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Diciembre 2010

Volumen 4, Numero 5 Durante esta temporada de vacaciones, he reflexionado acerca de los tres años de existencia de Dr. Rolando Espinosa K-8 Center. Me quedo impresionada por la cohesión de nuestra comunidad, la bondad y la madurez de nuestros estudiantes, el apoyo de nuestros padres y miembros de familia, y la dedicación de nuestro personal. ¡En verdad, ser la directora de esta gran escuela es uno de los mejores regalos que he recibido. Les deseo a cada uno de ustedes unas felices vacaciones!

Sinceramente, Reva A. Vangates, Principal

Mensaje de la directora Reva A. Vangates, Directora

I leana Robles, Sub-directora

Lil iana D. Suarez, Sub-directora

Calendario de eventos

12/1 Boletín para los padres enviado vía correo electrónico

Comienzan las Pruebas FAIR (Todas las clases de K a 3ro y clases seleccionadas de 4to a 8vo)

12/2-9 Hanukkah 12/3 Ceremonia de Inducción de la Sociedad Nacional de Honor

Paseo al Zoo de Miami para los alumnos de primer grado

PTA día de vestir jeans y venta de pizza 12/6 Ultimo día para pagar el baile de temporada del PTA 12/8 Boletas del Progreso de los estudiantes son enviadas a casa 12/10 Baile de temporada del PTA

12/13 Excursión al centro Joseph Caleb para los alumnos de

séptimo grado

En esta edición

Mensaje de la directora 1

Gracias! 1

Scholastic Feria del Libro 1

Calendario de Eventos 1

Noticias de los Clubes 2

Para leer en casa 2

Creating a Culture of Peace

Que pueden hacer los padres 3

Que pueden hacer los

estudiantes 4

Tristeza en dias de fiesta 5

Noticas (K-2) 6

Noticias (3-5) 7

Areas especiles escuela

elemental 8

Noticias (Middle) 9-11

Recogida de juguetes 12

Programa

Adopt-A-Classroom 13

Calendario de diciembre 14

Calendario de enero 15

¡Gracias!

¡Nuestro más sincero agradecimiento por sus generosas contribuciones! ¡Gracias a todas las personas que donaron alimentos enlatados al Departamento de Policía de la Ciudad del Doral. ¡Sus generosas contribuciones ayudaron a muchas familias necesitadas durante esta temporada festiva!

Feria de libros Scholastic

La Feria de Libros Scholastic regresó con una gran cantidad de libros, para que nuestros estudiantes hojearan y compraran. Este evento anual nos permitió recaudar fondos para la biblioteca de nuestra escuela. Su participación, alienta a sus hijos a desarrollar un amor por la lectura, así como ayuda a nuestra escuela a hacer lo mismo.

12/14 Re-toma de fotos Paseo a Reagan Senior High School los alumnos de

octavo grado - Muestra de artes clásicas 12/15 Reunión de EESAC en la biblioteca a las 8:00 am 12/16 Paseo al Zoo de Miami los alumnos de Segundo grado

Paseo al Museo del Ferrocarril los alumnos de Cuarto grado

Finaliza la recolecta anual de juguetes de la Cuidad

del Doral 12/17 !Feliz Cumpleaños Sra. Vangates! Ultimo día para entregar los proyectos de ciencia PTA día de vestir jeans y venta de pizza

12/20- 12/31 Receso de Invierno 1/3 Comienzan las clases

The Espinosa Express

mailto:[email protected]



