todos somos iguales
DESCRIPTION
Todos somos igualesTRANSCRIPT
CANCIÓN: "TODOS SOMOS IGUALES"
INTRODUCCIÓN:
Esta canción va dirigida a los niños de 5 años
del al segundo ciclo de Educación Infantil. El
principal objetivo es que los alumnos profundicen
sobre la igualdad e integración de las diversas
culturas que se dan en la actualidad y sobre todo
que se respeten entre todos y así aprender que
TODOS SOMOS IGUALES.
JUSTIFICACIÓN:
Está canción se trabajará durante todos los días que dure la unidad didáctica
"Todos somos iguales", después de haber realizado las actividades correspondientes de
cada día. Por lo tanto, cuando canten la canción los niños ya habrán adquirido una serie
de conocimientos previos sobre el tema. Así pues, nos será más fácil trabajar y
desarrollar los diferentes objetivos, contenidos y competencias.
OBJETIVOS:
Desarrollar una serie de valores como el respeto, compañerismo, aprecio y
confianza.
Fomentar la integración y la igualdad.
Mostrar interés por las diferentes culturas.
Observar la interculturalidad que hay a su alrededor.
Relacionarse con los demás para conocer
distintos grupos sociales cercanos a
su experiencia, como sus
características físicas.
CONTENIDOS:
Los valores: respeto, compañerismo,
aprecio y confianza.
La integración y la igualdad.
Conocimiento de otras culturas.
Las características físicas de las diversas culturas y la relación con éstas.
La identificación de algunos grupos culturales cercanos a su experiencia.
COMPETENCIAS:
- Competencia en Comunicación Lingüística: Esta competencia se desarrollará
mediante la comprensión de la información de la canción y el aprendizaje de
vocabulario. Además, de escuchar la canción para construir un pensamiento,
expresar ideas, etc.
- Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: Esta
competencia la desarrollará al ampliar el conocimiento del mundo que le rodea a
través de la interacción con las personas de otras culturas. Además, de las cualidades
o características propias y de los otros.
- Competencia social y ciudadana: A través de esta competencia los niños
adquirirán y desarrollarán las habilidades de respeto, compañerismo, aprecio y
confianza hacia las otras culturas de su alrededor, para ir construyendo mejores
relaciones sociales.
- Competencia cultural y artística: Esta competencia la desarrollarán en la
utilización del propio cuerpo como un elemento expresivo más, capaz de expresar
sentimientos y emociones, y seguir el ritmo y utilizar el canto asociado o no al
movimiento.
- Competencia para aprender a aprender: A través de esta competencia los niños
aprenderán disfrutando cantando la canción. Así como, aprender a observar y
conocer mejor las diversas culturas que le rodean.
- Competencia emocional: Con esta competencia los niños construirán el
autoconcepto y desarrollarán la autoestima, además de manifestar y asumir el afecto
de los compañeros que le rodean
CANCIÓN “TODOS SOMOS IGUALES”:
Nos miramos al espejo,
no somos tan distintos,
unos blancos, otros negros
marrones y amarillos
Con pelo rizado,
con pelo liso,
con ojos rasgados
y otros redonditos.
Pero todo da igual
No somos tan distintos
Qué más da nuestro color (ESTRIBILLO)
Si todos somos amigos.
Tiene ojos como yo
Nariz igual que yo
Oye como yo
Y come igual que yo.
Ríes como yo
Saltas igual que yo
Juegas como yo
Y te diviertes igual que yo.
Pero todo da igual
No somos tan distintos
Qué más da nuestro color (ESTRIBILLO)
Si todos somos amigos.
APLICACIONES DIDÁCTICAS:
En cuanto a la aplicación didáctica, algunas de las actividades que planteamos
para reforzar el tema de la canción, son las siguientes:
1. ¡Lo que sé!: Sentados todos en círculo, la profesora y los niños harán una puesta
en común, conversando sobre las diversas culturas del entorno cercano de los
niños, donde expresarán los pensamientos, ideas o conocimientos previos que
tengan de las diversas culturas.
2. ¡Nos abrazamos!: En esta actividad los alumnos/as tienen que ir paseando por la
clase. Cuando la profesora emita una indicación los alumnos deberán abrazarse.
Por ejemplo: ¡¡¡Todos los niños y niñas abrazamos al compañero/a que tiene la
piel morena!!! ¡¡¡Todos los niños y niñas abrazamos al compañero/a que tenga
los ojos rasgados!!!
3. ¡Conozco culturas!: La profesora pedirá a los alumnos que traigan de sus casas
algo típico de la cultura a la que pertenecen. Una vez todos lo tengan, en clase
describirán uno por uno el objeto que han traído y explicarán algo de la cultura a
la que pertenecen.