ORIGEN Y ORIGEN Y GENERALIDADES DE LA GENERALIDADES DE LA

TERAPIA SISTÉMICATERAPIA SISTÉMICA

PRECURSORESPRECURSORES Nathan Ackerman: primero en acuñar el Nathan Ackerman: primero en acuñar el

término de terapia familiar. Integra lo término de terapia familiar. Integra lo interpersonal con lo intrapsíquico para interpersonal con lo intrapsíquico para determinar la patología familiar.determinar la patología familiar.

Bateson: hace estudios en relación con la Bateson: hace estudios en relación con la comunicación en la familia y es quien comunicación en la familia y es quien habla del concepto de “PARADOJA”.habla del concepto de “PARADOJA”.

Bateson con Jackson definen la teoría del Bateson con Jackson definen la teoría del “DOBLE VÍNCULO”“DOBLE VÍNCULO”

CONCEPTOS BASICOSCONCEPTOS BASICOS TOTALIDAD.TOTALIDAD.

CAUSALIDAD CAUSALIDAD CIRCULAR.CIRCULAR.

EQUIFINALIDAD.EQUIFINALIDAD.

EQUICAUSALIDAD.EQUICAUSALIDAD.

LIMITACIÓN.LIMITACIÓN.

REGLA DE RELACIÓN.REGLA DE RELACIÓN.

ORDENACIÓN ORDENACIÓN JERÁRQUICA.JERÁRQUICA.

TELEOLOGÍATELEOLOGÍA

ABORDAJEABORDAJE Terapeuta/coterapeutaTerapeuta/coterapeuta Cambio de rolesCambio de roles ““Tiempos fuera”Tiempos fuera” 10 sesiones, media hora cada 8/15 días10 sesiones, media hora cada 8/15 días Rol terapeuta directivo.Rol terapeuta directivo. Busca provocar crisis.Busca provocar crisis. PD sirve a la familia para funcionar bien.PD sirve a la familia para funcionar bien.

ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDAETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA CONTACTO (dos personas se CONTACTO (dos personas se

conocen).conocen). ESTABLECE LA RELACIÓN. ESTABLECE LA RELACIÓN.

(Negociación de normas y pautas).(Negociación de normas y pautas). FORMALIZCIÓN DE LA RELACIÓN. FORMALIZCIÓN DE LA RELACIÓN.

(Contrato matrimonial).(Contrato matrimonial). LUNA DE MIEL.LUNA DE MIEL. CREACIÓN DEL GRUPO FAMILIAR.CREACIÓN DEL GRUPO FAMILIAR. LA SEGUNDA PAREJA.LA SEGUNDA PAREJA.

LA ENTREVISTALA ENTREVISTA Toma muy en cuenta el primer contacto.Toma muy en cuenta el primer contacto. Hay una presesión. (Hipótesis). La tradicional Hay una presesión. (Hipótesis). La tradicional

parte del diagnóstico, aquí la hipotesisparte del diagnóstico, aquí la hipotesis Sesión es de 90 minutos. (encuadre y Sesión es de 90 minutos. (encuadre y

contrato terapéutico.contrato terapéutico. Hay 2 pausas generalmente. “Tiempo Hay 2 pausas generalmente. “Tiempo

Fuera”. Es comentar algo importante durante Fuera”. Es comentar algo importante durante la sesiónla sesión

Hay una possesión (entre terapeutas). Hay una possesión (entre terapeutas). Cibernetica 2 vio…. Y los límites…. Cibernetica 2 vio…. Y los límites….

Duración 10 sesiones aproximadamente.Duración 10 sesiones aproximadamente. Seguimiento.Seguimiento.

GENOGRAMA EN TERAPIA GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIARFAMILIAR

Es un trazado de la estructura familiar.Es un trazado de la estructura familiar. Se registra información de por lo meno Se registra información de por lo meno

generaciones atrás.generaciones atrás.Posee 3 pasos:Posee 3 pasos:• Trazado de la estructura.Trazado de la estructura.• Registro de la información.Registro de la información.• Representación de las relaciones.Representación de las relaciones.-en segunda sesión hay que hacer genograma. -en segunda sesión hay que hacer genograma.

