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Temarios de examen, I Parcial II Trimestre 2018

Nivel: Sétimo

Asignatura:Inglés Nivel: Sétimo

Competencias específicas Contenidos Recursos

- Talks about finished

actions in the past using

regular and irregular verbs.

- Uses modifiers and

adjectives to make

descriptions.

- Talks about events in the

past using negative forms.

- Talks about possession

using the double genitive.

- Uses simple past

questions to get

information about past

events.

- Describes the setting and

conflict of the different

stories based on the

presented events and

descriptions.

- Answers comprehension

questions to show

understanding of the

reading skills.

- Completes sentences

using vocabulary studied

in class.

- Identifies and describes

details from a given text.

- Writes a well developed

paragraph using complete

and meaningful sentences.

Unit 5:

- Simple past (regular verbs)

- modifiers: very, really, pretty

- Simple past negative

Unit 6:

- Simple past (irregular verbs)

- Double genitive

- Simple past questions

- Stories:

a. Zlateh the Goat

Author: Isaac Bashevis

Literary Element: Setting

b. The All-American Slurp

Author: Lensey Namioka

Literary Element: Conflict

c. The Heaven Shop

Author: Deborah Ellis

- Vocabulary: penetrated, astray,

accustomed, chaos, exuded, consisted,

indicate, disgraced, disinfect,

mortified, acquainted, promotion,

systematic, etiquette, consumption.

- Reading Comprehension

- Written Production

*Note: Spelling and punctuation may

be evaluated.

American Think 1

Textbook, pg. 48-55

American Think 1

Workbook, pg. 46-52

American Think 1

Textbook, pg. 56-63;

65

American Think 1

Workbook, pg. 54-60;

62-63

Literature Book, pg.

76-91; 104-125.

Extra Reading

Class discussions and

content-related

topics.

*Notebook, quizzes,

and handouts.

Asignatura: Matemática Nivel: Sétimo


Reconoce la estadística como

una herramienta

imprescindible para el análisis

de datos dentro de diferentes

contextos y áreas científicas.

Analiza la información

estadística que ha sido

resumida y presentada en

cuadros, gráficas u otras

representaciones vinculadas

con diferentes contextos.

Identifica los conceptos:

unidad estadística,

características o variables,

observaciones o datos,

población y muestra, para

problemas estadísticos

vinculados con diferentes

contextos.

Identifica el tipo de dato

cuantitativo o cualitativo

correspondiente a una

característica o variable.

Utiliza representaciones

tabulares para resumir un

conjunto de datos.

Representa de forma gráfica

un conjunto de datos.

Determina medidas

estadísticas de resumen: moda,

mediana, media aritmética,

máximo, mínimo y recorrido,

para caracterizar un grupo de

datos.

Estadística: definición y análisis

de datos.

Interpretación de datos

estadísticos en sus distintas

representaciones.

Unidad estadística, características,

datos u observaciones, población,

muestra y variabilidad de los

datos.

Variables: cuantitativas discretas,

cuantitativas continuas,

cualitativas nominales y

cualitativas ordinales.

Métodos de recolección de

información: interrogación y

experimentación.

Tablas de distribuciones de

frecuencias: frecuencia absoluta,

frecuencia relativa (redondeada a

dos decimales), frecuencia

relativa porcentual.

Representaciones gráficas:

-Gráfico circular: cálculo del

ángulo correspondiente a cada

categoría, título, leyenda y

nombre de los ejes.

Medidas estadísticas de resumen:

moda, mediana, media aritmética,

máximo, mínimo y recorrido.

Cuaderno.

Libro de texto.

Prácticas y

evaluaciones

realizadas en clase.

Asignatura: Estudios Sociales Nivel: 7°

Competencias Temáticas Recursos

didácticos

Sociedades originarias de América.

1. Identifica las diferentes teorías

acerca del poblamiento de América.

2. Reconoce las áreas culturales de

América.

3. Comprende la ubicación Temporal,

Organización social, política y

económica, religión y legado cultural

de las civilizaciones Maya, Azteca e

Inca.

4. Analiza los desafíos que enfrentan

las sociedades indígenas actuales.

1. Teorías sobre el

poblamiento de

América.

2. Áreas culturales de

América:

Mesoamérica, Área

Intermedia, Área

Andina.

3. Características

geográficas, políticas,

sociales, económicas,

religiosas y legado

cultural de las

civilizaciones Maya,

Azteca e Inca.

4. Desafíos de las

sociedades indígenas

actuales.

1. Páginas de la

84-109 del libro.

2. Prácticas del

cuaderno.

3. Videos vistos en

clase. (En el aula

virtual).

4. Tarea cuadro

comparativo.

Asignatura: Educación Cívica Nivel: 7°

Competencias Temáticas Recursos didácticos

1. Comprende la importancia de la

seguridad vial para evitar accidentes en

carreteras.

2. Identifica los diferentes tipos de

señales de tránsito y su importancia

para regular la circulación en

carreteras.

3. Reconoce los principales cambios y

modificaciones que ha sufrido la ley de

tránsito en Costa Rica.

4. Identifica los requisitos para obtener

el permiso temporal de aprendizaje y la

licencia de conducir.

5. Comprende las principales

disposiciones para el uso de las vías

públicas.

6. Explica las normas para el uso de las

vías públicas.