Club Esponsor Dias y Horarios Ubicacion Salon #

Club de ajedrez Sr. Pineiro Lunes y jueves 3:25 - 4:25

Salon 401

Club de actividades de La escuela elemental

Sra. C. Perez Viernes 3:25 - 4:25

Salon 114

Futuros educadores de América

Sra. Faehnle Lunes 3:25 - 4:25

Salon 108

Club de Ciencias Sra. E. Romero Lunes 3:25 - 4:25

Salon 237

Lengua extranjera Dr. Perez Lunes 3:25 - 4:25

Salon 330

Consejo estudiantil Sra. L. Gonzalez Lunes 3:25 - 4:25

Salon 309

Banda Sr. Reyes Lunes 3:25 - 4:25

Salon 404 Sala de Musica

Club de Arte Srta. Carroll Lunes 3:25 - 4:25

Salon 500

Patrulleros de seguridad

Sr. Payne Lunes 3:25 - 4:25

Biblioteca

Club de Drama Sra. Quintero Miercoles 3:30 - 5:30

Cafeteria

Club de Guitarra Sra. Cordero Martes 3:30 - 4:30

Salon 404

Sociedad Nacional de Honor

Sra. Ward Martes 3:25 – 4:25

Salon de conferencia

Ten Tips for Reading at Home

Espinosa Express Página 2 de 15

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1. Escoja un lugar libre de distracción para que su hijo lea. 2. Deje que su hijo lea en voz alta cada noche. 3. Mientras su hijo lee, resalte secuencias de lectura como cat, hat, pat. 4. Pídale a su hijo que diga en sus propias palabras que sucedió en el cuento. 5. Antes de que lleguen al final del cuento, pregúntele a su hijo que cree que va a pasar en el cuento y por qué. 6. Deje que su hijo lo vea leer por placer durante su tiempo libre. 7. Lleve a su hijo a la biblioteca regularmente y exploren la sección juvenil juntos. 8. Ofrézcale a su hijo incentivos por leer libros. 9. Obsequie libros a su hijo en ocasiones de dar regalos. 10. Extienda las experiencias de lectura positivas de su hijo. Por ejemplo, si le gustan los animales, llévelo al zoológico.

Noticias de los clubes

Diez Consejos para Leer en Casa


1. Reconocer que mantener armas de fuego en casa podría representar un riesgo legal tanto para usted como para su familia. En muchos estados, los padres se pueden convertir en los responsables por las acciones de sus hijos, incluyendo el uso inapropiado de armas de fuego. Si Usted decide mantener armas de fuego en casa, asegúrese que estén guardadas con seguridad, las municiones estén aseguradas y guardadas separadamente y que los niños sepan que las armas de fuego no son para jugar ni acercárseles sin su permiso ni supervisión. Manténgase activo en las escuelas de sus hijos. Hable regularmente con los maestros y con los empleados de la escuela. Participe como voluntario en el salón de clase, en la librería de la escuela o en las actividades realizadas después de clases.

2. Sirva como modelo de conducta. Resuelva sus conflictos de modo pacífico y maneje su enojo sin violencia.

3. Escuche y hable con su hijo regularmente. Descubra lo que piensan sobre todo tipo de tema. Establezca la conversación en dos vías para evitar juzgarlos. Este tipo de conversación debería convertirse en un hábito diario, no una reacción a una crisis.

4. Defina limites para ciertos comportamientos de ante mano. Hablen de los castigos y recompensas. Disciplinar consistentemente ayuda a enseñar sobre la auto-disciplina, habilidad que sus hijos usaran por el resto de sus vidas.

5. Comuníquense claramente sobre el problema de la violencia. Explique que Usted no acepta ni tolera la conducta violenta. Discuta que es la violencia y que no es. Responda preguntas cuidadosamente. Escuche las ideas y preocupaciones de sus hijos. Ellos podrían mencionar problemas pequeños que pueden ser resueltos fácilmente ahora, problemas que podrían escalar en magnitud si se les permite continuar.

6. Ayuden a sus hijos a como reconocer y encontrar soluciones a los problemas. Los niños que saben cómo abordar un problema y resolverlo efectivamente son mucho menos propensos a demostrar molestia, frustrarse o volverse violentos. Aproveche los momentos de aprendizaje para ayudar a sus hijos a que entiendan y apliquen estas y otras habilidades.

7. Desaliente las burlas y los sobrenombres. Estos comportamientos muchas veces escalan a peleas de golpes (o peor). Aún cuando el burlón sea violento o no, la victima puede que encuentre en la violencia su única manera de parar la situación.

8. Insista en conocer a los amigos de sus hijos, sus actividades y salidas. Es su derecho. Haga de su hogar un lugar acogedor para sus hijos y sus amigos; es más fácil saber en que andan cuando están cerca de Usted. Aprenda a reconocer signos de actitudes problemáticas en su familia y otros.

9. Forme parte de la Asociación de Padres y Maestros de su escuela (PTA) y coopere con otros padres para formular niveles de calidad para eventos de la escuela, actividades aceptables para después de la escuela y la supervisión adulta necesaria para actividades fuera de la escuela.

10. Deje en claro que Usted apoya las reglas de la escuela que ayudan a crear un lugar seguro para que todos los estudiantes aprendan. Si su hijo siente que alguna regla es injusta, converse sobre sus razones y sobre que otra regla podría ser mejor.

11. Reúnase con otros padres por medio de asociaciones de su comunidad o de la escuela, organizaciones religiosas, grupos cívicos y/o grupos de jóvenes. Hablen sobre la violencia, sobre los problemas que conciernen a su comunidad y sobre los recursos que puedan ayudar a hacer de su comunidad una prospera y productiva. 12. Unirse a otros padres, a través de las asociaciones escolares y de vecinos, organizaciones religiosas, grupos cívicos y grupos de actividades juveniles. Hable con ellos sobre los problemas de la violencia, la preocupación por los jóvenes en la comunidad, fuentes de ayuda para fortalecer y perfeccionar las habilidades de crianza, y cuestiones similares.

