TESIS - 2019

¿QUIÉNES SOMOS?

Arq. Ramiro PivaArqta. Alicia FalchiniArqta. May SerraArqta. Sara LauríaArq. Roberto Mettini

Profesor Invitado Arq. Julio Talín

Pasantes de Cátedra

TESIS - 2019

CLASE DE HOY LUNES 10 DE ABRIL

LA TESIS EN ARQUITECTURA. NOCIONES BÁSICAS.

TESIS - 2019

CLASE DE HOY LUNES 10 DE ABRIL

TESIS - 2019

¿DÓNDE BUSCAR INFORMACIÓN?

https://arquitesis.wordpress.com

Sobre tesis y tesistas. Gloria Mendicoa

Metodología de la investigación. Roberto Hernández Sampieri y otros.

Temas de metodología de la investigación en ciencias sociales empíricas. CarlosBorsotti

Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio yescritura. Umberto Eco.

Diseño, estrategia y gestión. Reinaldo Leiro.

Apuntes para un plan de tesis de arquitectura. Ramiro Piva, Julio Talín.

Agilmente. Aprendé como funciona tu cerebro para potenciar tu creatividad y vivirmejor. Estanislao Bachrach.

TESIS - 2019

¿DÓNDE BUSCAR INFORMACIÓN?

Producción y uso social de conocimientos. Estudios de sociología de la ciencia y latecnología en América Latina. Pablo Kreimer, Hernán Thomas y otros.

El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. Edith Liwin.

Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de la investigacióncientífica. Juan Samaja.

La inexplicable sociedad. Cuestiones de epistemología de las ciencias sociales.Gregorio Klimovsky. Cecilia Hidalgo.

Introducción a los métodos cualitativos de investigación. S.J. Taylor / R. Bogdan.

El Futuro de las profesiones. Como la tecnología transformará el trabajo de losexpertos humanos. Susskind, Richard; Susskind, Daniel.

Inteligencia Proyectual. Un manual de investigación en Arquitectura. RobertoFernández

Mundo diseñado. Para una teoría crítica del proyecto total. Roberto Fernández

TESIS - 2019

¿QUÉ ES UNA TESIS DE GRADO EN ARQUITECTURA?

Es un trabajo de investigación, reflexivo, crítico, que utilizamétodos científicos para poder probar sus proposicionesresumidas en hipótesis.

El objetivo de la tesis es a través del trabajo de investigaciónconstruir conocimiento nuevo sobre el problema que se estaestudiando.

Su duración máxima es de 4 cuatrimestres.

TESIS - 2019

NUESTRO LUGAR ESPACIO TEMPORAL

TESIS - 2019

¿QUÉ VAN A APRENDER CON NOSOTROS EN EL PRIMER TRAMO?

Los vamos ayudar a realizar un PLAN DE TESIS, que es solouna porción, una etapa de la tesis.

Ustedes van a darle forma a una investigación, para luegoautogestionariamente pero con la conducción de un Director,realizar la tesis.

INSTANCIAS ANALITICAS INSTANCIAS PROPOSITIVAS

Tiempo

COMIENZA CON EL PLAN DE TESIS

1 cuatrimestre

FINALIZA CON LACOMPROBACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

Hasta 3 cuatrimestres, en lo posible 2

TESIS - 2019

CAMPO DE ACCIÓN DE NUESTRA DISCIPLINA

Nuestra disciplina forma parte de las llamadas “cienciasfácticas”. Abreva en objetos de estudios reales (no números oentes ideales) que se ocupan de hechos o nos dan informaciónsobre la realidad concreta.

Trabaja con la realidad.

Resuelve problemas de la vida real.

Utiliza métodos científicos para probar sus hipótesis.

Incomprendida por las ciencias duras o de la razón.

TESIS - 2019

TIPOS DE TESIS QUE PUEDEN REALIZAR

DOCUMENTALES (fuertemente basadas en teorías existentes):Son consideradas Tesis Teóricas. Focalizadas en el estudio dedocumentos, bibliografía actualizada, autores consagrados en elestudio de algún tema disciplinar, etc..

El objetivo consiste en profundizarla, ampliarla o cuestionar sualcance, mejorarla o adaptarla.

APLICADAS o PROYECTUALES: dedicadas a la resolución deuna situación concreta, se comprueban a través de un proyecto.

Su nombre indica que se está frente a investigaciones queprocuran reconocer “in situ” el desenvolvimiento de los hechoso fenómenos elegidos.

TESIS - 2019

El Proyecto es difícilmente aceptado por las “ciencias de larazón” y sin consensos totales aún en los espacios académicosdisciplinares.

“Las tesis basadas en un proyecto consisten en la investigaciónde la investigación proyectual, es decir, la investigación delsistema de decisiones adoptado”.

Arq. Reinaldo Leiro en Diseño, Estrategia y Gestión.

Debe intentarse una solución original

Debe indagarse en alguna dimensión teórica cuya relación con elproyecto sea crítica.

ACLARACIÓN SOBRE LAS INVESTIGACIONES PROYECTUALES

TESIS - 2019

Cuando decimos “debe intentarse una solución original” loejemplificamos a través de algunos conceptos del Arq. RobertoFernández referidos a la Investigación Proyectual, el utiliza dosdefiniciones, la de “proyecto recurrente” y la de “proyectofundante”.

Proyecto recurrente es aquel basado en tipologías existentes,que las aplicamos tal cual son, y se corresponden con unaresolución desde una visión profesional de la arquitectura.

