OYUKY GONZALEZ RODRIGUEZ

GRADO: OCTAVO SEMESTRE

GRUPO: “B”

Expresión y apreciación

plástica.

Crea mediante el dibujo, la

pintura, el grabado y el

modelado escena, paisajes

y objetos reales o

imaginarios a partir de una

experiencia o situación

vivida.

Manipula y explora las posibilidades de

distintos materiales plásticos (barro, pintura,

yeso, arena, etc.

Intercambia opiniones y explica porque esta

de acuerdo o en desacuerdo con lo que otros

opinan sobre el tema.

Compara colecciones, ya sea por

correspondencia o por conteo y establece

relaciones de igualdad.

Del 13 al 17 de junio del 2011.

¡MANITAS EN EL PAN !

La educadora iniciara con las preguntas

¿alguien sabe como se prepara el pan? ¿Qué

pan les gusta mas? ¿Quién de su casa come

pan? ¿les gustaría hacer pan en el salón de

clases?.

Se les pide de tarea que investiguen que

ingredientes se utilizan para realizar pan.

Mediante la técnica de la papa caliente

expresaran que investigaron de la tarea.

Partiendo de sus conocimientos e intereses

realizaremos un día de panaderos en el aula.

Se repartirán por equipos la harina y el agua.

Se darán indicaciones de las medidas un vaso

de agua de harina y medio vaso de agua.

Se les dará un tiempo para que mezclen muy

bien la masa.

Expresaran como es su textura.

Realizaran el moldeado en forma individual.

De forma libre moldearan los panes, tamaños

y cantidad.

Realizaran una maqueta donde la expongan

para que observen los padres de familia.

Jugaremos a las estatuas de marfil para que

los que pierdan expresen ¿Qué les gusto mas?

¿Por qué realizaron ese pan y que mencionen

cual pan hicieron? ¿Cuántos hicieron y de que

tamaño?

Cantaremos la canción abrir, cerrar.

Se realizara una tabla estimativa, mediante

la cual se registrara las actitudes de los

niños.

Como conclusión de este trabajo elaborado me hizo recapacitar, y entender que si se puede trabajar ciencia con los niños de preescolar aunque sean pequeños porque al aplicar esta actividad para ellos resulto todo un éxito por ser una actividad innovadora y nadie la conocía aun, todos los pequeños estaban muy centrados en la elaboración de sus panes escuchaban porque al dar las consignas todos lo realizaban. También se vinculan otros campos formativos que le ayudaran al niño a ser un individuo investigador y pensante.

ALUMNOS TRABAJA EN

EQUIPO EL

MOLDEADO.

EXPRESA LO QUE

REALIZA.

MOLDEA CON

DIFICULTAD.

Hannia

Emmanuel

Eric

Karla

Kevin

Miguel

Este presente trabajo contiene una caratula,

una situación didáctica, realizada con los niños

de primer año de preescolar, se sustenta con

una investigación de los padres de familia,

sobre los ingredientes para elaborar pan. Se

encuentra una tabla estimativa en la cual

registro sus actitudes en cuanto al trabajo del

moldeado, como lo hace, no lo hace o algunas

veces, tiene conclusión y evidencias de lo

trabajado.