EJEMPLO DE PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES: ¿Por qué hay tanta contaminación en Girón?

EJE TRANSVERSAL: FORMULACION DE PREGUNTAS, HIPOTESIS Y PROBLEMAS

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS – BÁSICA PRIMARIA

CIENCIAS NATURALES LENGUAJE MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES

Formulo preguntas…Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos.

Resuelvo y formulo problemas en situaciones de…

Hago preguntas sobre…

Hago conjeturas para responder a mis preguntas

Relaciono las hipótesis que surgen de los textos con los contextos

Uso diversas estrategias para resolver problemas.

Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito

Pongo a prueba mis conjeturasElaboro resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido del texto.

Identifico si los resultados son o no razonables.

Organizo la información…

Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas

Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas

Utilizo diversas formas de expresión para comunicar los resultados de mi investigación.

Propongo respuesta a mis preguntas y las comparo con las otras personas.

EJE TRANSVERSAL: FORMULACION DE PREGUNTAS, HIPOTESIS Y PROBLEMAS

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (6° a 7° BÁSICA SECUNDARIA)

CIENCIAS NATURALESPAG. 136

LENGUAJEPAG. 36, 37

MATEMÁTICASPAG. 84,85

CIENCIAS SOCIALESPAG. 126

Formulo preguntas científicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas

Formulo una hipótesis para demostrarla en un texto oral con fines argumentativos

Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas.

Formulo preguntas acerca de hechos políticos, sociales y culturales,

Formulo explicaciones posibles con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos para contestar preguntas.

Propongo hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de textos que he leido.

Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números.

Planteo conjeturas que respondan provisionalmente a preguntas.

Propongo respuestas a mis preguntas y las de otras personas y con las teorias científicas..

Formulo hipótesis de comprensión acerca de obras literarias que leo teniendo en cuenta temáticas.

Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números utilizando computadores o calculadoras.

Formulo hipótesis sobre las causas de extinción.

Propongo hipótesis de interpretaciones de espectáculos teatrales, pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y de comunicación.

EJE TRANSVERSAL: FORMULACION DE PREGUNTAS, HIPOTESIS Y PROBLEMAS

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (8° a 9° BÁSICA SECUNDARIA)

CIENCIAS NATURALESPAG. 138

LENGUAJEPAG. 38

MATEMÁTICASPAG. 86

CIENCIAS SOCIALESPAG. 128

Formulo preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las explicaciones de teorías científicas.

Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos…

Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.

Formulo preguntas acerca de hechos políticos, sociales , económicos, y culturales.

Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorias y modelos científicos.

Conjeturo y verifico propiedades de congruencia y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.

Planteo hipótesis que respondan provisionalmente a preguntas.

Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante.

EJE TRANSVERSAL: FORMULACION DE PREGUNTAS, HIPOTESIS Y PROBLEMAS

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (10° a 11° MEDIA)

CIENCIAS NATURALESPAG. 140

LENGUAJEPAG. 40

MATEMÁTICASPAG. 88

CIENCIAS SOCIALESPAG. 128

Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

Elaboro hipótesis de interpretación atendiendo a interacción comunicativa y al sentido global del texto que leo

Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.

Formulo preguntas acerca de hechos políticos, sociales , económicos, y culturales.

Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.

Conjeturo y verifico propiedades de congruencia y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.

Formulo proyectos

Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante.

Planteo un tema o proyecto de investigación