Creando una cultura de paz y seguridad en las escuelas: Lo Que Pueden Hacer los Padres




1. Niégate a traer armas de fuego al colegio para otro estudiante y niégate a mantener el secreto de aquellos que traen armas de fuego.

2. Reporta cualquier crimen inmediatamente a las autoridades de la escuela o a la policía de la escuela.

3. Reporta conductas sospechosas o conversación de otros estudiantes a tu maestro o consejero en tu escuela. Podrías salvarle la vida a alguien.

4. Aprende a manejar tu enojo efectivamente. Encuentra maneras de resolver los conflictos hablando o dándole la espalda al conflicto en vez de pelear.

5. Ayuda a otros siendo mediador de conflictos. Inicia o forma parte de un grupo de mediación juvenil en el cual estudiantes entrenados podrían ayudar a sus compañeros a encontrar maneras de resolver conflictos sin involucrar los golpes o las armas de fuego.

6. Sirve de mentor y de modelo de conducta para algún estudiante más joven que tu. Puedes hacerle más fácil el ajuste a la escuela y el pedir ayuda.

7. Inicia un grupo de patrulla en contra del crimen. Considera incluir estudiantes que sirvan de patrulla estudiantil, para que supervisen los corredores, estacionamientos y grupos para que los estudiantes puedan reportar preocupaciones anónimamente.

8. Pídele a cada club estudiantil que adopte un tema de anti-violencia. El periódico estudiantil podría incluir historias en cómo resolver, evitar conflictos y cómo prevenir la violencia. Equipos deportivos podrían discutir maneras de reducir la violencia que no forma parte del plan de juego.

9. Recibe nuevos estudiantes a la escuela y hazles sentir en casa. Preséntale nuevos amigos. Proponte conocer por lo menos a un estudiante desconocido cada semana.

10. Inicia una campaña de “promesa por la paz” en la que los estudiantes prometen resolver los conflictos pacíficamente y sin violencia rechazando el uso de armas de fuego, tratando de involucrar a todo el cuerpo estudiantil.

11. Siéntete orgulloso y toma responsabilidad sobre tu escuela. Todos formamos parte integral en la seguridad de la escuela. ¡Forma parte de la solución!

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Creando una cultura de paz y seguridad en las escuelas:

Lo Que Pueden Hacer Los Estudiantes


Si sus niños han experimentado alguno de los siguientes eventos, pudieran estar en riesgo de experimentar algo llamado “Holiday Blues” (Tristeza durante la época festiva). La tristeza es el signo más obvio de los “Holidays Blues”. Pero los niños también manifiestan su tristeza cuando se aíslan de la familia, con mal humor, cuando no están dispuestos a cooperar, con agresividad y también cuando se expresan desagradablemente. Se ofrecen sugerencias útiles para que ayuden a sus hijos en esos momentos difíciles. El consejero, el especialista T.R.U.S.T., el trabajador social y el psicólogo de su escuela también están disponibles para ayudarlo cuando usted los necesite. FALLECIMIENTO EN LA FAMILIA El trauma de la pérdida de un ser querido se suaviza cuando los niños están rodeados de familiares durante la época festiva. Las reuniones familiares son una manera maravillosa de ayudar a que los niños se sientan amados y conectados. Es de esperar que los niños lloren y expresen cuanto extrañan al miembro de la familia que ha fallecido. Cuando surjan las lágrimas por la pérdida, demuestre su apoyo expresando sentimientos parecidos y lloren juntos. Se siente alivio cuando los miembros de una familia comparten juntos sus penas.

Pregunte a los niños que han perdido a la mamá, al papá, al abuelo o la abuela qué creen ellos que ese familiar hubiese querido que ellos hicieran durante la primera época festiva sin ellos y hágalo así.

Considere el hacer tiempo para visitar el cementerio para orar y poner flores.

Organice un álbum especial de fotos para celebrar la vida del familiar que ha fallecido. En un momento apropiado mire las fotos y recuerde los tiempos divertidos del pasado y hablen de la persona a la que todos extrañan.

DIVORCIO

Antes de las fiestas, organice un horario para que los niños compartan con ambos padres; así los niños sabrán de antemano que van a estar con los dos y se evitará que pasen por la experiencia de escuchar que los padres discuten por causa de ellos.

Evite el discutir delante de los niños.

Evite decir cosas ofensivas a los niños sobre el otro padre.

Cada padre debe planear una función divertida para ayudar a que los niños se den cuenta de que aún forman parte de una familia y que ahora existe la casa de mamá y la de papá.

PÉRDIDA DE SALARIO Existe un dicho “las mejores cosas de la vida no cuestan nada”. Los padres de familia deben recordar este dicho y buscar en el periódico todo tipo de eventos especiales para las fiestas que se ofrezcan GRATIS o a un costo mínimo y que toda la familia pueda disfrutar juntos.