TERAPIA CENTRADA EN LAS TERAPIA CENTRADA EN LAS SOLUCIONESSOLUCIONES

Precursor es Steve de Shazer. Esta terapia esta centrada en las Precursor es Steve de Shazer. Esta terapia esta centrada en las situaciones eficaces, no toma en cuenta para nada el sintoma. Lo mas situaciones eficaces, no toma en cuenta para nada el sintoma. Lo mas importante es centrarse en los momentos cuanto el sintoma no está importante es centrarse en los momentos cuanto el sintoma no está manifiesto (averiguar las situaciones en las que la conducta problema manifiesto (averiguar las situaciones en las que la conducta problema no aparece, ej fam discute, y cuando no lo hacen, quien está, que no aparece, ej fam discute, y cuando no lo hacen, quien está, que elementos, se trabaja a partir de esos momentos, provocar cambios o elementos, se trabaja a partir de esos momentos, provocar cambios o provocar condiciones para que se den los cambios, se minimizan esos provocar condiciones para que se den los cambios, se minimizan esos momentos cuando aparece el sintoma. Es lo que llamamos la momentos cuando aparece el sintoma. Es lo que llamamos la excepción de la regla) ¿en que momento estas dos no pelean?excepción de la regla) ¿en que momento estas dos no pelean?

Busca provocar cambios o por lo menos crear las condiciones para que Busca provocar cambios o por lo menos crear las condiciones para que se den.se den.

Entrevista ocupa poco tiempo en el síntoma.Entrevista ocupa poco tiempo en el síntoma. Tiempo mayormente es utilizado en conocer los eventos Tiempo mayormente es utilizado en conocer los eventos

“excepciones”. .“excepciones”. .

TERAPIA CENTRADA EN LAS TERAPIA CENTRADA EN LAS SOLUCIONESSOLUCIONES

EVALUACION: pretende conocer todas aquellas situaciones y EVALUACION: pretende conocer todas aquellas situaciones y mecanismos utilizados por la familia y que han resultado mecanismos utilizados por la familia y que han resultado ineficaces. Soluciones intentadas. Es evitar hacer mas de lo ineficaces. Soluciones intentadas. Es evitar hacer mas de lo mismo que no ha resultado eficaz y romper ese ciclo para mismo que no ha resultado eficaz y romper ese ciclo para generar ese cambio (en Palo Alto)generar ese cambio (en Palo Alto)

También se interesa por conocer las situaciones de excepción. También se interesa por conocer las situaciones de excepción. Pregunta del milagro (llega un angel, se lleva el problema, Pregunta del milagro (llega un angel, se lleva el problema, que es lo primero que habría diferente) descubren que que es lo primero que habría diferente) descubren que tienen un problema, pero que tienen la solución.(todos tienen un problema, pero que tienen la solución.(todos gritan, pero en que momento no gritan…. Viendo fútbol, se gritan, pero en que momento no gritan…. Viendo fútbol, se buscan estrategias para lograr mejor comunicación….) buscan estrategias para lograr mejor comunicación….)

INTERVENCIONES INTERVENCIONES GENERALESGENERALES

Sobre la secuencia sintomática. (cambiar la frecuencia del Sobre la secuencia sintomática. (cambiar la frecuencia del momento de aparición, personas involucradas, duración y lugar momento de aparición, personas involucradas, duración y lugar donde se produce el síntoma) . Como se manifiesta o conduce el donde se produce el síntoma) . Como se manifiesta o conduce el síntoma. Ej. Si cada vez que inician mesa, se mandan al cuarto o síntoma. Ej. Si cada vez que inician mesa, se mandan al cuarto o en otro lugar, luego regresan, se van a otro lado y se pone un en otro lugar, luego regresan, se van a otro lado y se pone un tiempo. Es risible. tiempo. Es risible.

