TITA FASE 5INTEGRANTESAAMTICParadigmasDificultadesTrasmisinValorDIMENSIONESAspectosDificultades Evidencias http://www.alvarezcar.wix.com/titaDimensin: FsicaFuncionalTemporalRelacional Fsica:Adecuacin de espacios, propuesta a consejo directivohttp://www.CONTITA5.BLOGSPOT.COMhttp://http://www.ISABELPOVEDA.BLOGSPOT.COMCARACTERIZACIN DIFICULTADESIDEAS USOTIEMPOINSTRUMENTOS REALES DE MEDICINBase para eleccin de:Herramientas,Estrategias, diseos,Seleccin de problemaDrogadiccinProyecto de vidaArticulacin CmoProcedimiento Dificultades AspectosAnlisis situacionalComparando todos los aspectos a tener en cuenta PEI Lineamientos generales de ley. Estndares de competencia Contexto Enlazar algunos estandares de asignaturas diferentesLectura de documentos relativosConfrontacin de ideas de los integrantesDiseo del planificadorEnlazar algunos objetivos entre asignaturas diferentesINTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:Reconocersecomo miembro de una sociedad que requiere el aporte de todos para su sostenibilidady desarrollo.Qu se quiere ensear y para qu le va a servir al estudiante en su cotidianidad? Identificar los diferentes roles que desempean los individuos en la sociedadEstablecer metas y fines que den sentido a su vida, como miembro activo de una sociedadQu aspectos consideraron para relacionar los objetivos con los propsitos?CognitivoSocio-afectivoFsico-creativoPROPOSITOSTECNICAS DESARROLLO DE ACTIVIDADES1:1APRENDIZAJE COLABORATIVOAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASAPRENDIZAJE SITUADOTENIENDO ENCUENTA EL USO DE HERRAMIENTAS EN EL DESARROLLO DE ENCUESTASCOMO REFERENTE DEL PROYECTOPARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PENSAMIENTO CRITICO RESOLUCION DE CONFLICTOS ALFABETIZACIN DIGITALTPACKTENIENDO ENCUENTA EL USO DE HERRAMIENTAS EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS TECNOLOGICOS Y DISCIPLINARESCOMO REFERENTE DEL PROYECTOPARA EL PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADEScompetencias siglo XXINEE EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS USO DE INTERPRETEINCLUSION INSTITUCIONALLa institucin cuenta con un programa de inclusin de nios sordos.Los docentes han realizado aprendizaje en el proceso comunicativoPARA EL PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADESEVALUACIN Rbrica Lista de chequeoHETEROEVALUACIONCOEVALUACIONAUTOEVALUACIODebates (Pensamiento critico)Encuestas (Manejo de la informacin)Exposiciones (Comunicacin asertiva)Preguntas problematizadoras (Solucin de problemas)Creacin de blog y mapas mentales (Creatividad)Uso de aplicaciones off line en tabletas (Innovacin)Consulta de informacin elaboracin de blog, mapas (Ciudadana digital)Rplica de la formacin Publicacin de la experiencia en lnea Exposicin en jornada pedaggica institucional Participar en CoP de la plataforma aprender En eventos de carcter pedaggicosSostenibilidad Uno de los elementos que darn sostenibilidad a los AAMTIC es el hecho que se enriquecen con competencias siglo XXI preponderantes en la actualidad Las TIC son una realidad y ya son muchos los procesos que dependen directamente de este factor lo que llevara a una mayor trascendencia y la formacin en estos ambientes se convertirn en una necesidad cada ves mayorApropiacinPertinenciaFuncionalidadProactividadMejoramiento continuoEvidencia de la innovacin Ir ms all del lpiz y el cuaderno es tarea que las TIC nos han dado como reto, poder lograr este proceso evidenciado en nuestra misma manera de planear una actividad es la muestra mas fiel, que da cuenta de la innovacin en el aulahttp://www.alvarezcar.wix.com/titahttp://www.CONTITA5.BLOGSPOT.COMhttp://http://www.ISABELPOVEDA.BLOGSPOT.COM