trabajo colaborativo 1 grupo 130 fisica electronica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI

Curso: Física Electrónica

TRABAJO COLABORATIVO No. 1

FISICA ELECTRONICA

PRESENTADO POR:

DIANA ALEJANDRA BOCANEGRA ORTIZ C.C 1.121.898.369

JULIO CESAR JIMENEZ BARBOSA CC 1.120.358.364

YENNY MARCELA RAMIREZ URREGO C.C. 1.121.826.748

GRUPO 100414_130

PRESENTADO A:

FREDY TELLEZ

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

PROGRAMA INGENIERA INDUSTRIAL

CEAD: ACACIAS

SEPTIEMBRE 2015




INTRODUCCIÓN

Con el siguiente trabajo lograremos afianzar los conocimientos fundamentales de la física para

poder ser aplicados en nuestra vida profesional, siendo motivados por la elaboración de

ejercicios que nos servirán para la ejecución de los informes en los próximos laboratorios a

realizar y reportes de trabajo en donde su principal objetivo es aprender. Además permite

adquirir las habilidades para la apropiación e identificación de circuitos en serie y paralelo en

forma teórica y práctica a fin de lograr una mayor apropiación de cada unidad, así como el

manejo de las herramientas y materiales que sustentan cada teoría. Al elaborar cada ejercicio se

puede mejorar el análisis continuo que permite la física así como el desarrollo mental que esta

brinda, permitiendo tener más claridad y lógica en cada proceso a elaborar.




OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Adquirir herramientas lógicas, tanto físicas como matemáticas, para el desarrollo de problemas

reales, relacionados con la física electrónica utilizando el software CircuitMaker versión Student.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incorporar conceptos fundamentales de la física electrónica para ser aplicados a la vida

como profesionales.

Motivar el aprendizaje y uso de la física electrónica como herramienta vital en el

desarrollo de soluciones en la vida práctica.

Construir un trabajo que permita el intercambio de opiniones y sugerencias.




1. Análisis de circuitos serie y paralelo

a) Haciendo uso de la ley de Ohm calcule la corriente, el voltaje y la potencia en cada uno de

los componentes de los siguientes circuitos.

Circuito serie

RESISTENCIA TOTAL

CORRIENTE TOTAL

VOLTAJE

CORRIENTE

POTENCIA




Circuito paralelo

RESISTENCIA TOTAL

CORRIENTE TOTAL

VOLTAJE

CORRIENTE

POTENCIA




b) Realice la simulación de la corriente y voltaje en cada elemento de cada uno de los

circuitos.

Simulación circuito en serie:




simulación circuito en paralelo:




2. Actividad práctica aplicada que deberá ser comprobada en laboratorio

a) Diseñe un circuito en serie que comportándose como un divisor de voltaje y con una

fuente de alimentación de 5V esté en capacidad de entregar voltajes de 0.2V, 0.3V y 0.4V

en los nodos V1, V2 y V3.

b) Tenga en cuenta que los valores de las resistencias las deben elegir a su conveniencia,

sabiendo que sin importar dichos valores, la corriente máxima consumida por el circuito

debe ser menor a 500mA.

c) Realice los cálculos y demuestre que se cumplen las condiciones de diseño.

d) Tenga en cuenta la tabla de valores de resistencias comerciales para facilitar su

consecución a la hora de realizar el montaje del circuito en el laboratorio.




Se cumplen las condiciones de diseño.

e) Si deseo que este circuito sirva de referencia para establecer niveles de comparación

permitiendo determinar que se ha alcanzado un determinado nivel de temperatura, ¿cómo

puedo realizar la implementación si estoy usando un sensor LM35?. (En este punto sólo

debe hacer la descripción más no la implementación práctica, tenga en cuenta que dentro

de las etapas del circuito es ideal incluir una de amplificación y otra de comparación).

f) Realice la descripción de dicha implementación.

RTA: la implementación se que se puede realizar en el circuito con el sensor LM35 es que a

partir de la temperatura que el sensor detecte empiece a circular la corriente a través del

circuito.

g) Si se desea obtener niveles de voltaje de 2V, 3V y 4V bajo las mismas condiciones

anteriores, ¿Qué valores de resistencia debo elegir?.

R1 = 1KΩ R2 = 1KΩ R3= 1KΩ R4=2KΩ

h) Realice las simulaciones y verifique los cálculos.




i) Realice el montaje y simulación del siguiente circuito y explique en qué aplicación práctica

puede ser usado.

Puede ser usado por ejemplo en la aplicación práctica del circuito escalera.




CONCLUSIONES

La utilización del software permitió identificar los componentes de un circuito electrónico y las

variaciones que podemos encontrar en el ámbito práctico, brindando la posibilidad de aprender

acerca de los principales conceptos a utilizar en la física electrónica.

Como estudiantes de ingeniería pudimos reconocer la importancia de la física electrónica como

campo de aplicación o especialización durante el desarrollo de mi profesión, generando gran

interés por el aprendizaje de la misma.




REFERENCIAS BIBLIOGRAFÌCA

- Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2015). Tutorial Circuit Maker Recuperado

de: https://www.youtube.com/watch?v=uPsTUszg-BY

- Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2015). Colocando Bloque de título en

Circuit Maker Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-BIsW--bhy0

- Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2015). Rectificador de Media Onda.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ds41TWPPfBY

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