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Doral, FL 33178

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marzo 2010

Volumen 3, Edición 8

Estimados Padres de Dr. Rolando Espinosa K-8 Center: Me parece increíble que rápido se desarrolla este año escolar. Durante los próximos meses nuestros estudiantes de primero a sexto grado estarán tomando una serie de exámenes y es de suma importancia que estén presentes durante los mismos. Por favor ayúdenos asegurándose que su hijo(a) llegue a tiempo a la escuela. Información sobre los exámenes estará disponible en la edición del Espinosa Express el mes entrante.

A medida que el año progrese, continuaremos proveyendo a su hijo(a) con un programa educacional de alta calidad. El tenerlos a cada uno de ustedes como un aliado, es nuestra manera más efectiva de asegurar el éxito a todos los estudiantes!

Sinceramente,

Reva A. Vangates, Directora

Mensaje de la Directora

http://drek8.dadeschools.net

En este boletín Mensaje de la Directora 1 Calendario de Eventos 1 Llegando Temprano 2 Desayuno 2 Censo del 2010 2 Recursos En-línea para Padres 3 Estrategias para la Tarea de Lectura para Padres 3 Preparándose para los Exámenes de marzo 3 Programa de Exámenes Venideros 3 Becas John M. McKay para estudiantes con Discapacidades 4 Noche de Matemáticas 5 Noticias de la escuela: PK – 2 Grado 6 Noticias de la escuela: 3-5 Grado 7 Noticias de la escuela intermedia: 6 Grado 8 Noticias de la escuela intermedia: 7 Grado 9 Peligros de trafico 10 Rally to tally 11 Censo del 2010 12-13 Próximamente en abril 14

El Espinosa Express

Calendario de Eventos

marzo 1 No hay escuela – Día de Planificación de los Maestros

marzo 2 Día de Lectura a través de América

Cumpleaños de Dr. Seuss marzo 2 – 5 Semana de Celebración de DRE por el Cumpleaños de Dr. Seuss marzo 4 Noche Familiar de Matemáticas (6:00- 7:30 p.m.) marzo 5 Venta de pizza marzo 9 Grados 3-7 Visten con sus 2009-2010 camisetas de FCAT y pantalones del uniforme

marzo 9-19 FCAT SSS Lectura & Matemáticas – Grados 3-10 Ciencias – Grados 5, 8 & 11 marzo12 Día de “Camisetas de Espíritu” y

Jeans - $1.00 Reunión de los Miembros del PTA en el Cyber Café a las 8:45 a.m.

marzo 14 Cumpleaños de Albert Einstein marzo 16 Grados 1& 2 Visten con sus 2009-2010 camisetas de SAT y pantalones del uniforme

marzo 16-19 SAT-10 Lectura y Matemáticas Grados 1 & 2 marzo 17 Día de San Patricio marzo 19 Venta de Pizza por el PTA marzo 21 Día de Salvar a la Pantera marzo 24 Reunión de EESAC en la Biblioteca a las 8:00

a.m. marzo 25 Fecha de Cierre para el Archivo Trimestral

de PMP marzo 26 Fiesta de Alivio de FCAT

Día de “Camisetas de Espíritu” y Jeans - $1.00

Fin del Trimestre marzo 29-abril 2 Receso de Primavera

Reva A. Vangates, Directora

Carol S. Jeffrey, Sub-Directora

Lil iana D. Suarez, Sub-Directora

mailto:[email protected]



http://www.school-clipart.com/_pages/0511-0903-0519-5105.html

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Llegando Temprano

Investigaciones han comprobado que los estudiantes que comen un buen desayuno: Tienden a ser mas alertas, mejores estudiantes y a sacar mejores notas en exámenes. Tienen más energía. Muestran actitudes más positivas y son menos propensos a formar parte del comportamiento negativo en las aulas. Recuerden que el desayuno en DRE se ofrece gratis a los estudiantes de las escuelas públicas del condado de Miami-Dade!

