PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

DESPERTANDO EL INTERÉS POR LA LECTOESCRITURA A

TRAVÉS DE LAS TICS

Humanidades, Lengua Castellana

Competencias Ciudadanas e inclusión.

AREAS

CONTENIDO DIGITAL

• Formulación de la pregunta del proyecto de aula en TICS. Reflexión sobre que el conocimiento se construye en la investigación y la participación activa con el objeto que se quiere conocer.

• Internet.

• Bloggs educativos.

• Youtube.

ESTANDAR DE COMPETENCIA

• Lengua Castellana:

• Se expresa con adecuada entonación haciendo uso de los distintos matices de voz.

• Informática:

• Identifica sus necesidades de información.

COMPETENCIA

Lengua Castellana:

Reconoce la escritura como un sistema de significación textual.

Informática:

Apropiación y uso de la Tecnología.

PROCESO• Análisis de los contenidos de las unidades de las áreas

responsables del proyecto de aula en TIC• Auto diagnóstico sobre conocimientos previos y

competencias a lograr en el proyecto de aula en TICS

• Selección de las competencias a lograr desde lengua castellana e informática.

• Determinar el tema o problema.• Planeación del proyecto de aula en TIC y presentación a

los estudiantes• Plan de acción, construcción colectiva (docente y

estudiantes) de las competencias a desarrollar a través de aprendizajes significativos.

• Ejecución del proyecto de aula en TIC y evaluación.

METODOLOGÍA

Ante las crecientes necesidades de supervivencia a largo plazo es necesario considerar un modelo de aprendizaje que pueda aportar cambio, renovación, restructuración y formulación de nuevos problemas, es vital enseñar a los educandos el uso de las TICS, para mejorar su escritura, comprensión e innovación en los conocimientos en cada área del saber.

• Durante la aplicación del proyecto se busca trabajar temáticas en forma dinámica y formativas, todo vinculado con el uso de las TICS, en la cual se busca proporcionar a los educandos herramientas telemáticas en la que plasmen sus creaciones y producciones potenciando su desarrollo intelectual.

ESTRATEGIA DE EVALUACION

La evaluación será continua y permanente debido a que es un proyecto que se estará ejecutando por etapas y también viendo el cambio y progreso de mis estudiantes en el

aula de clase. Se evaluará el nivel de comprensión lectora y vocalización usándose como criterio el manejo y entonación de la voz

que el niño haga al leer diferentes textos.

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO

• Recopilación de sugerencias y comentarios sobre el Proyecto de Aula.

• Desarrollo de actividades con TICS.

• Promover procesos de escritura y reescritura de los talleres.

• Publicación de logros y resultados en el blog creado para ello.

DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA

• Fotografías.

• Talleres.

• Trabajos grupales.

• Trabajo individual.

PRODUCTOS

• BLOG:

• http://imeldabermudez2.blogspot.com/

• “DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCRITURA A TRAVÉS DE LAS TICS”

RECURSOS

Programas: Word, PowerPoint. PDF.

Videos.

Cámara Digital.

Internet.