Sobre el patrón contextual. Tiene que ver con el contexto, lo que Sobre el patrón contextual. Tiene que ver con el contexto, lo que se dice.se dice.

Tareas de fórmula. (anotar cosas que quieren seguir manteniendo Tareas de fórmula. (anotar cosas que quieren seguir manteniendo positivas) hay varias tareas, la tarea sorpresa: consiste en positivas) hay varias tareas, la tarea sorpresa: consiste en inventar una nueva estrategia que luego se convertirá en inventar una nueva estrategia que luego se convertirá en soluciones nuevas. Ej cuando hacemos tal cosa nos sentimos soluciones nuevas. Ej cuando hacemos tal cosa nos sentimos tristes… bueno, cuando van a hacer eso, salgan a caminartristes… bueno, cuando van a hacer eso, salgan a caminar

TECNICAS DE TECNICAS DE INTERVENCIONINTERVENCION

REDEFINICIÓN.REDEFINICIÓN.

TAREAS PARADÓJICAS.TAREAS PARADÓJICAS.

CONNOTACIONES POSITIVAS. CONNOTACIONES POSITIVAS. Elogiar a las personas, familiaElogiar a las personas, familia

METÁFORAS.METÁFORAS.

OBJETIVOS POR SESIÓNOBJETIVOS POR SESIÓN 1era: esclarecer el conflicto, definir el contrato 1era: esclarecer el conflicto, definir el contrato

terapéutico, plantear estrategias de cambio.terapéutico, plantear estrategias de cambio. 2da: Buscar cómo favorecer y consolidar el 2da: Buscar cómo favorecer y consolidar el

cambio. Soluciones eficaces y excepción a la cambio. Soluciones eficaces y excepción a la regla.regla.

Resto de las sesiones: fortalecer y ampliar el Resto de las sesiones: fortalecer y ampliar el cambio. Se emplean preguntas circulares, cambio. Se emplean preguntas circulares, reflexivas, cómo se sientió al hablar con su reflexivas, cómo se sientió al hablar con su esposa. esposa.

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURAL Precursor es Salvador Minuchin.Precursor es Salvador Minuchin.

SE CENTRA EN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA FAMILIAR. SE CENTRA EN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA FAMILIAR. (Cambio de límites hace que se genere desequilibrio en el (Cambio de límites hace que se genere desequilibrio en el sistema. Toda la fami es un sistema organizado sistema. Toda la fami es un sistema organizado jerarquicamente. Habla de holones, límites, sistemas, jerarquicamente. Habla de holones, límites, sistemas, subsistemas, fin desestructurar, (terapeuta es muy subsistemas, fin desestructurar, (terapeuta es muy directivo y fuerte).directivo y fuerte).

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURALEVALUACIONEVALUACION

No es estática.No es estática.

Producto de la interacción del Producto de la interacción del terapeuta con el sistema familiar.terapeuta con el sistema familiar.

Se plantean hipótesis.Se plantean hipótesis.

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURAL

Objetivo: reorg el sistema familiar, reubicar Objetivo: reorg el sistema familiar, reubicar a cada uno en el lugar que le toca.a cada uno en el lugar que le toca.

Hay coparticipación del terapeuta. Puede cambiar reglas Hay coparticipación del terapeuta. Puede cambiar reglas del sistema familiar.del sistema familiar.

Terapeuta evalúa el momento del ciclo vital en que se Terapeuta evalúa el momento del ciclo vital en que se ubica la familia y las posibles respuestas de la misma ubica la familia y las posibles respuestas de la misma según el estado o etapa. Es importante ubicar el tipo de según el estado o etapa. Es importante ubicar el tipo de familia que se tiene al frente. Centripeta o centrífugafamilia que se tiene al frente. Centripeta o centrífuga

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURAL Patrón de interacción funcional es Patrón de interacción funcional es

aquel en el cual la organización aquel en el cual la organización estructural de un sistema se adecua estructural de un sistema se adecua a las exigencias evolutiva y del a las exigencias evolutiva y del contexto social. Es funcional si esta contexto social. Es funcional si esta contextualizada en cuanto reglas, contextualizada en cuanto reglas, normas, jerarquías según etapa.normas, jerarquías según etapa.