Desayuno

Los estudiantes deben estar en sus aulas asignadas cuando suena la campana a las 8:30 a.m. Cualquier estudiante que no esté en su aula cuando suene la campana habrá llegado tarde. Los estudiantes que entren al edificio tarde deberán obtener un pase de retraso en la oficina antes de entrar a su aula. Por favor tomen todas las medidas para evitar que su hijo(a) llegue tarde. Las(os) maestras(os) agradecerán su cooperación para que puedan

empezar su día sin interrupciones.

Censo del 2010

Las Escuelas del Condado de Miami- Dade apoyan la campaña de la Agencia del Censo 2010 de nuestra comunidad. Es de suma importancia que TODOS los miembros de la comunidad participen en el Censo del 2010 para asegurar que nuestra comunidad reciba los servicios que necesita. Actualmente, nuestra nación se está preparando para participar en el Censo del 2010. Los datos recaudados en el Censo son utilizados para determinar la distribución de sillas del Congreso por estado, para determinar qué servicios necesitan las comunidades (ejemplo: donde proveer servicios para ancianos, donde construir nuevas carreteras, donde construir centros de trabajo); y como distribuir sobre $400 billones a los gobiernos locales y estatales para la mejora de las comunidades, servicios públicos de salud, educación, transporte y mucho mas.

El Centro escolar de Dr. Rolando Espinosa estará participando en el programa Original Works, un programa de Arte. A través del programa Original Works, usted tendrá la oportunidad de comprar varios productos demostrando la obra de arte de su hijo o hija. Todos los trabajos artísticos serán hechos en la escuela usando materiales requeridos por el programa. El trabajo será enviado a la casa para que usted pueda realizar un pedido. Estos productos permiten conservar el trabajo artístico de su hijo o hija para que lo puedan compartir con sus familias y amigos. La fecha límite para entregar la orden a la

escuela es el 13 de abril de 2010.

Original Works

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Recursos En-línea para Padres Estrategias para la Tarea de

Lectura para Padres

● Pídale a su hijo(a) que le lea todas la noches. ● Escojan un lugar callado, lejos de distracciones, para que su hijo(a) haga sus deberes de cada noche. ● Mientras su hijo(a) lee en voz alto, haga hincapié en deletrear palabras y patrones de sonido como cat, pat, hat. ● Cuando su hijo(a) le lea y cometa errores, apunte las palabras que falló y ayúdele a leer la palabra correctamente. ● Después que su hijo(a) se haya detenido a corregir alguna palabra que haya leído, pídale que vuelva a leer la oración completa desde el principio para asegurarse lo que entendió lo que está diciendo la oración. ● Pídale a su hijo(a) que le diga con sus propias palabras lo que sucedió en la historia. ● Para confirmar que su hijo(a) está entendiendo lo que está leyendo, pare ocasionalmente la lectura y hágale preguntas sobre los eventos y los personajes de la historia. ● Pregúntele porque cree que el personaje actuó de cierto modo y pídale detalles de la historia que le comprueben su entendimiento. ● Antes de llegar al final de la historia, pregúntele que cree que va a pasar después y porqué.

Puzzle Maker - http://www.lessoncorner.com/puzzles Math Worksheets - http://www.lessoncorner.com/puzzles Storyline - www.storyonline.net Reading Support - www.colorincolorado.com Learn to Read – www.starfall.com Reading Tips - www.scholastic.com Math Support - www.math.com Math Help - www.coolmath.com FCAT Information - http://www.fldoe.org/families Learning Activities – www.pbskids.org Pre-K Learning Activities – www.sproutletsgrow.com Discovery Kids - kids.discovery.com Online Academic Counseling – www.facts.org Helping Kids with Learning Difficulties – www.schwablearning.org Learning Disabilities Information – www.ldonline.org National Geographic Kids – kids.nationalgeographic.com GiftedSources.com - www.giftedsources.com Hoagie's Gifted Education Page - www.hoagiesgifted.org

Preparándose para los exámenes de marzo

Fecha Exámen Grados marzo 9 - marzo 19 FCAT Lectura & Matemáticas

FCAT Ciencias 3-7 5

marzo 16 –19 Stanford Achievement Test 1 & 2

Programa de Exámenes Venideros

Para asegurarnos que todos nuestros estudiantes sean exitosos el día del examen, les pedimos que coman un desayuno balanceado, duerman suficiente la noche anterior y vengan a la escuela listos a dar lo mejor de sí. Estas estrategias les permitirán salir bien en estos exámenes que son de suma

importancia.

