tercera entrega rse
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INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta las videoconferencias, las consultas realizadas en diferentes páginas y las pautas
indicadas por el tutor para el proyecto de aula; hablaremos de Responsabilidad Social aplicada a la
empresa colombianas y como se desarrollan en el entorno, se tomó en cuenta la empresa corona y su
aplicabilidad. La empresa seleccionada por el grupo de trabao y basándonos !ue es una empresa
l"der en el mercado #olombiano, y en otros pa"ses ha ocasionado !ue se posesione desde el momento
de su creación.
$%&La 'rganización #orona es una multinacional colombiana, de propiedad de la (amilia )chavarr"a
'lózaga, verticalmente integrada desde la miner"a de insumos industriales, manufactura de cerámica
y otros materiales de construcción, y comercialización de productos para el hogar y la construcción a
trav*s de sus tiendas +omcenter y lmacenes #orona. )stá compuesta por ocho unidades de negocio
y cuenta con %- plantas de manufactura en #olombia y en los )stados /nidos, as" como con una
oficina de suministros en #hina, una comercializadora de revestimientos en )stados /nidos y una
comercializadora en 0*1ico. 2enera más de %3.444 empleos y e1porta sus productos a diversos
mercados alrededor del mundo, incluyendo )stados /nidos, #anadá, 0*1ico, 5rasil, #hile,
6enezuela, #entro m*rica, el #aribe, 7talia, )spa8a, 9ortugal, Rusia, 7srael y el Reino /nido.
La responsabilidad social empresarial se ha convertido en una tendencia, frente a una propuesta
ligada a las estrategias implementadas en una organización; se re!uiere incursionar este sistema
sembrando frutos frente a este eercicio; teniendo en cuenta parámetros mundiales para poder
entender el caso particular !ue ahora trabaamos :#orona
(1)Corona.(2008).Historia.2015, de Wikipedia Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Corona
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OBJETIVO PRINCIPAL
Reconocer el concepto de responsabilidad social empresarial como variable competitiva de
reconocimiento mundial o factor de *1ito en las grandes empresas; en nuestro caso :#'R'< !ue
se relaciona con el compromiso *tico de las empresas modernas para la sociedad.
OBJETIVOS SECUNDARIOS
• =efinir Responsabilidad Social )mpresarial, elaborando un proyecto teórico !ue permita
comprender el concepto frente a la empresa a desarrollar :#'R'<
• plicar los conocimientos ad!uiridos en las videoconferencias y material de apoyo dados por
el tutor en el desarrollo de responsabilidad social empresarial en la empresa seleccionada.
• nalizar factores !ue incentivan y fomentan a la incorporación de prácticas de
responsabilidad social en la empresa.
• 7dentificar el RS) como eemplo de gestión, su importancia como factor de competencia y
diferencia en los mercados nacionales e internacionales
CORONA RSE
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)n la actualidad cada d"a es más com>n el tema de Responsabilidad Social )mpresarial $RS)& !ue
están implementando en diferentes compa8"as, para representar el compromiso más claro con la
sociedad, el medio ambiente y el crecimiento económico. #orona en su responsabilidad social
empresarial asocia tres problemas fundamentales !ue son la educación, teido social y desarrollo
empresarial.
(rente al tema de educación, #orona está vigente en todas sus zonas de influencia con programas de
educación !ue encierran todo lo referente a lecturas, escritura, cultura ambiental, orientación
vocacional, capacitación de l"deres, entre otros.
)n cuanto al segundo factor de RS) $teido social&, tiene como principal estrategia meorar las
condiciones sanitarias de las escuelas, su sustento y su maneo con el medio ambiente, además hace
parte adecuaciones para restaurantes escolares donando dotación de vaillas para los mismos, además
de tener presente todos los factores iniciales corona proporciona trabao a población con alg>n tipo
de discapacidad meorando su calidad de vida.
La (undación #orona fue creada en %?@A como una iniciativa privada !ue representa el compromiso
social y *tico de la familia )chavarr"a 'lózaga, la cual ha estado ligada por más de tres generaciones
al desarrollo industrial del pa"s a trav*s de 'rganización #orona. Tanto la (amilia como la
'rganización han fomentado desde la (undación su claro inter*s en liderar procesos de
corresponsabilidad orientados a reducir las brechas de ine!uidad !ue presenta el pa"s.