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURALPATRÓN DISFUNCIONALPATRÓN DISFUNCIONAL

Sistema rígido: valores individuales por Sistema rígido: valores individuales por encima de los grupales, por lo que hay poca encima de los grupales, por lo que hay poca comunicación e interacción entre los comunicación e interacción entre los miembros. miembros.

Sistema poroso: valores familiares por encima Sistema poroso: valores familiares por encima de los individuales y se pierden los límites de los individuales y se pierden los límites entre subsistemas y personas. Hay excesivas entre subsistemas y personas. Hay excesivas intromisiones. No puede salir, hay que…intromisiones. No puede salir, hay que…

TERAPIA ESTRUCTURALTERAPIA ESTRUCTURAL Objetivo terapéutico: reorganización del sistema familiar.Objetivo terapéutico: reorganización del sistema familiar. Fases: Fases: a.a. Acomodación: acoplamiento entre la familia y el terapeuta.Acomodación: acoplamiento entre la familia y el terapeuta.b.b. Reestructuración: búsqueda de intervenciones para Reestructuración: búsqueda de intervenciones para

cambiar la estructura que tiene el sistema familia . Revisar cambiar la estructura que tiene el sistema familia . Revisar y hacer reglasy hacer reglas

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN Centrada en buscar el reequlibrio de la Centrada en buscar el reequlibrio de la

familia de acuerdo al familia de acuerdo al ciclo evolutivociclo evolutivo. Tecnica . Tecnica de coparticipación, es muy efectiva y eficaz.de coparticipación, es muy efectiva y eficaz.(Minuchin)(Minuchin)

Metas: acuerdo entre familia y terapeuta.Metas: acuerdo entre familia y terapeuta.

Estrategias de intervención: coparticipación y Estrategias de intervención: coparticipación y la alianza terapéutica.la alianza terapéutica.

TECNICAS DE TECNICAS DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

DESAFÍO: comprende la escenificación, DESAFÍO: comprende la escenificación, focalización y la intensificación.focalización y la intensificación.

TÉCNICAS REESTUCTURALES: fijación de TÉCNICAS REESTUCTURALES: fijación de límites, desequilibrio, el aprendizaje límites, desequilibrio, el aprendizaje complementario. (espontaneidad (se pone al complementario. (espontaneidad (se pone al lado de los adolescente), paradoja, lado de los adolescente), paradoja, complementariedad, intensidad, desequilibrio, complementariedad, intensidad, desequilibrio, fronteras, reencuadramiento)fronteras, reencuadramiento)

CAMBIO DE VISION: modificación de CAMBIO DE VISION: modificación de constructos cognitivos, intervenciones constructos cognitivos, intervenciones paradójicas y facetas fuertes.paradójicas y facetas fuertes.

TERAPIA ESTRATÉGICATERAPIA ESTRATÉGICA Precursor: Jay Haley. CLEODE Precursor: Jay Haley. CLEODE

MADANESMADANES

Terapeuta debe asumir una Terapeuta debe asumir una responsabilidad de diseñar una responsabilidad de diseñar una estrategia específica para la estrategia específica para la resolución del conflicto del cliente. –resolución del conflicto del cliente. –SE METE EN EL SINTOMA-SE METE EN EL SINTOMA-

EVALUACIÓNEVALUACIÓN Centra en el análisis del sistema jerárquico Centra en el análisis del sistema jerárquico

familiar. –LA DA A LOS PADRES-familiar. –LA DA A LOS PADRES- Parte de la premisa de que el síntoma lo que Parte de la premisa de que el síntoma lo que

refleja es que el sistema es confuso. –NO HAY refleja es que el sistema es confuso. –NO HAY COMUNIC ABIERTA-COMUNIC ABIERTA-