Proyecto fundante es aquel proyecto de tipo innovador, quetrasciende las meras tipologías existentes.

Respecto de la indagación de alguna “dimensión teórica” cuyarelación con el proyecto sea crítica, estamos sugiriendo lareflexión sobre las cuestiones del proyecto en sus etapas degeneración, como así también una vez finalizado.

ACLARACIÓN SOBRE LAS INVESTIGACIONES PROYECTUALES

TESIS - 2019

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

TESIS - 2019

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

TESIS - 2019

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1. TÍTULO2. TEMA3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN4. PLANTEO DEL PROBLEMA5. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS6. MARCO TEÓRICO7. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS8. ENCUADRE METODOLÓGICO9. PLAN DE TRABAJO10. BIBLIOGRAFÍA

El proceso, si bien es presentado de forma lineal y secuencial, esen realidad altamente ITERATIVO.

Cada paso implica una modificación menor o sustancial a lospasos ya dados ... así hasta un punto de cristalización del Plan deTesis.

TESIS - 2019

MODOS DE ENSEÑAR Y APRENDER

1) Por estudio de casos:“El caso es una herramienta o instrumento para la enseñanza deun tema. La forma que adopta es una narración, esto es, unrelato en el que se cuenta una historia, se describe comoaconteció un suceso.” 11 Litwin, Edith; (2009). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. (pp 95). Ed. Paidos,Bs. As.

• Al elegir un caso para el tratamiento de un tema en unadisciplina o área del conocimiento se involucran cuestionesde otras disciplinas o áreas.

• Por lo tanto los casos son esencialmente interdisciplinarios.• Los buenos casos encierran dilemas, situaciones

problemáticas de difícil o compleja resolución.• Nos ayudan a conocer pero constituyen por si mismo

conocimientos.

TESIS - 2019

2) Aprendizaje basado en problemas:

“El aprendizaje basado en problemas es una estrategia deenseñanza en la que se presentan y resuelven problemas delmundo real. La tarea del docente consiste en la selección desituaciones problemáticas y la orientación a los estudiantes paraque las indaguen de la manera más amplia y significativaposible, con el objeto de llegar a una resolución o conclusión.” 33 Litwin, Edhit; (2008). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. (pp 99). EdPaidos, Bs. As.

• Son los alumnos los que tienen que comprender el problemay sus alcances y planear los pasos para su resolución.

• El desafío es adecuar el problema a sus propias posibilidadescognitivas.

MODOS DE ENSEÑAR Y APRENDER

TESIS - 2019

“En las ciencias se investigan problemas, no autores,porque se procura conocer el universo, no opiniones máso menos acertadas. Además es más fácil seguir unacolumna que encabezarla”. Mario Bunge. Entrevista Diario perfil 22 denoviembre de 2015.

INVESTIGAREMOS SOBRE PROBLEMAS DISCÍPLINARES

TESIS - 2019

ESTRATÉGIA DIDÁCTICA

La simulación como estrategia didáctica:

“La simulación como estrategia se organiza para que losestudiantes aprendan mediante la participación de una situaciónsimilar a la real, consientes que es una participación ficcional.Más de una vez, se le asigna un sentido lúdico que estimula laactividad” 44 Litwin, Edhit; (2008). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. (pp 102). EdPaidos, Bs. As.

No se podría enseñar Arquitectura o Tesis, sino es a través desimular la vida real. Ver Diseño, Estrategía y Gestión del Arq. Reinaldo Leiro

TESIS - 2019

AGENDA DE TEMAS Y PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN PROYECTUAL

En “Mundo diseñado. Para una teoría crítica del proyecto total” Roberto Fernándezsugiere un listado de temas problema:

TESIS - 2019

AGENDA DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN PROYECTUAL

TESIS - 2019

AGENDA DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN PROYECTUAL

TESIS - 2019

Por parte de la cátedra dictar todos los teóricos de formaintensiva, para que luego se pueda discutir en ámbitos grupalesmás chicos con los docentes a cargo, y que cada uno de losgrupos de tesistas entregue al finalizar el cursado su PLAN DETESIS.

Trabajo Síntesis de 10 carillas A4.

PRETENSIONES DE ESTE CURSADO CUATRIMESTRAL INICIAL

TESIS - 2019

TESIS DOCUMENTALES:

Entrega en un 100% de tipo monográfica entre 50 y 90 carillas,incluye gráficos y esquemas. Un bibliorato en formato papel y 3CD o 3 Pen drive con el contenido de la tesis. Además incluye unpanel síntesis vertical de 1.00m x 0,70. o Formato ARQUISUR

TESIS PROYECTUALES:Entrega hasta un 50% de tipo monográfica y el 50% restanteincluirá planimetría del proyecto en distintas escalas (plantas,cortes, vistas), imágenes relevantes de la propuesta, maquetas ypueden optativamente animaciones. Además incluye un panelsíntesis vertical de 1.00m x 0,70. o Formato ARQUISUR

MATERIAL A ENTREGAR SEGÚN EL TIPO DE TESIS

TESIS - 2019

CONCLUSIÓN

“La Arquitectura se piensa, luego se dibuja, se construye y sevuelve a pensar” Le Corbusier

Para construir un Plan de Tesis primero se piensa, luego sevuelve a pensar, y por último, se escribe.

“La arquitectura es optimismo, es ilusión, es sufrimiento, esintensidad” Patxi Mangado

TESIS - 2019

¡¡¡ Muchas gracias por su atención !!!