http://www.lessoncorner.com/puzzles

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Programa de Becas “John M. McKay” para estudiantes con Discapacidades

Lamina de Hechos para Padres

El Programa de becas John McKay para Estudiantes con Discapacidades se establece para proveer la opción de asistir a una escuela pública fuera de la escuela que ha sido asignado(a), o proveer una beca para una escuela privada que seleccione para estudiantes con discapacidades para los cuales se ha redactado un plan de educación individualizado (IEP por sus siglas en inglés) de acuerdo con las reglas de la Junta Directiva de Educación del Estado. Usted puede escoger una escuela fuera de la escuela pública actual asignada a su niño, si: • su niño(a) estaba inscrito(a) y presente durante los estudios de octubre y febrero en el Condado Miami-Dade u otro distrito de escuelas de la Florida, y • su niño(a) califica para un programa para estudiantes con discapacidades y tiene un plan de educación individualizado (IEP) OPCIONES A SELECCIONAR 1. Seleccione una escuela privada participante. USTED debe proporcionar el transporte si selecciona una escuela privada. Qué debe hacer: • Llene su solicitud para el programa de Becas McKay en el sitio de la Web, www.floridaschoolchoice.org, antes de retirar a su niño(a) de una escuela pública y por lo menos 60 días antes de las fechas fijadas para pagos. Guarde el número de confirmación para que pueda verificar el estado de la solicitud. Las fechas de pago son el 1ro de septiembre, el 1ro de noviembre, el 1ro de febrero y el 1ro de abril. • Para obtener más información sobre inscripciones y costos, póngase en contacto con la escuela privada participante. 2. Seleccione otra escuela pública en el Condado Miami-Dade. La escuela debe estar en la Lista de Selecciones del Distrito como una escuela pública participante en el programa McKay. Esta lista está disponible en el http://ese.dadeschools.net; deslice la barrita a la derecha de la pantalla y oprima el icono McKay para ver esta lista. Se le proveerá transporte, si la escuela seleccionada está dentro de la zona de transporte designada y si el/la estudiante reside a más de dos (2) millas de distancia de la escuela seleccionada. Si la escuela seleccionada está fuera de la zona de transporte designada, USTED debe proporcionar el transporte. Qué debe hacer: • Llene su solicitud para el programa de Becas McKay en www.floridaschoolchoice.org. • Complete el Formulario de Selección de Escuela Pública (FM 6063) el cual está disponible en los Centros Regionales. Devuelva el formulario completado al Centro Regional que presta sus servicios a la escuela de su niño(a). El personal del Centro Regional analizará su(s) selección(es) de escuela(s) y le notificará si su selección fue aprobada o no. 3. Seleccione otra escuela pública en un condado adyacente. USTED debe proveer el transporte a la escuela seleccionada. Qué debe hacer: • Presente su intención a participar en www.fl oridaschoolchoice.org antes de las fechas límite apropiadas. • Póngase en contacto con la Ofi cina de Educación de Estudiantes Especiales (ESE) en ese condado para obtener información sobre sus opciones.

Las instrucciones pregrabadas están disponibles si llama al 305-995-2956. Si necesita más información, póngase en contacto con

Ms. Judi Fain llamando al 305-995-1742 o en [email protected]. FLORIDA DEPARTMENT OF EDUCATION: 1-800-447-1636

DR. ROLANDO ESPINOSA K-8 CENTER

Orgullosamente Presenta

“Noche Familiar de Matemáticas

En la Feria”

Dr. Rolando Espinosa K-8 Center 11250 NW 86 Street * Doral, FL 33178

(305) 889-5757 Jueves, 4 de marzo, 2010 6:00 p.m. – 7:30 p.m.