Síntoma es un estilo de comunicación. Es algo Síntoma es un estilo de comunicación. Es algo básicobásico

Las coaliciones entre miembros de diferentes Las coaliciones entre miembros de diferentes subsistemas son perjudiciales. Es cuando yo subsistemas son perjudiciales. Es cuando yo quiero dañar a otro se da coaliciónquiero dañar a otro se da coalición

ENTREVISTAENTREVISTA 1) SOCIAL: presentación por parte del terapeuta, aquí se 1) SOCIAL: presentación por parte del terapeuta, aquí se

analizan posibles alianzas con él. Se recogen datos analizan posibles alianzas con él. Se recogen datos provisionales que luego serán corroborados.provisionales que luego serán corroborados.

2) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: terapeuta no hace 2) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: terapeuta no hace ninguna intervención. ninguna intervención.

3) SE DA LA INTERACCION. LA FUNCIÓN DEL SINTOMA DEL 3) SE DA LA INTERACCION. LA FUNCIÓN DEL SINTOMA DEL HIJO, QUE SOSTIENE EL HOGAR, ES LA FUNCION DEL HIJO, QUE SOSTIENE EL HOGAR, ES LA FUNCION DEL SINTOMASINTOMA

ENTREVISTAENTREVISTA 3) INTERACCIÓN: se valora la función 3) INTERACCIÓN: se valora la función

del síntoma en la familia.del síntoma en la familia.

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN Tiene metas estratégicas.Tiene metas estratégicas. Definición de los cambios deseados. Definición de los cambios deseados.

(Operacionalización de objetivos).(Operacionalización de objetivos). Terapeuta se fija metas terapéuticas Terapeuta se fija metas terapéuticas

y progama cambios por etapas, así y progama cambios por etapas, así como intervenciones.como intervenciones.

No se persuade a la familia de que el No se persuade a la familia de que el problema está en ella.problema está en ella.

TECNICAS DE TECNICAS DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

Las mismas utilizadas en la terapia Las mismas utilizadas en la terapia estructural.estructural.

TERAPIA DE PAREJATERAPIA DE PAREJA Busca entrenar a la pareja para que Busca entrenar a la pareja para que

mejore destrezas de comunicación, mejore destrezas de comunicación, negociación y solución de problemas.negociación y solución de problemas.

Utiliza las técnicas de modelamiento Utiliza las técnicas de modelamiento gradual. PONER A LA PAREJA gradual. PONER A LA PAREJA

EVALUACIÓNEVALUACIÓN Historia de la relación matrimonial. COMO SE Historia de la relación matrimonial. COMO SE

CONOCIERON, DONDE, COMO FUE LA PRIMERA CONOCIERON, DONDE, COMO FUE LA PRIMERA IMPRESIÓN, MUCHOS DE LOS CONFLICTOS DE IMPRESIÓN, MUCHOS DE LOS CONFLICTOS DE PAREJA EMPIEZAN AHÍ. PAREJA EMPIEZAN AHÍ.

Satisfacción matrimonial. EN QUE MOMENTO SE Satisfacción matrimonial. EN QUE MOMENTO SE CASO… SI ESTOY CONTENTO. EL TERAPEUTA CASO… SI ESTOY CONTENTO. EL TERAPEUTA SISTEMICO TIENE QUE SER MUY OBSERVADORSISTEMICO TIENE QUE SER MUY OBSERVADOR

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN Logro comunicación eficaz.Logro comunicación eficaz. Entrenamiento en comunicación no Entrenamiento en comunicación no

verbal. LO NO DICHO –SECRETO-verbal. LO NO DICHO –SECRETO- Incrementar intercambios mutuamente Incrementar intercambios mutuamente

reforzantes.reforzantes. Disminuir interacciones aversivas.Disminuir interacciones aversivas. Establecimiento de contratos para Establecimiento de contratos para

negociar la solución de los problemas.negociar la solución de los problemas.

