tics en la educacion

Elaborado Por: Msc. Tanino Ferri


Según, Miratia (2005), define las TIC como: “El universo de dos conjuntos, representados

por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas

principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI)

caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos

(informática, las comunicaciones ytelemática)”

L A S T I C

TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION


T I C Y E D U C A C I O N

• Posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual

• Posibilita nuevos procesos de aprendizaje.

• Permite la transmisión del conocimiento a través de medios virtuales y redes


T I C Y E D U C A C I O N

Area (2001). "El uso de las TIC con fines educativos prometen abrir nuevas dimensiones y posibilidades en los procesos de enseñanza, ofertan gran cantidad de información; permite mayor individualización del proceso instructivo adecuándolo a las necesidades particulares de cada usuario; provocando la motivación del usuario; ayudan a superar las limitaciones temporales y/o distancias geográficas entre docentes y alumnos, facilitan extender la formación más allá de la enseñanza presencial”


T I C EN EL AULA

Se apoya la clase con recursos tecnológicos (Internet, Equipos de Proyección, Computadores, Portaliles, Etc…...)

Los participantes presentan sus trabajos en editores de texto, envió por e-mail

http://ryc.educaragon.org/foros/foros_temas.asp?idPadre=11


T I C EN EL AULA

Las evaluaciones son pruebas objetivas ante un ordenador

Existen distintos modelos de educación: Virtual, Foros, Conferencias, Chat, Blog, Correo electrónico, Sitio Web, Espacios Virtuales….


Es de Hacer Notar que las TIC no son la solución a todo…..

Ni Tampoco representa un cambio radical de la Educación Tradicional

Perez (2005), comenta lo siguiente. “La disponibilidad de las TIC por parte de los facilitadores y participantes no

suponen el fin de los aprendizajes basados en la memorización y la reproducción de los contenidos, ni la consolidación de planteamientos socio-constructivistas

del aprendizaje”


BASES LEGALES

Artículos 108 de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999): “Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley”

Artículos 108 de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999): “Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley”


BASES LEGALES

Decreto 825 sobre Internet como prioridad (2000).

Declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela.

Ordena que en un plazo no mayor de tres (3) años, el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educación básica y diversificada deberán estar disponibles en formatos de Internet, de manera tal que permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas.

Decreto 825 sobre Internet como prioridad (2000).

Declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela.

Ordena que en un plazo no mayor de tres (3) años, el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educación básica y diversificada deberán estar disponibles en formatos de Internet, de manera tal que permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas.

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