Pre-K: Teatro de Danza Kínder a 2do Grado: Cafetería 3er Grado: Salón de Arte (401) 4to Grado: Salón de Arte (403)

5to Grado: Salón de Música (402) 6to Grado: Salón de Música (404)

7mo Grado: Ayudaran en la Cafetería

PPRREESSEENNTTAADDOO PPOORR:: LLAA AADDMMIINNIISSTTRRAACCIIÓÓNN YY EELL CCOOMMIITTÉÉ DDEE RREELLAACCIIOONNEESS PPÚÚBBLLIICCAASS




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Pre-Kinder y Kinder

Primer Grado

Los estudiantes de Primer Grado están leyendo libros escritos por Dr. Seuss en preparación para su cumpleaños que se celebra el 3 de Marzo. Los estudiantes están creando un sombrero especial que será utilizado ese día.; a medida que leemos nuestras historias de Dr. Seuss estaremos pensando en ese pequeño duende que viste de verde y siempre hace travesuras el 17 de Marzo.

Febrero fue un mes muy emocionante para nuestros estudiantes de Pre-kinder y Kinder; comenzaron el mes celebrando los 100 días de colegio; el día estuvo lleno de actividades en conmemoración a los 100 días de clase. La celebración de “Black History” fue otro acontecimiento del mes de febrero. Los maestros ofrecieron actividades interesantes y los niños aprendieron sobre aquellas personas Afro-Americanas que influenciaron la historia. DRE celebró la literatura por todo lo alto al presentar su evento “Amor por la Lectura” por 2do año consecutivo. Los estudiantes leyeron diferentes géneros literarios y tuvieron actividades muy importantes durante la semana; también se celebró por 2do año consecutivo “Leyendo bajo las estrellas” en donde los estudiantes vinieron a la escuela en sus pijamas, trajeron una manta, una linterna y su libro favorito; disfrutaron la noche leyendo, y comieron galletas y leche que el PTA les ofreció. Los estudiantes tuvieron un desfile donde se vistieron de su personaje literario favorito y caminaron en el escenario mostrando sus disfraces. Finalmente los estudiantes de Pre-Kinder y Kinder tuvieron la oportunidad de intercambiar tarjetas el día de San Valentín, celebraron y aprendieron sobre esta celebración del amor y la amistad. Comenzaron este día con su celebración bailando y jugando en el baile del Día de San Valentín.

Segundo Grado

Los estudiantes de Segundo Grado comenzaron a prepararse para el SAT y están muy entusiasmados! Este mes ha estado lleno de celebraciones; aprendimos acerca de todas las personas Afro-Americanas más importantes y celebramos sus logros durante un mes entero, también le hicimos tributo a todos los presidentes que han sido responsables del crecimiento de esta nación y por ultimo bailamos sin parar en nuestra celebración del día de San Valentín donde celebramos la

amistad y el amor.


Febrero fue un mes increíble para los estudiantes de cuarto grado del Dr. Rolando Espinosa K-8 Center. Hicimos nuestro examen de escritura del FCAT y estamos seguros de que hicimos un excelente trabajo; el resto del mes estuvimos trabajando en nuestra lectura y practicando matemáticas para el FCAT. También celebramos muchas festividades como: “el Día de la Marmota”, “Día de San Valentín” y “el Día de los Presidentes”. También celebramos el mes afro-americano aprendiendo sobre héroes que han impactado la historia; además, hablamos sobre algunos autores que han sido importantes en la historia. Hemos estado trabajando de manera productiva navegando por el mar del conocimiento para llegar al muelle de la excelencia.

Tercer Grado

El mes de febrero nos trajo muchos eventos emocionantes, nuestros estudiantes participaron en varias actividades durante la celebración de “El placer de Leer”. Fue muy divertido ver a los niños disfrazarse de sus personajes favoritos en el desfile que tuvimos en la escuela y disfrutar de la noche familiar en donde leyeron bajo las estrellas. Los estudiantes disfrutaron y bailaron en su fiesta de San Valentín que fue patrocinada por el PTA. Durante este mes nuestros maestros de estudios sociales hablaron sobre las personas afro-americanas más influyentes a lo largo de la historia de este país. Los estudiantes siguen trabajando muy duro para lograr excelentes notas en el FCAT. Las maestras de tercer grado se han reunido con varios padres y representantes para darles diferentes estrategias de enseñanza para que las implementen en casa. En lectura los estudiantes están leyendo párrafos y respondiendo las preguntas relacionadas con las diferentes habilidades que serán examinadas como son comparar y contrastar, idea principal, detalles, propósito del autor, inferencia y desarrollo de la historia. En matemáticas los estudiantes están repasando los temas vistos semanalmente: probabilidad, medidas, capacidad y multiplicación entre otras. Seguiremos trabajando juntos para lograr conseguir nuestras metas y lograr el éxito de nuestros estudiantes. ¡Sabemos que nos va a ir muy bien en el FCAT!