TERAPIA FAMILIAR CON TERAPIA FAMILIAR CON ADOLESCENTESADOLESCENTES

Precursor del modelo es Fishman Precursor del modelo es Fishman (1990).(1990).

Los adolescentes presentan problemas en: búsqueda de identidad, competencia social narcisismo, separación o emancipación. –ES LO QUE HAY QUE TRABAJAR (unica hija, como madre pierde el poder, raulito, era el hijo inteligente, “papa” proveedor… mama ha vivido solo perdidas, nec que su hija estuviera loca para –poms y emos-

MI HIJO ESTA

EVALUACIONEVALUACION Elementos generales de la T. estructural.Elementos generales de la T. estructural. Adaptación a la emancipación. (Adaptación del Adaptación a la emancipación. (Adaptación del

ciclo vital familiar en que los hijos se alejan).ciclo vital familiar en que los hijos se alejan). Historia individual y familiar del adolescente. Historia individual y familiar del adolescente.

¿Cómo NACIO, LO RECIBIERON, EXPECTATIVAS, ¿Cómo NACIO, LO RECIBIERON, EXPECTATIVAS, CRIANZA, PRIMEROS PASOS,,, HISTORIA CRIANZA, PRIMEROS PASOS,,, HISTORIA INDIVIDUAL)INDIVIDUAL)

Estructura del grupo familiar. LIMITES. Estructura del grupo familiar. LIMITES.

HISTORIA INDIVIDUAL Y HISTORIA INDIVIDUAL Y FAMILIARFAMILIAR

Eventos o antecedentes históricos Eventos o antecedentes históricos para conocer cronología y gravedad para conocer cronología y gravedad del problema.del problema.

Problema que motiva la consulta.Problema que motiva la consulta. Investigar posible presencia de Investigar posible presencia de

factores biológicos. MALAS NOTAS, factores biológicos. MALAS NOTAS, PROBLEMA DE RETARDO, TRABAJAR PROBLEMA DE RETARDO, TRABAJAR LA ACEPTACION DE LA FAMILIA,LA ACEPTACION DE LA FAMILIA,

ESTRUCTURA DEL GRUPO ESTRUCTURA DEL GRUPO FAMILIARFAMILIAR

Habilidades de los miembro para enfrenta Habilidades de los miembro para enfrenta tareas del inicio de emancipación. QUE SEA tareas del inicio de emancipación. QUE SEA MENOS CONTROLADOR. QUIEN TIENE MAS MENOS CONTROLADOR. QUIEN TIENE MAS CONFIANZA. CONFIANZA.

Límites entre susbsistemas.Límites entre susbsistemas. Reparto del poder. Reparto del poder. Disponibilidad de la familia para el cambio.Disponibilidad de la familia para el cambio. Fuentes de apoyo y recursos intra yFuentes de apoyo y recursos intra y

extrafamiliares. AYUDA DE COLEGIO, GRUPOS….extrafamiliares. AYUDA DE COLEGIO, GRUPOS….

PATRONES DE CONDUCTA PATRONES DE CONDUCTA DISFUNCIONALES O DISFUNCIONALES O

SINTOMÁTICOSSINTOMÁTICOS Evitación del conflicto.Evitación del conflicto. Cismogénesis simétrica Cismogénesis simétrica

complementaria. CUANDO UNA complementaria. CUANDO UNA PERSONA GRITA Y OTRA MAS DURAPERSONA GRITA Y OTRA MAS DURA

Intrincación. INVADE EL SISTEMAIntrincación. INVADE EL SISTEMA Rigidez.Rigidez. Sobrepotección.Sobrepotección.

TECNICAS DE TECNICAS DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

Terapia estructural.Terapia estructural. Terapia estratégica.Terapia estratégica.

