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Pennsylvania Training and Technical Assistance Network
Título 1 Conferencia SPAC
Siete Manantiales, PA
July 13, 2015
¿Qué es el gran misterio?? Desmitificar la educación
especial
Presentadores: Judy Baker y Jennifer Geibel
PaTTAN’s Misión
La misión de la formación de
Pennsylvania y la red de asistencia
técnica (PaTTAN) es apoyar los
esfuerzos e iniciativas de la oficina de
educación especial y para desarrollar la
capacidad de las agencias educativas
locales para servir a los estudiantes
que reciben servicios de educación
especial.
Compromiso del PDE de ambiente menos restrictivo (LRE)
Nuestra meta para cada niño es para
equipos del programa de Educación
Individualizado (IEP) comienzan con el
entorno de educación general con el
uso de ayudas suplementarias y
servicios antes de considerar un
entorno más restrictivo.
Propósito
Esta presentación está diseñada
para proporcionar una visión
general del proceso de
educación especial para las
familias de niños en edad escolar.
Aumentando su comprensión del
sistema de educación especial,
las familias estarán facultadas
para tomar un papel activo en el
proceso educativo de sus hijos.
Resultados del aprendizaje
• Los participantes adquirirán un
entendimiento del sistema de
educación especial.
• Los participantes discutirán siglas y
sus significados.
• Los participantes revisarán plazos de
educación especial.
• Participaciones aprenden información
sobre su papel en la educación
especial.
PRESENTACIONES
6
Jennifer
• Consultora educativa con
PaTTAN Pittsburgh
• Supervisor de educación
especial
• Patólogo del habla y del
lenguaje
• Terapeuta/profesor de música
• Madre de tres niños grandes!
Quiénes somos?
Judy
• Consultor de padres con PaTTAN
Pittsburgh por siete años
• Ha criado hijos y nietos
• Ha tenido los niños en educación
especial desde 1997
• Ha trabajado en y estudiado una
variedad de servicios de niño
sistemas en Pennsylvania
¿Que está en la sala?
Por favor tome dos minutos para
presentarse a sus vecinos al terminar
los siguientes tallos...
“Mi nombre es _______y yo soy
un______ (padre, maestro,
representante del barrio etc.)
• "Estoy interesado en aprender más
acerca de educación especial
porque..."
• “Espero aprender _________de
este taller .”
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
9
¿Qué es educación especial?
• "Diseñado especialmente la instrucción,
sin costo para los padres, para satisfacer
las necesidades únicas de un niño con
una discapacidad". (IDEA 2004)
• Gobernado por el Gobierno Federal
bajo los individuos with Disabilities
Education Act (IDEA)
• Garantiza una educación pública gratis y
apropiada (FAPE)
• Enfatiza la importancia del ambiente
menos restrictivo (LRE)
Requisitos de elegibilidad doble
Diagnóstico en una de las categorías de 13
discapacidad
Requiere instrucción especial diseñado para
acceder adecuadamente el currículo de educación
general
Trece categorías de educación especial
Autismo Ceguera Sordera
DisturbioEmocional
Deterioro de oídoDiscapacidadintelectual
Discapacidadesmúltiples
Debilitaciónortopédica
Otros deterioro de la salud
Discapacidadespecífica del aprendizaje
Discurso o debilitación de la lengua
Lesión cerebral traumática
Discapacidad visual
¿Lo que está especialmente diseñado instrucción?
Servicios de educación especial
relacionadas con servicios y
Tecnologíaasistiva
Adaptaciones y modificaciones
Ayudas para personal de la
escuela
Servicios para satisfacer las necesidades
médicas
Proceso de educación especial
Niño se refiere Niño es evaluadoInforme de evaluación
completado
elegibilidad se determina
Si el niño es elegible, está prevista una
reunión del IEP
Se lleva a cabo la reunión del IEP
los servicios son proporcionados
progreso es medido y
reportado a los padres
IEP es revisadoNiño se volverá a
evaluar
Adaptado de http://www.parentcenterhub.org/repository/steps/
Otro punto de vista del proceso de...
Esta publicación de
PaTTAN describe el
proceso de evaluación de
educación especial según
LEA iniciados y padres
iniciaron peticiones.
También hay una versión
para el proceso de
reevaluación.
ACRÓNIMOS Y PLAZOS
PTE
Aprender a hablar de "Educación especial-ese"
• Educación especial utiliza un montón
de siglas... potencialmente cientos de
ellos!
• Si no sabes lo que significa la sigla, no
sentirse mal. Con nostros.
• Un recurso para
usted...http://www.parentcenterhub.o
rg/repository/acronyms/
¿Qué decir? Siglas comunes de educación especial
En el principio...
PTE: Permiso para evaluar – describe lo que el
estudiante será evaluado en y quién hizo la
referencia. Los padres deben firmar dar permiso
para la evaluación.
FBA: Análisis funcional de comportamiento – un
tipo de evaluación que se utiliza para explorar
patrones de comportamiento con el fin de
construir un plan de intervención de
comportamiento.
ER: Informe de evaluación – recopila y analiza
información de diversas fuentes para determinar si
el niño es elegible para educación especial.
En la reunión del IEP...
• PEI: Programa individualizado de educación – describe la educación
actual el alumno niveles, establece metas para el progreso y
describe especialmente diseñado que se utilizará para ayudar a
alcanzar estas metas.
• LEA: Agencia Local de educación – puede referirse al
Escuela/Distrito o a la representante de la escuela que asiste a las
reuniones.
• NOREP/PWN: Aviso de recomienda la educación antes de la
colocación escrito aviso – resume las recomendaciones de la LEA
para el programa educativo del niño y otras acciones tomadas por
el LEA. Los padres deben firmar el documento inicial en orden de
servicios comenzar.