Anime a todo el mundo a hacer los regalos de este año.

Anime a los familiares que generalmente hacen regalos, que le den a sus niños aquel regalo especial que ellos desean.

Reúnase con otra familia en su misma situación financiera y hagan planes para crear algo divertido.

Considere buscar la forma de ayudar a una organización benéfica o a una familia que esté en peor situación que la suya.

Involucre a la familia en hacer galletas dulces, decoraciones y en preparar las comidas para las fiestas. PADRES EN EL EJÉRCITO Los niños cuyos padres están en el ejército se sienten especialmente afectados durante la época festiva.

Los padres en el ejército pueden hablar con los familiares que están al cuidado de los niños para que les compren un regalo y que ellos sepan que es de parte de mamá o papá.

Correos electrónicos y pequeños videos pueden ayudar a los niños a saber que mamá o papá están seguros y bien y que en las próximas fiestas la familia estará junta.

Grabaciones con mensajes o cuentos para la hora de dormir son una buena manera de que los niños se sientan conectados con su mamá o papá.

La tristeza de la época festiva puede ser muy real para los niños, pero con un poco de atención y preparación, esta época aún puede ser especial para los niños que han experimentado una triste pérdida recientemente.

Tristeza Durante La Epoca Festiva




Kinder

Primer Grado

El tema de primer grado es "La familia y los amigos". Los estudiantes están leyendo historias y poemas acerca de momentos especiales con amigos y familiares. Al leer, estamos aprendiendo a sacar conclusiones y a comparar y contrastar. Estamos aprendiendo sobre las costumbres especiales relacionadas con la Navidad, Hanukkah y Kwanzaa y con nerviosismo esperamos la visita de un amigo de vacaciones. Por lo tanto, estamos siendo especialmente buenos... y esperamos que lo sean también. ¡Felices fiestas!, son los deseos de los estudiantes y los maestros de primer grado del Dr. Rolando Espinosa K-8

Center.


Durante el mes de noviembre, los estudiantes del jardín de infancia fueron en una aventura emocionante al Zoológico de Miami donde tuvieron la oportunidad de aprender sobre los animales y su hábitat. Como parte de nuestro Festival de la Cosecha, los niños tuvieron su primer almuerzo de la cosecha. ¡Nos vestimos con trajes que mostraban la celebración del cambio de estación, hicimos calabazas talladas, y creamos muchos proyectos divertidos! ¡Nuestra fiesta de Acción de Gracias en noviembre fue un gran éxito! ¡Muchos de los estudiantes tuvieron su primera comida tradicional de Acción de Gracias! ¡Esperamos con interés el mes de diciembre con todas las

actividades divertidas que nos esperan!

Segundo Grado

Segundo grado está aprendiendo a restar números de dos dígitos con y sin reagrupación, en su clase de matemáticas. En estudios sociales van a aprender acerca de Hanukkah, Navidad y Kwanzaa. En ciencias los estudiantes aprenderán las diferentes fuentes de energía y el uso de ésta. En lectura, los estudiantes aprenden a comparar y contrastar, monitorear / clarificar y a hacer distinciones entre hechos y opiniones.

Quinto Grado

Los estudiantes de cuarto grado en el Dr. Rolando Espinosa K-8 Center leerán la historia “The Polar Express”. La historia será utilizada para que los estudiantes construyan nuevas estrategias de lectura y escritura. Más tarde, vamos a asistir a una excursión al Museo de la Costa de Oro para obtener más información acerca de cómo el ferrocarril cambió la historia de la Florida.

Fourth Grade

¡Es difícil de creer que el año ya está llegando a su fin! ¡El mes de noviembre trajo consigo nuevos desafíos, grandes ideas, y tiempo fresco! Nuestros alumnos de quinto grado han aprendido y siguen aprendiendo mucho. En lectura, se comenzó el Tema 3 - Voces de la Revolución. Hemos aprendido acerca de los personajes, reales y ficticios, y todos los desafíos que enfrentaron en esos difíciles momentos. En matemáticas se investigó cómo equilibrar ecuaciones, se aprendió a utilizar la sustitución para resolver ecuaciones, y finalmente comparar y ordenar enteros. En Ciencias seguimos aprendiendo sobre los diferentes tipos de energía, así como todos los conceptos relacionados al clima. También, se tomó tiempo para recordar y honrar a nuestros veteranos. Hemos aprendido acerca de por qué celebramos el Día de los Veteranos el 11 de noviembre de cada año, y vimos videos acerca de los hombres y mujeres que han servido a los Estados Unidos. Además de trabajar en lo académico, también se mostró el espíritu comunitario, logrando colectar muchos productos alimenticios para apoyar a la Ciudad del Doral, alimentos que serán repartidos a los necesitados.¡ Vamos a continuar con el espíritu de dar y ser agradecidos, al celebrar el próximo Año Nuevo!



