D J V I L O D V F U C R T P P R O M O V E R M

D M R N I O G N K C W J N G A L D A D G V A I J H

O J E W G K B F O T G M Q G B N B S D R S C P T T

R T S S S B N L I U S Q Z D T B Y T O R N D Ñ C E

E F C E C C U I U V G W Ñ G H C O B V H J R S A B

D S Y C D N W C O N V I V E N C I A D R C N G M S

C E B U O P Z T V E M X K A V I E D H Y A E V H D

L M L P I B N O V T B U N N R D Z I N O P N R K RS T I V E N F E B U I O N K I L P V E D B T H E D

P E R S O N E R O D H T V N Y D E B E R E S J Y D

CHISTES Estaba una pizza llorando en el cementerio, llega otra

pizza y le dice:- ¿Era familiar?- No, era mediana...

Dos amigos:- ¿Dónde te has ido de vacaciones?- A Andorra.- ¿Y qué tal las andorranas?- Me molestaban un poco, pero con una pomada se me pasó.

Era una vez 2 viejitos que llevaban mucho tiempo casado. En esto el viejito le dice a su esposa:- Oye, vieja, te acuerdas hace 70 años cuando hicimos el amor en esa cerca?Y dice la viejita:- Sí, sí me acuerdo.El viejito le dice:- ¿Y si me cumples mi último deseo y hacemos el amor ahí de nuevo?Y la viejita dice:- Ok viejo.En eso empiezan a follar y pasa un joven con su novia por el parque y le dice el joven a su novia:- ¿Ves a esos viejitos follando?Y de repente se caen los viejitos de la cerca, se acerca el joven y les dice:

- Mis respetos: aunque estén viejitos le siguen dando bien al asunto.En eso el viejito le dice:- Cagonlaputa, ¡¡hace 70 años la cerca no estaba electrificada!!

ADIVINANZASEntra el estudioso, nunca el holgazán,va buscando libros que allí encontrará.(La biblioteca)

A ti acudo,en ti maduro,trabajo y estudio para el futuro.(El colegio)

Un valiente domadorque tiene la intrepidezde enseñar a la niñez.(El maestro)

En un cuarto me arrinconan sin acordarse de mípero pronto van a buscarmecuando tienen que subir.(La

El que pinta es pintor;

Tengo dientes afilados,

soy un feroz comilón.(El serrucho)

Zumba que te zumbarás, van y vienen sin descanso, de flor en flor trajinando y nuestra vida endulzando.(Las abejas)

Sal al campo por las nochessi me quieres conocer,soy señor de grandes ojoscara seria y gran saber.(El búho)

No es cama, ni es leóny desaparece en cualquier rincón(El camaleón)

Voy con mi casa al hombro, camino sin tener patas,y voy marcando mi

Canta cuando amanecey vuelve a cantar