Los estudiantes de quinto grado han estado muy ocupados practicando sus destrezas para el FCAT.; han estado trabajando en sus guías de estudio de matemáticas y ciencias revisando aquel vocabulario necesario para sobresalir. Han estado encargados de investigaciones científicas y han practicado cómo hacer preguntas profundas y dar respuestas adecuadas. Su amor por la lectura se vio reflejado en su participación en “Leyendo Bajo las Estrellas” Celebramos el mes afro-americano con una presentación de actores y actrices famosas; un estudiante de cada clase fue escogido para realizar la presentación y esta consistió en hablar sobre los logros de estos hombres y mujeres que han tenido un impacto positivo en nuestras vidas.




Quinto Grado

Cuarto Grado Grade

Fifth Grade

Fourth Grade


Sexto Grado

La clase de arte de Mr. Coghlan sigue realizando los proyectos de activismo social que les permite a los estudiantes involucrarse en una causa social que es importante para ellos y desarrollarla en clase de arte. Hasta la fecha, los estudiantes han planeado marchas, desarrollado logos, volantes, camisas, propagandas, posters, tarjetas de presentación y páginas web relacionadas con su causa. Adicionalmente los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar su causa social activista en la plataforma de “los infomercials” y otros medios artísticos. Los estudiantes de ciencias de Ms. Eva estudiarán las tres leyes de movimiento de Newton, esto será acompañado de laboratorios para entenderlo mejor. Terminaremos de estudiar la ciencia física y comenzaremos a estudiar la ciencia de animales vivos. ¡Prepárense! Los estudiantes de Mr. Black se están familiarizando con el papel que juega la tecnología en las diferentes profesiones. Los estudiantes están aprendiendo a utilizar Microsoft Power Point 2007 para lograr comunicar sus ideas. Los estudiantes están creando una presentación sobre alguna profesión tecnológica de su gusto. Ellos tienen que investigar sobre la profesión escogida y luego escribir los siguientes detalles: (1) una breve descripción de la profesión y porqué les interesa, (2) requisitos para esa profesión (que se deben estudiar, experiencia previa) (3) la tecnología necesaria para esa profesión y luego deben hacer una presentación en Power Point con esa información a toda la clase. El próximo proyecto de Power Point es crear una presentación celebrando el Mes afro-americano. Los estudiantes de matemáticas de Mrs. N. López trabajarán en un gran repaso de todo lo visto (sentido numérico, medidas, geometría, algebra, análisis de data y probabilidad). Luego de completar el libro de COACH crearán ayuda visual con las palabras y los conceptos aprendidos en cada tema. Durante la semana del FCAT los estudiantes participarán en una variedad de actividades que involucran el aprendizaje a través de juegos como Math Jeopardy, Bingo de Multiplicación, Division Fizz Buzz, Aritmética con Dados, etc. De tarea, los estudiantes continuarán utilizando la tecnología como su recurso primario ya que se tienen que conectar a sus cuentas en: Odyssey y Gizmos; estas actividades les ayudaran a desarrollar su mente matemática. Los estudiantes de lectura de Ms. Figueredo han estado trabajando en refinar sus habilidades en comprensión de la lectura para lograr el 5 que todos necesitan en el FCAT. Están más que listos para tomar su examen y exceder sus expectativas. Aunque marzo parezca ser un mes lleno de estrés termina con Spring Break y podrán relajarse y disfrutar con tranquilidad. ¡Preparémonos, trabajemos duro y descansemos durante los meses venideros! Los estudiantes de geografía de Mr. Rodríguez continuarán aprendiendo sobre la gente en África. Los próximos capítulos aprenderán sobre el clima, la economía, la historia, el gobierno y el estilo de vida de estos países. Mr. Reyes y la orquesta de DRE están preparando un programa musical que incluirá temas musicales muy famosos que escucharemos en el “Pep Rally” durante el mes de marzo. Los estudiantes que participan en la orquesta están mejorando su nivel técnico cada día más.


