tic y el pensamiento critico y creativo
TRANSCRIPT
Una mirada desde las TIC
Las TIC replantean nuevas formas de interacción con
el mundo
Los espacios se acortan
Las personas se acercan
Los procesos se eficientizan
La información está al alcance de todos
Heredamos tecnologías hechas para otros ámbitos…
Y la escuela tiene que adaptarse …
La tecnología ha entrado al mundo social, empresarial, de la producción, de las comunicaciones…
¿Cómo ha entrado en la escuela?
¿Estamos preparados para recibirla?
¿Estaremos construyendo un barco para una claraboya?
Cambia el mundo pero ¿qué pasa en las aulas?
El mundo ha cambiado gracias a la tecnología pero todavía
hay estudiantes en filas, un profesor escribiendo en el
pizarrón los datos más importantes mientras que los
estudiantes escriben afanosamente
lo que se dice, esperando que
puedan repetirlo en un examen.
Mitos • La tecnología por sí misma propicia aprendizajes.
• Los alumnos saben más que los profesores (el mito
de los nativos y los migrantes).
• Trabajar con tecnología es usar una paquetería de
oficina (la capacitación a profesores).
Retos
METODOLOGIA POR PROYECTOS
USO DE LAS TIC PRACTICAS
SOCIALES DEL LENGUAJE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO
Un uso eficiente de la tecnología debe partir de una reflexión de:
El aprendizaje.
La docencia.
Los contenidos de la disciplina.
El enfoque bajo el cual se trabaja (competencias).
A partir de un diseño
instruccional y de una
planeación didáctica, la
incorporación de recursos
favorables al proceso es
un acierto.
¿Cómo favorece la tecnología al aprendizaje?
Permitiendo:
• El acceso a información relevante.
• La oportunidad de potencializar la comunicación.
• El aprendizaje colaborativo.
• La producción/construcción de contenidos/conocimiento.