Este ha sido un mes muy ocupado para nuestro grupo de tercer grado. Los estudiantes comenzaron a trabajar en sus proyectos para la Feria de Ciencias, tomaron sus evaluaciones provisionales. Recopilaron una gran cantidad de productos enlatados para alimentar a los necesitados y disfrutaron de una excursión al Museo de Arte de Miami. En el museo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar las pinturas y obras de arte creadas por artistas locales. En su tiempo libre, nuestros pequeños lectores se han ocupado de leer todos los libros maravillosos que compraron en la feria del libro. Con las vacaciones alrededor de la esquina, nuestros alumnos de tercer grado están entusiasmados con su próximo intercambio de libros y las celebraciones de clase.

Tercer Grado

Arte


En la clase de arte, se hará una transición de nuestros estudios del arte y la cultura de la Polinesia con el estudio del autorretrato de la artista mexicana Frida Kahlo. Los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar y estudiar acerca de la vida de Frida Kahlo, incluyendo los eventos que ocurrieron en su vida y de como la artista respondía a ellos a través de sus intereses artísticos. A continuación, se pasará a desarrollar auto-retratos que reflejarán nuestras características, así como nuestras personalidades. Los estudiantes encontrarán un nuevo significado en el arte, en términos de cómo el arte puede convertirse en un nuevo lenguaje de expresión. Los estudiantes compartirán sus obras de arte y participarán en las conversaciones con sus compañeros de clase en relación al uso del autorretrato para comunicar los eventos de la vida y transmitir sus intereses en las artes.


Durante el mes de diciembre en las clases de Educación Física, los estudiantes van a aprender cómo jugar al baloncesto. ¡Los estudiantes están muy entusiasmados ya que la temporada de los Heat de Miami acaba de empezar! Vamos a aprender una variedad de técnicas y juegos en grupos pequeños. Los miércoles seguiremos practicando nuestros ritmos en la Unidad de Danza.

Educación física

Para el mes de diciembre, el departamento de música está muy entusiasmado preparando un programa para el show de invierno, que se avecina. Algunas de las cosas en las que estamos trabajando son canto, flautas, campanas y arreglos de guitarra. ¡Esperamos tener un programa productivo y agradable!

Música

Español

Los profesores de español seguiremos trabajando con los estudiantes para reforzar los conocimientos y habilidades que se medirán en la prueba FCAT. Queremos aprovechar esta oportunidad para desear a todos nuestros estudiantes y sus familias una temporada de vacaciones feliz y próspera.


Literatura

Ms. Margaret Shepard Para el mes de diciembre, los estudiantes de lenguaje y literatura de octavo grado completarán el estudio de la novela, El viejo y el mar de Ernest Hemingway y comenzarán a prepararse para los exámenes parciales y las evaluaciones del FCAT. Los estudiantes de lenguaje y literatura de séptimo grado completarán la novela, Where the Red Fern Grows por Wilson Rawls, y se prepararán para los parciales y las evaluaciones de FCAT. En las clases de escritura creativa, se creará una composición original que será presentada a través de “Movie Maker”. La clase de lectura continuará revisando y fortaleciendo las habilidades básicas necesarias para una lectura eficaz. Todas las clases de lectura se prepararán para los exámenes parciales los cuales se llevaran a cabo durante enero de 2011. Ms. Melissa Figueredo Las clases de lenguaje y literatura acaban de terminar de leer nuestra primera novela, Esperanza Rising la cual disfrutaron desde el principio hasta el final. Todos estamos esperando por nuestra siguiente novela, El Dador. Mis estudiantes de Lectura continuarán trabajando en las habilidades de comprensión de lectura y como siempre, continuarán luchando para ser ¡lo mayor que posiblemente pueda ser! ¡Felices fiestas a todos! Ms. Aileen Baez Para el mes de diciembre los estudiantes de lenguaje y literatura de séptimo grado completarán la novela, por Wilson Rawls. Los estudiantes de sexto grado terminarán de leer la novela, Esperanza Rising de Pam Muñoz Ryan. Los estudiantes de octavo grado intensivo de lectura continuarán con la práctica y refuerzo de sus estrategias de lectura eficaz. Todos los estudiantes se estarán preparando para los exámenes parciales. Dr. Eusebio Pérez Mis estudiantes de lenguaje y literatura a través de clases de ESOL están analizando los elementos literarios de ficción y no ficción. También están trabajando en el uso del vocabulario en la lectura y la escritura. Ellos han comenzado a leer sus primeras novelas, Esperanza Rising, Where the Red Fern Grows, y El viejo y el mar. Para algunos de ellos, estas son sus primeras novelas en inglés. Estamos todos muy entusiasmados con esto. Ms. Cynthia Saavedra ¡Felices Fiestas! Este mes, los estudiantes de octavo grado de lenguaje y literatura están profundizando en muchos géneros literarios y centrándose en las técnicas de escritura persuasiva. Su proyecto de lectura será entregado el 13 de diciembre. Los estudiantes de séptimo grado del curso intensivo de lectura están fortaleciendo sus habilidades de comprensión, centrándose en comparar y contrastar textos.