)n la (undación #orona contribuimos al fortalecimiento de las capacidades para impulsar el
desarrollo social, la calidad de vida y la e!uidad en #olombia %
$%&#'R'< $4%A&. (undación corona 4%B, de #'R'< Sitio CebD
http://www.!nda"ion"orona.org."o/#/!nda"ion/prin"ipios
1. Descripción del proec!o" co#o lo $%ce l% e#pres%
#lub migos del gua es un programa !ue surgió como una propuesta desde lo educativo y lo
ambiental en donde #orona, a trav*s de sus unidades de negocios de Sanitarios y Lavamanos y
2rifer"a y #omplementos, y trabaando de la mano de la (undación #orona y la 'rganización para la
)ducación y la 9rotección mbiental $'9)9& como eecutor, buscan hacer frente a una
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problemática ambiental cada vez más complea y !ue afecta a todos en el planeta, con escenarios
como el calentamiento global y el efecto invernadero, !ue obliga a la movilización y a la toma de
conciencia
&. No#'re del proec!o"#lub migos del gua
(. Loc%li)%ción
)ste programa educativo se inició hace tres a8os en el departamento de #undinamarca en los
municipios de (unza, 0adrid y Sopó y en el a8o 4%4 se llevó al departamento de ntio!uia a los
municipios de La )strella y #aldas, hoy beneficiamos a @?E maestros y @A3 estudiantes de
preescolar a BF grado en municipios de #undinamarca y ntio!uia
*. O'+e!i,os
#lub migos del gua busca crear conciencia, educar y promover en los ni8os, las ni8as y los
maestros desde 9reescolar hasta Guinto grado, un mayor conocimiento y conciencia sobre la
importancia del agua y el medio ambiente
)l obetivo de este proyecto de Responsabilidad Social )mpresarial es !ue ni8as y ni8os aprendan
desde muy temprano a valorar el agua como recurso esencial. La idea es incluir en el curr"culum
materiales especializados y luego de cuatro bimestres de clases, conformar una red de )co clubes !ue
se e1tienda a nivel internacional con los estudiantes !ue mayor inter*s demuestren en el tema y
asuman el compromiso con el #lub de migos del gua, a fin de trascender más allá de una gestión
altruista hacia una vida de meor calidad
-. Po'l%ción %!endid%
la fecha, los beneficiarios del #lub migos del gua son .B-4 estudiantes y BAA maestros desde
el 9reescolar hasta el grado Guinto de colegios oficiales de los municipios mencionados, as" como
sus familias y sus comunidades educativas $rectores, coordinadores, demás maestros y autoridades
locales&. )ste es un programa !ue crea conciencia y promueve la importancia del buen uso y el
cuidado del agua. trav*s de un conunto de actividades pedagógicas e investigativas se ense8a a los
ni8os a hacer uso racional y respetuoso de este recurso.
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. Ac!ores ,inc/l%dos %l proec!o 0cooper%ción in!ern%cion%l ins!i!/ciones p2'lic%s o
pri,%d%s3
=ocentes por parte de la '<2 'pepa y algunos funcionarios de las /nidades de <egocio de #orona
vinculados al proyecto
• (undación #orona.
• (undación )mpresarios por la educación
• Secretar"a de )ducación de 0edell"n
• cción Social
• /nicef
4. Aline%ción del proec!o con l%s pol5!ic%s n%cion%les 0pl%nes de des%rrollo n%cion%l
dep%r!%#en!%l o #/nicip%l3
Los profesores vinculados al programa reciben capacitación de la 'rganización para la )ducación y
9rotección mbiental $'9)9& y son los encargados de replicar sus conocimientos al interior de sus
salones de clase, promoviendo en los ni8os y ni8as refle1iones y acciones sobre el agua !ue están
acorde con los estándares del área de #iencias <aturales definidos por el 0inisterio de )ducación de
#olombia. Los estudiantes y profesores cuentan con materiales pedagógicos dise8ados especialmente
para el programa #lub migos del gua, tales como manuales para los docentes, cartillas para los
estudiantes de cada grado y fichas de actividades.
dicionalmente, al finalizar el a8o 4%4 el #lub migos del gua habrá promovido la creación de A
)coHclubes con ni8os y ni8as de Tercer y #uarto grados de todos los colegios participantes, los cualeslideran acciones !ue permiten tener una presencia constante en los colegios y desarrollar actividades
!ue refuercen el lema del #lubD :2ota a gota hacemos la diferencia
CIBER6RA7IA
• httpDIIcalidadcorona.blogspot.com.coI
• httpDIIrepository.cesa.edu.coIbitstreamI%4-@IEA3IAIT244@@A.pdf
• httpDIIrepository.averiana.edu.coIbitstream
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6
• httpDIIes.slideshare.netImilenalg%-IorganizacinHcorona
• httpDIICCC.ceipa.edu.coIlupaIinde1.phpIlupaIarticleIvieCI%AIB?
• httpDIICCC.elcolombiano.comIcoronaJsirveJlasJmesasJenJelJmundoH(6)#J%33A@3
• httpDIICCC.cepal.orgIpublicacionesI1mlI-I%[email protected]
• httpDIIvilmanunez.comI4%EI%4IA4IcrearHestrategiaHdeHcontenidosI
• httpDIICCC.intracen.orgIitcIapoyoHalHcomercioIelaborarHsuHestrategiaHempresarialI• httpDIICCC.endvaCnoC.orgIesIarticlesI%ABHprincipalesHpasosHenHlaHelaboracionHdeHunaH
estrategiaHdeHcomunicacionH.htmlKne1t%A@
• httpDIIvilmanunez.comI4%EI%4IA4IcrearHestrategiaHdeHcontenidosI
• httpDIICCC.intracen.orgIitcIapoyoHalHcomercioIelaborarHsuHestrategiaHempresarialI