TRATAMIENTO DE TRATAMIENTO DE ADOLESCENTE DELINCUENTEADOLESCENTE DELINCUENTE

OBJETIVOS TERAPÉUTICOS:OBJETIVOS TERAPÉUTICOS:

1)Eliminar el narcisismo adolescente. (CRear 1)Eliminar el narcisismo adolescente. (CRear una crisis existencial en el adolescente). una crisis existencial en el adolescente). BOSCOLO, LA COMUNICACIÓN, HABLAR BOSCOLO, LA COMUNICACIÓN, HABLAR DESDE ELLOS FRENTE AL HIJO.DESDE ELLOS FRENTE AL HIJO.

2) Fortalecer jerarquía del sistema parental. 2) Fortalecer jerarquía del sistema parental. PADRES DEBILITADOS, EL HIJO DROGO PADRES DEBILITADOS, EL HIJO DROGO ENCIMAENCIMA

TRATAMIENTO DEL TRATAMIENTO DEL ADOLESCENTE FUGITIVOADOLESCENTE FUGITIVO

OBJETIVO TERAPÉUTICO:OBJETIVO TERAPÉUTICO:1) Generar opciones en el sistema 1) Generar opciones en el sistema

familiar y entrenar a padres en familiar y entrenar a padres en habilidades parentales y de habilidades parentales y de negociación. NO TRABAJAR EL negociación. NO TRABAJAR EL CONTROL, SINO LA NEGOCIACION. CONTROL, SINO LA NEGOCIACION.

FAMILIA VIOLENTAFAMILIA VIOLENTAOBJETIVO TERAPÉUTICO:OBJETIVO TERAPÉUTICO:1) Reorganización de reglas y 1) Reorganización de reglas y

delimitación clara de límites que delimitación clara de límites que posibiliten el crecimiento y una posibiliten el crecimiento y una relación sana entre miembros.relación sana entre miembros.

FAMILIA VIOLENTAFAMILIA VIOLENTA CAMBIAR PATRONES DE CAMBIAR PATRONES DE

CONDUCTA.CONDUCTA.

DESARROLLO DE UNA DESARROLLO DE UNA VALORACIÓN POSITIVA EN LA VALORACIÓN POSITIVA EN LA FAMILIA. POR QUE SENTIR QUE FAMILIA. POR QUE SENTIR QUE VIVEN…VIVEN…

INCESTOINCESTOOBJETIVOS TERAPÉUTICOS:OBJETIVOS TERAPÉUTICOS:

1)1) Proteger al adolescente. EN CONCULTORIO Proteger al adolescente. EN CONCULTORIO PRIVADO , NO ESTA OBLIGADO A PRIVADO , NO ESTA OBLIGADO A DENUNCIAR, SI ETICAM ES OBLIG DENUNCIAR, SI ETICAM ES OBLIG PROTEGER LA VICTIMAPROTEGER LA VICTIMA

2)2) Conseguir que la familia se motive paa Conseguir que la familia se motive paa Salir del problema.Salir del problema.

INCESTOINCESTO Sacar a la luz los puntos secretos y Sacar a la luz los puntos secretos y

sombríos, tabúes, mitos.sombríos, tabúes, mitos. Estar alerta ante el peligro para el Estar alerta ante el peligro para el

contexto exterior.contexto exterior. Establecer y mantener límites.Establecer y mantener límites. Desalentar falsas esperanzas.Desalentar falsas esperanzas. Poner a prueba el sistema.Poner a prueba el sistema.

TERAPIA FAMILIAR CON UN TERAPIA FAMILIAR CON UN ADOLESCENTE SUICIDAADOLESCENTE SUICIDA

OBJETIVOS TEAPÉUTICOS:OBJETIVOS TEAPÉUTICOS:1)1) Cambio de la estructura y Cambio de la estructura y

comunicación afectiva familiar.comunicación afectiva familiar.2)2) Adolescente asuma su realidad Adolescente asuma su realidad

existencial.existencial.3)3) Evitar que la familia forme un Evitar que la familia forme un

adolescente vulnerable y adolescente vulnerable y protegido.protegido.

4)4) Modular el sistema impulsivo.Modular el sistema impulsivo.