Matemáticas

Ms. Angelica Pérez Las clases de matemáticas de sexto grado están culminando su estudio en decimales y fracciones. Pronto entrarán en el apasionante mundo de las ecuaciones lineales. Vamos a seguir aplicando en las lecciones actividades de clase divertidas y así, seguir teniendo un entorno de aprendizaje creativo. También, vamos a comenzar a prepararnos para los exámenes parciales que se llevarán a cabo en enero. Ms. Carolina Milyanovich Los estudiantes del tercer curso están encontrando soluciones a los problemas lineales mediante la creación o interpretación de tablas, gráficos o modelos. Los estudiantes de álgebra están determinando del valor que falta en una secuencia de números, las gráficas de un conjunto de datos en dos variables, la identificación de la intersección en (x , y), la intersección de una línea y la determinación de la variable dependiente y la variable independiente, el dominio y el rango. Los estudiantes de geometría están aprendiendo acerca de las líneas perpendiculares, la altura de un triángulo, y las propiedades de la línea paralela. Ms. Janet Gutiérrez El inicio de las segundas nueve semanas por fin está aquí. El mes de diciembre traerá muchos nuevos desafíos a los estudiantes a medida que comiencen a explorar los sistemas de ecuaciones, las funciones y la proporcionalidad. Vamos a trabajar con diligencia en el dominio de estos temas en estas próximas semanas. Mr. Oscar Márquez Mis alumnos de séptimo grado están trabajando en la solución de las proporciones. Mientras que mis estudiantes de octavo grado están trabajando en funciones.



Mr. Juan Deliz Los estudiantes en la clase de ciencia global están involucrados en el aprendizaje de los diferentes aspectos del movimiento, la velocidad, y la fuerza. Estos conceptos forman parte de los temas de física, que es el tema principal de éste período de evaluación. Como parte del programa de Ciencias de la Tierra, los estudiantes en la clase de Honores están aprendiendo acerca de la relación entre el sol, la atmósfera, la topografía y el clima mundial. Los estudiantes entienden cómo los patrones climáticos en la Tierra son el resultado de la combinación de los factores mencionados y cómo las actividades humanas pueden afectar el clima. Ms. Gleider Crombet En la actualidad, mis clases de sexto grado están aprendiendo acerca de las transformaciones que tienen lugar en el suelo a causa del clima. También estoy enseñando acerca de la erosión y la deposición que se produce como resultado de la energía que se encuentran en el agua. Durante la semana entrante, vamos a estar trabajando en un laboratorio, donde tendremos la oportunidad de observar los efectos de la meteorización química y mecánica. Mis clases de séptimo grado están aprendiendo acerca del lugar de la Tierra en el espacio. También, continuarán mejorando su comprensión acerca de la energía. Por último, vamos a revisar todo lo que hemos aprendido hasta ahora en la preparación para los exámenes parciales durante el mes de enero. Mr. Brian Bustillo En el mes de diciembre, mis clases de sexto grado de ciencias harán la presentación de sus proyectos. Una vez que los proyectos sean presentados, nos enfocaremos en los exámenes parciales, Los cuales parciales constarán de toda la información que se ha cubierto en clase. Cada estudiante recibirá una guía de estudio para ayudarlos a prepararse para el examen.

Ciencias

Estudios sociales

Sra. Ida Graham En mi clase de educación cívica, los estudiantes acaban de terminar un debate sobre el proyecto de ley de Derechos y una lección abreviada en la lucha de derechos civiles. Nos estamos adentrando en la comprensión de por qué el servicio a la comunidad es tan importante en los Estados Unidos. Los estudiantes completarán diez horas como voluntarios para un proyecto de servicio comunitario. En mis clases de Historia de EE.UU., los estudiantes acaban de ser asignados con un Proyecto de Servicio Comunitario, también. Estamos terminando nuestro estudio sobre cómo y por qué este país fue a la guerra contra Gran Bretaña por la independencia y se están preparando para una discusión completa sobre la Revolución Americana. Sr. Richard Rodriguez En mi clase de sexto grado de Geografía, estudiaremos el resto de América Central y de riesgo en América del Sur, donde vamos a estudiar a países como Brasil, Venezuela y Colombia. Mis alumnos de séptimo grado Cívica, después de completar un estudio de los partidos políticos y el sistema de elecciones, se verá en las tres ramas del gobierno federal (es decir, el Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial) y sus funciones y responsabilidades.