Séptimo Grado

Los estudiantes de arte de Ms. Cambeyro aprenderán sobre los diferentes períodos de alfarería de la Antigua Grecia y

diseñarán y construirán su propio florero utilizando la técnica de espiral; también diseñarán una escena de los guerreros en

la batalla, un matrimonio o un evento deportivo por lo menos con dos figuras. La escena debe comunicar el ambiente,

significado o sentimiento, será pintado en blanco y negro en papel y en el jarrón.

Los estudiantes de lectura de Ms. Davis están terminando de prepararse para el FCAT. Luego del examen los estudiantes

seguirán estudiando sobre los diferentes géneros literarios; escribirán ensayos persuasivos de una variedad de temas y

finalmente leerán la novela: “The Iceberg Hermit”.

Los estudiantes de lectura de Ms. Davis continuaran desarrollando estrategias de comprensión como relación pregunta-

respuesta, resumen de la historia, etc. para preparase para el FCAT. Todos los estudiantes esperan salir bien en sus

exámenes y finalmente los estudiantes de lectura intensiva continuaran leyendo: “Locomotion y Bernie Magruder and the

Disappearing Bodies”.

Los estudiantes de ciencias de Mr. Deliz continúan estudiando los procesos geológicos que forman la tierra. Los

estudiantes están aprendiendo a reconocer que los procesos en la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera están

relacionados y afectan a nuestro planeta. A través de sus lecciones están aprendiendo que las actividades físicas y químicas

forman y transforman la tierra creando erosión en las rocas y en la tierra. Los estudiantes entienden el concepto del tiempo y

el tamaño relacionado con los procesos terráqueos.

Los estudiantes de cívica de Ms. Graham acaban de terminar su enfoque de la celebración del mes afro- americano y los

derechos civiles y continúan con su trabajo comunitario. Los estudiantes ya deben haber escogido donde van a ofrecer sus

servicios, pero de no ser así padres y representantes por favor ayuden a los niños para que no esperen hasta último

momento. Espero por lo menos 5 horas completadas para el final del 3 periodo de notas. El portafolio final debe ser

entregado entre el 6 y 7 de Mayo del 2010, con todas las horas listas.

Los estudiantes de educación física de Ms. Larmond participarán en educación física y literatura sobre el siguiente plan

curricular: equipos en grupo ( Soccer, Volleyball, Kickball, Dodge ball, Flag Football and Basketball), aptitud física,

autoestima, Crecimiento y desarrollo humano y “CPR”.

La clase de matemática de Mr. Mateu estudiará el dibujo a escala, perímetro y área geométrica de las figuras; y el volumen

de los prismas. Los estudiantes aprenderán sobre la conversión métrica, sobre la superficie y el área de un prisma

rectangular y de cilindros.

Los estudiantes de Ms. Milyanovich estudiarán en la unidad de geometría y medida. En pre-algebra completarán el

capítulo sobre números reales y triángulos rectos y el movimiento de figuras bidimensionales. Los estudiantes graficarán sus

ecuaciones lineales y sus funciones y comenzarán a escribir ecuaciones lineales.

La clase de lectura de Ms. Shepard continúa trabajando con las guías del FCAT, padres por favor recuerden firmar las

aéreas de sus hijos y las guías de estudio. Nuestra próxima novela se llama: “The Cay” escrita por Theodore Taylor, pueden

comprarla si desean leerla en casa.

Los estudiantes de escritura creativa de Ms. Shepard continúan con su estudio, análisis y composición de poesía.

