teóricos del psicoanálisis infantil por josué elí canché may
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TEÓRICOS PSICOANALÍTICOS DE LA TERAPIA DE JUEGO INFANTIL
Teórico Principales conceptosteóricos
Aportaciones a la terapia de juego
Aportaciones a la terapia de juego psicoanalítica
MelanieKlein
Relaciones de objeto tempranas
Posiciones:Esquizo-paranoide y depresiva
Defensas maniacas.
La envidia: primer sentimientoque experimenta el ser humano.
Postura la existencia de un Edipotemprano.
El niño juega lo que necesita jugar
El Juego es interpretado comoverbalizaciones (asociacioneslibres)
Uso de juguetes primitivos,simples. Todo el material debeestar a disposición del niño.
Análisis de transferencia positivay negativa
El juego se interpreta desde elprincipio analizando asociacionesy el material simbólico.
Analiza a niños aún desdeedades muy tempranas
AnnaFreud
Mecanismos de defensa. Describecómo funcionan las defensas, enparticular en los adolescentes.Pone énfasis en el Yo.
Líneas del desarrollo:De la lactancia a la alimentaciónracionalDe la incontinencia al control deesfínteresDe la irresponsabilidad a laresponsabilidad del cuidadocorporal
Aspecto psicoeducativo de laterapia.
Sus análisis tienen en enfoqueque promueve los fineseducativos
Análisis de las defensas infantiles
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Desde el egocentrismo alcompañerismoDesde el cuerpo hacia los juguetes y desde el juego hacia eltrabajoEvaluación de la normalidad ypatología
DonaldWinnicott
Objeto transicional. Objeto querepresenta a la madre, mientrasse introyecta el objeto real.
Ambiente facilitador. Contenciónfavorable emocional y física.
Zona intermedia de reparación.
Falso self.
Estar solo.
Culpa.
El juego es un proceso creativo ysublimatorio
El espacio terapéutico debeofrecerle al paciente un ambientefacilitador.
El terapeuta deberá realizar el“holding”, será el objeto primariode reparación.
La relación del niño con los juguetes dan cuenta de susrelaciones objetales.
Francoise Dolto
Narcisismo.
Escena primaria.
Enuresis: primer desorganizador
Fobias.
Pago simbólico.
El sujeto como encarnación de los
Atiende a los padre en entrevista yluego a uno de los padres junto
con el niño y luego el otro padrecon el niño, finalmente al niño:para descartar que haya un niño“síntoma”
El consultorio deberá tener todoaquello que posibilite la
liberación de los afectos y esnecesaria una actitud permisivapara decirlo todo, pero no parahacer todo.
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tres deseos: el padre, la madre yel suyo propio.
Erick Erickson
Ciclo vital1. Confianza básica2. Autonomía3. Iniciativa4. Industria5. Identidad6. Intimidad7. Generosidad8. Integridad
Retoma el concepto de loorgánico
Hace un análisis de los juguetes ydel juego de niños, cuál es sufunción general.
El juego muestra un significadosocial y cultural, el cual debetenerse en cuenta.
Hace una diferenciación del juegoinfantil del varón y de la niña.
Trabaja primero con el niño yluego con los padres, porcuestiones de distorsión.
BrunoBettelheim
Análisis de cuentos El Uso de cuentos como métodoproyectivo , generador de placer
Utiliza el cuento como método dereparación mediante latransformación de la historia o la
repetición reiterada de lasmismas. (elaboración)
Uso terapéutico de los cuentosde hadas
MaríaTeresaPadilla
El juego como actividad creativa,
Análisis sistemático de los juegos/juguetes según la edad de
Enfatiza la ética que se debemanejar con el trabajo analíticoinfantil.
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