Sr. Ramón Rodriguez Mis estudiantes de sexto grado de Geografía Mundial están aprendiendo acerca de las diferentes culturas y religiones que hay en nuestro planeta. Los estudiantes de séptimo grado de educación cívica están estudiando la Constitución de los Estados Unidos de América y que se centran en las primeras diez enmiendas también conocido como "La Carta de Derechos." Mi estudiantes de octavo grado de Historia de los Estados Unidos se están centrando en el camino " a la Independencia ", donde están aprendiendo acerca de eventos importantes como el Boston Tea Party y la Declaración de la Independencia. Srta. Katherine Varona Mis alumnos de sexto grado están aprendiendo sobre América Latina, ¡Vamos a partir con México! Se trata de imaginar la tierra de México, la economía, su rica historia, y el estado actual del gobierno de México. Están comprendiendo las diferencias entre las instituciones de las civilizaciones oriental y occidental y las formas de cambio en el paisaje y la sociedad como consecuencia de pasar de la dispersión a una forma de solución concentrada. ¡También estamos entusiasmados con la temporada de vacaciones y estoy deseando a todos una bendición!

Srta. Eraine Porter En mi clase de séptimo grado de educación cívica, estamos aprendiendo la importancia de la Declaración de Derechos (primeras diez enmiendas a la Constitución de los EE.UU.) y cómo se garantiza ciertos derechos básicos a todos los estadounidenses. Mis estudiantes de octavo grado de Historia de EE.UU. están descubriendo el propósito de la Declaración de la Independencia y la forma en que la Constitución de los EE.UU. estableció una república, donde el poder está en manos de los votos de los ciudadanos a través de sus representantes.

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Felicitaciones a Alexandra Añez, estudiante de arte de octavo grado de la clase de Sra. Cambeyro. Alexandra ganó el doble en el concurso de Arte Begging, Borrowing, and Stealing.



Sr. Omar Reyes Las Bandas de Nuestras Escuela están preparando un programa musical para presentarlo durante la celebración de las fiestas. Nuestro programa de música incluirá villancicos tradicionales navideños.

Sra. Elizabeth Cambeyro Mis estudiantes de arte estudiarán los elementos del color como una de las herramientas más básicas en el arte. Conocerán los distintos tipos de colores como los primarios, los secundarios, los intermedios, los complementarios, los análogos, los cálidos y los fríos. Mis alumnos entenderán que en blanco y negro no son colores y que sólo se utilizan para cambiar el valor de un color específico. Los estudiantes aprenderán el matiz plazo, la intensidad, el valor, el color y sus definiciones de aplicar sus conocimientos en obras de arte.

Sra. Marion Larmond Las clases en educación para la salud, de educación física, se dedican este semestre a concientizar a los estudiantes sobre la salud. Mis alumnos de sexto grado se centrarán en la célula y la herencia, el sistema endocrino, la pubertad, la salud personal, el cuidado del cuerpo y decisiones relativas a la seguridad personal. A medida que las clases de séptimo grado avanzan en su segundo año de Educación Física y Educación para la Salud, estudiarán a profundidad sobre la autoestima, los valores, la planificación familiar, el matrimonio y el abuso a los infantes / abuso sexual. Las clases de octavo grado estarán trabajando en cómo tomar decisiones correctas, siguiendo el proceso de toma de decisiones, sobre citas, abstinencia sexual, planificación familiar, maltrato infantil y la prevención del abuso sexual. Todos mis estudiantes seguirán participando en actividades físicas y deportes de equipo, mientras nos acercamos a la temporada de vacaciones. ¡Deseamos a todos ustedes unas felices vacaciones!

Sra. Mercedes Castro Los estudiantes en mi clase de español van a leer diversos textos, para conectar ideas y temas usando una serie de habilidades del FCAT para desarrollar la comprensión de la lectura. Leerán e interpretarán selecciones de forma adecuada y utilizarán el pensamiento crítico. También, voy a motivar a mis estudiantes a leer fragmentos de "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes y Saavedra.

Sr. Corey Black Actualmente estamos utilizando Microsoft Power Point en mi clase de aplicaciones con el fin de completar nuestro proyecto de servicio comunitario. Los estudiantes se dividieron en equipos de dos o tres para crear una presentación acerca de los programas voluntarios locales. Los alumnos hicieron uso de Internet, publicaciones locales, y contactos personales para investigar las oportunidades de voluntariado en su comunidad. En mi clase de Introducción a la Informática se está creando una Hoja de cálculo Microsoft Excel llamada Candy is Dandy. Los estudiantes recibirán un manual con información acerca de la evaluación del uso de Microsoft Excel en el que tendrá a las fórmulas de entrada y gráficos.