Acrónimos, otra vez!
• FAPE: Libre y apropiada educación pública – un mandato en que
todos los estudiantes deben recibir programas educativos
individualizados y adecuados sin costo alguno.
• LRE: Ambiente menos restrictivo-educar al niño en la mayor
medida posible con el desarrollo típicamente pares.
Educación especial – ya es hora!
• Si usted solicita una evaluación...
La escuela tiene diez días para responder.
• Si usted firma el permiso para evaluar...
La escuela tiene sesenta días para el informe de evaluación.
• Después de la evaluación informe está escrito...
La escuela tiene treinta días para celebrar la reunión del IEP.
• Después del IEP de reunión y firma de NOREP...
• Las intervenciones deben comenzar dentro de diez días.
Un poco más de tiempo...
• El IEP inicial se expida, debe producirse
una revisión IEP al menos una vez al
año.
• Después de la evaluación inicial, una
reevaluación o renuncia de
reevaluación debe ser completada
dentro de tres años... A menos que el
niño tiene una discapacidad intelectual
y reevaluación debe llevarse a cabo
cada dos años y NO renuncias
aceptadas.
Tiempo está de tu lado...
Una escuela oficial o los padres
puede solicitar una reevaluación o
una revisión IEP en cualquier
momento!!!!!!
Para investigación adicional...
Este documento describe plazos de
educación especial en relación con:
• Evaluación
• Evaluación educativa independiente (IEE)
• La nueva evaluación
• Cambio en la
identificación/evaluación/colocación/FAPE
• Reunión del IEP
• Expedientes de los estudiantes
• Disciplina estudiantil
• Debido proceso
PAPEL DE LOS PADRES EN EDUCACIÓN
ESPECIAL
Hasta que un niño con
necesidades especiales no
tiene ni idea de la profundidad
de su fuerza, la tenacidad y el
ingenio.
Autor desconocido
Por qué participar…
Basada en la evaluación de
dieciocho estudios empíricos,
"se concluye que las
intervenciones de
colaboración hogar-escuela
son eficaces para ayudar a
conseguir resultados escolares
deseados para los niños,
incluyendo cambios en el
rendimiento académico y el
comportamiento relacionado
con la escuela."(Cox, 2005)
Cambio
Estudiantes
Padres
Maetros
Aumentar el rendimiento estudiantil
Participación activa de las familias puede aumentar el logro estudiantil sin importar nivel socioeconómico, antecedentes culturales o educación de los
padres.
Mejora la moral del profesor.
Estudiantes demuestran actitudes más positivas hacia la escuela.
Los estudiantes se benefician de utilizar la experiencia de los docentes, padres y miembros de la comunidad
(Huerta, 2009)
Iniciar el proceso de
Como padre, usted tiene el derecho a...
• Ve el expediente académico de su hijo
• Solicitar una evaluación de educación
especial
• Dar permiso a evaluar o no
• Hacer preguntas durante el proceso de
• Aportar información para la evaluación
(incluyendo la información obtenida por
una evaluación independiente)
Durante la reunión
Como padre, usted tiene el derecho a...
• Asistir a la reunión
• Ser tratado como un socio igual en la
educación de su hijo
• Traer a alguien con usted
• Hacer preguntas
• Aportar información para el IEP
• Mediante solicitud, objetivos y metas
específicas
• Esperar a firmar la NOREP
Continuación del proceso de
Como padre, usted tiene el derecho a...
• Recibir avisos antes de cambios en la
colocación, incluyendo la hora y LRE
• Participar en las revisiones de la IEP
• Recibir informes de progreso
trimestral
• Solicitar una nueva evaluación
• Retirar a los alumnos de servicios
12 sugerencias para navegar el sistema educativo
Aportar en el ER
y el IEP – y no
tenga miedo de
información de
voluntariado.
Comienzan
conversacion
es y
preguntas.
Llamada
Consultline con
preguntas e
inquietudes:(800)
879-2301.
PaTTAN recursos para los padres
Vete a www.pattan.netSeleccione la ficha
"Iniciativas educativas"Seleccione la ficha
"Información para padres"
Acceso a la página de los padres PaTTAN...
O…
Use este enlace:
http://www.pattan.net/category/Educational%20Initiatives/Parent%20Information
Publicaciones de PaTTAN
PaTTAN publica muchos
documentos. Aquí son pocos.
Todos se pueden encontrar
haciendo clic en la pestaña
"Recursos", desplazamiento
hasta la etiqueta de PaTTAN
publicaciones y clic en "ver
todas las publicaciones de
PaTTAN." Una colección para
padres está etiquetado como a
"los padres. Involucrados.
Inspirado."
Recursos adicionales para padres
• Asociación Nacional de padres con hijos en educación especial
• http://napcse.org/
• Hispanos Unidos para Niños Excepcionales (HUNE)
• http://www.huneinc.org/
• Guía de educación especial
• http://www.specialeducationguide.com/
• Educación especial de comprensión: Guía de los padres
• http://www.understandingspecialeducation.com
• Centro de ley de educación
• http://www.elc-pa.org/
• Departamento de Educación de los padres página
• http://www2.ed.gov/parents/landing.jhtml
• El centro de PEAL: Ayudar a las familias de niños con discapacidades y necesidades especiales de
asistencia médica http://pealcenter.org
• Departamento de Educación de los padres página http://www2.ed.gov/parents/landing.jhtml
Información de contacto www.pattan.net
Judy Baker
Asesor de padres
PaTTAN Pittsburgh
(412) 826-6733
Jennifer Geibel
Consultora educativa
PaTTAN Pittsburgh
(412) 826-6843
Commonwealth of Pennsylvania
Tom Wolf, Governor