Los estudiantes de Mr. Bustillo aprenderán sobre la relación entre el peso y la masa y lo que los hace diferentes; una vez que estos conceptos estén claros comenzaremos a ver como nuestros movimientos diarios comienzan a partir de la actividad celular y los sistemas del cuerpo. También estudiaremos la atmósfera terrestre, las plantas y los animales y haremos experimentos relacionados con la materia.



Urgente! Usted desempeña un papel muy importante ayudando a

proteger a los alumnos del alto riesgo ocasionado por el tráfico vehicular.


Para asegurarnos que todos los estudiantes estén seguros, le pedimos que no deje a su hijo(a) en ningún lugar otro que no sea la Línea de Drop-Off de los padres durante la llegada de la mañana. Estudiantes que caminen a la escuela deberán usar el rallado localizado en la Calle 86 y la 112 Avenida con la asistencia de los guardias de cruce. Es extremadamente peligroso cruzar la Calle 86 en cualquier parte que no sea esa. Le pedimos que no pare en el medio de la calle y pida a su hijo(a) que cruce la 86 corriendo hacia el trafico. Estamos tratando desesperadamente de prevenir cualquier accidente, heridas serias y/o fatalidades. Aplaudimos a todos los padres que se adhieren a las reglas y regulaciones que la escuela trata de respetar. Los padres son altamente desalentados de que estacionen el auto en el césped de los vecinos o en la entrada de las casas ya que esto resultará en multas y penalidades mientras corre el riesgo de que le remolquen su auto.

¡Ayúdenos a mantener a nuestros niños a salvo!


Dear Community Stakeholder: Education is the foundation of the future of our communities. It ensures our ability to adjust and bounce back from lagging economic times. It prepares our community to adjust and evolve with the fast changing world. At this very time, the state of Florida is facing dire budget forecasts. Even though state tax collections showed a slight improvement late last year, both House and Senate budget staff presented differing estimates showing potential 2010-11 budget shortfalls running anywhere from $1 billion to $3.2 billion. One would think that in the midst of these looming budget cuts, solutions to address long term economic development would be at the heart of all solution driven discussions. Instead, both chambers are discussing budget reductions for the upcoming fiscal year. Now is the time for our elected officials to demonstrate vision and an understanding of how our state, our community, our children can ride the wave of difficult times and stand stronger and more prepared to deal with the new expectations of an evolving global society. It is time for those that have been chosen to represent to us, not to only take us through their elected terms, but to create a framework that will sustain our educational system for generations to come. We must speak up, so that they can hear us. We must show up, so that they can see what is important to us. They will not respond unless parents, students, teachers, administrators and business stakeholders stand together with one united message. Get informed and get organized at your school sites. Call your legislators. Visit your legislators. Join us in Tallahassee on March 25, 2010, as we stand up for what matters. Let them know that our eyes are on Tallahassee and we are watching. Let them know that they must increase education funding now.

Sincerely,

Mindy Gould Dade County Council PTA/PTSA President



Revisado abril 1 “April Fool’s Day” (Receso de Primavera) abril 2 Viernes Santo (Receso de Primavera) abril 5 Día de Planificación para los Maestros

Reanudan las Clases abril 6 Boletín de abril enviado por correo electrónico

Comienzo del cuarto período académico abril 7-25 Florida Assessments for Instruction in Reading (FAIR)” Todos los Kinders – Tercer Grado y Estudiantes Selectos en Cuarto – Duodécimo Grado abril 8 Fotos de la clase(grupo) abril 9 Reunión de la Junta Directiva del PTA en el Cyber Café a

las 8:45 a.m. Venta de pizza abril 12-23 Evaluación administrada de Escritura abril 16 D ٕ ía de Jeans del PTA ($1.00) abril 19 Los reportes de calificaciones van a casa abril 19 – mayo 19 Comienza la Evaluación “CELLA” abril 21 Día de los Administradores abril 22 Día de la Tierra Desayuno para los voluntarios abril 23 Venta de pizza abril 28 Reunión de EESAC en la Biblioteca a las

8:00 a.m. abril 30 D ٕ ía de Jeans del PTA ($1.00)


http://seasons.phillipmartin.info/spring_april_showers.htm

http://seasons.phillipmartin.info/seasons_spring_flowers.htm


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