Computadoras

Arte

Música

Educación física y salud

Español



Adopte una clase

Los maestros y estudiantes necesitan ayuda y apoyo.

¡Adopte una clase hoy!

Como funciona: -Seleccione un salón de clase -100% de su donación va al maestro -Los maestros compran materiales para la clase -Usted recibe el agradecimiento directamente del maestro y estudiantes

El dinero no va a la administración, impacto directo en las clases, deducible de

los impuestos.

Sabía usted…? -Los maestros emplean un promedio de $1,200 de su propio dinero para comprar materiales para la clase. -Cada maestro afecta un promedio de 3,000 estudiantes durante su vida profesional. -50% de los maestros abandonan la profesión en sus primeros cinco anos. -La falta de apoyo es la primera causa de este abandono.

“Mi clase se ha beneficiado muchísimo con el programa Adopt-A- Classroom. Hemos recibido muchísimos productos que usamos diariamente y ayudan en nuestras clases de ciencias, tales como instrumentos de medición, medios de seguridad como son guantes, y manipulativos para matemáticas. Estos productos posibilitan a mis estudiantes la clara comprensión de los conocimientos que les imparto. Este me ha beneficiado también a mí, disminuyendo los gastos en estos productos que oscilaban entre $300 y$600 cada ano. Le he agradecido a mis auspiciadores vía e-mail, y quisiera agradecer a los organizadores del programa por la ayuda” Leana Borges, Elementary School Teacher

Ps 175 Henry H. Garnet School New York, NY Apoye a nuestros maestros. Apoye a nuestros estudiantes. Visite Adop-A-Classroom en internet:

www.adoptaclassroom.org

1 Boletín del mes de diciembre enviado por correo electrónico Comienzo del los exámenes FAIR (Todos K-3 y Selectos 4-8)

2 Hanukkah (2nd-9th)

3 Ceremonia de Inducción del la Sociedad Nacional de Honor Paseo al Zoo Miami los alumnos de primer grado PTA día de vestir jeans y venta de pizza

6 Ultimo día para pagar el baile de temporada del PTA

7

8 Se envían a las casas reportes del progreso de los estudiantes

9

10 PTA Baile de Temporada

13 Excursión al centro Joseph Caleb los alumnos de séptimo grado

14 Paseo a Reagan Senior High School los alumnos de octavo grado-Muestra de artes clásicas Re-toma de fotos

15 Reunión del EESAC a las 8:00 AM en la Biblioteca

16 Paseo al Zoo Miami los alumnos de Segundo grado

Paseo al Museo del Ferrocarril los alumnos de Cuarto grado Finaliza la recolecta anual de juguetes de la Cuidad del Doral

17 PTA día de vestir jeans y venta de pizza

Ultimo día para entregar los proyectos de ciencia

20 Receso de Invierno (20th-31st)

21

22 23

24 Feliz Navidades! (25th) Comienza Kwanzaa (26th)

27 28

29

30

31 New Year’s Eve!

Mon Tue Wed Thu Fri

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3

Regreso a clases

Comienzan las pruebas de mediados de año de escritura del distrito (1-8)

4 5

Boletín del mes de diciembre enviado por correo electrónico

6

Exámenes de mediado de año de la escuela secundaria Periodos 1 & 5

7

PTA día de vestir jeans y venta de pizza Exámenes de mediado de año de la escuela secundaria Periodos 2 & 6

10

Exámenes de mediado de año de la escuela secundaria Periodos 3

Comienza la prueba de evolución alternativa de la Florida (Solo incluye a los estudiantes de ESE exentos de las pruebas estandarizadas (grados 3-8)

11

Exámenes de mediado de año de la escuela secundaria Periodos 4

12 13

Feria de Ciencias

14

Feria de ciencias Finalizan las pruebas de mediados de año de escritura del distrito PTA venta de pizza

17

No hay clases

18 19 20

Finaliza el Segundo periodo de calificaciones

21

Planificacion de maestros No hay clases Dia del arbol

24

Comienza el Tercer periodo de calificaciones Comienzan las pruebas interinas de evaluación de invierno: Lectura, Matemáticas, y ciencias (3ro-8vo) Comienzan pruebas “Grade 3 Reading Student Portfolio” “National Assessment of Educational Progress” (NAEP) – Grados 4 & 8

25 26

Reunión de EESAC en la biblioteca a las 8:00 am

27 28

PTA día de vestir jeans y venta de pizza

31

Finalizan los exámenes FAIR (Todos K-3 y Selectos 4-8)

Repaso de exámenes de mediado de año de la escuela secundario

Exámenes de mediado de año de la escuela secundaria (Make-up)

(Make-Ups)

Semana del placer por la lectura 1/24/11-1/28/11

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