1. Seguridad vial en Costa

Rica: Antecedentes y

objetivos.

2. Señales de Tránsito en

Costa Rica: Señalamiento

horizontal, señalamiento

vertical y semáforos.

Señales de información,

prevención y

reglamentación.

3. Ley de tránsito en Costa

Rica: Reformas.

4. Permiso temporal de

aprendizaje y licencia de

conducir: artículos 83 y 84

de la nueva ley de tránsito.

5. Reglas para el uso de las

vías públicas: artículos 93 y

94 de la nueva ley de

tránsito.

6. Normas para conducir en

las vías públicas: artículos

100 y 105 de la nueva ley de

tránsito.

. Explicaciones del

profesor

. Presentación power

point de las señales

de tránsito.

. Tarea: álbum de las

señales de tránsito.

. Páginas 50-67.

. Prácticas del libro

hechas en clase.

Asignatura: Español Nivel: Sétimo


- Conoce las pautas

para la escritura de

textos con lenguaje

inclusivo.

- Conoce las

características del

artículo

periodístico.

- Conoce la

diferencia entre

sinónimos,

antónimos,

homónimos y

homófonos,

monosemia y

polisemia en textos

y ampliación de

vocabulario en

escritos.

- Conoce los modos

del discurso

narración,

argumentación,

descripción y

explicación.

- Redacta textos que

se apeguen a los

modos del discurso.

- Conoce las


ensayo y los

significados en el

ámbito

costarricense del

ensayo Ydiay.

- El lenguaje inclusivo en

textos.

- Características del artículo

periodístico.

- Sinónimos, antónimos,

homónimos y homófonos,

monosemia y polisemia:

vocabulario aprendido,

identificación de significados

en textos dados y escritura de

propios.

- Conoce y aplica los modos de

discurso narración,

argumentación, descripción y

explicación.

- Ensayo Ydiay: características

del género literario, estilos del

habla, registros del habla,

relación con contexto

sociocultural de la época y el

actual del ensayo leído.

- Cuaderno:

explicaciones

de la docente

y ejercicios en

clase- tareas.

- Libro de

trabajo

- Material

aportado por

la docente.

Asignatura: Física Nivel: Sétimo


1) Conoce las

características principales

de los astros de nuestro

Sistema solar

2) Conoce las capas que

forman la Geosfera.

3) Identifica los diferentes

procesos geológicos:

metamorfismos, externos e

internos.

4) Conoce los principales

tipos de rocas que

constituyen la corteza

terrestre.

5) Reconoce las diferentes

etapas del ciclo de las rocas

y su importancia.

Planetas: Mercurio, Venus, Tierra,

Marte, Júpiter, Saturno, Urano,

Neptuno

Planeta Enano: Plutón

Franja de asteroides

Cometas / meteoritos

Sol

Luna

Cinturón de Kuiper

Geosfera

Procesos geológicos externos e

internos.

Composición de la corteza terrestre

Las rocas: ígneas, metamórficas,

sedimentarias.

Ciclo de las rocas

Importancia de las rocas.

Cuaderno.

Tareas realizadas.

Prácticas realizadas

en clase.

Libro de texto.

Aula Virtual.

Asignatura: Química Nivel: Sétimo


Determina las propiedades

de una sustancia basada en

la clasificación química de

la misma.

Distingue las

características físicas y

químicas de las

disoluciones y los coloides.

Explica los procesos

ocurridos en la formación

de elementos químicos.

Reconoce el nombre y el

símbolo de elementos

químicos comunes.

Clasificación, propiedades,

características y ejemplos de:

- sustancias puras: elementos y

compuestos

- mezclas homogéneas, coloides y

suspensiones mecánicas.

Componentes de las disoluciones y los

coloides. Efecto Tyndall.

Propiedades físicas de las

disoluciones.

Origen de los elementos químicos.

Nombres y símbolos de elementos

químicos.

Cuaderno

Libro de texto

Presentaciones en el

aula virtual

Asignatura: Biología Nivel: Sétimo


Ciclo Celular

-Reconoce las fases del ciclo

celular: interfase, fase de división.

-Analiza las etapas de interfase:

G1, S, G2, G0.

-Analiza las etapas de la fase de

división: división celular y

citocinesis.

-Reconoce la importancia del

ciclo celular.

Mitosis

-Analiza las fases del proceso de

Mitosis: profase, metafase,

anafase, telofase; y citocinesis.

-Reconoce la importancia de la

Mitosis.

Meiosis

-Analiza las fases del proceso de

Meiosis: Meiosis I y Meiosis II.

-Reconoce la importancia de la

reproducción sexual para los

organismos y su evolución.

-Compara las diferencias entre los

procesos de Mitosis y Meiosis.

Cáncer

-Analiza los mecanismos de

control del ciclo celular.

-Analiza las alteraciones del

Ciclo Celular que provocan el

desarrollo de un tumor.

-Reconoce las diferencias entre un

tumor benigno y un tumor

maligno.

1.Ciclo Celular

1.1Interfase

1.1.1G1, S, G2, G0

1.2Fase de División

2. Mitosis

2.1Profase, Metafase,

Anafase, Telofase

2.2Citocinesis

2.3Funciones

3. Meiosis

3.1 Meiosis I, Meiosis II

3.2 Importancia

4. Cáncer

4.1 Causas

4.2 Tipos

Unidad 2: La Célula, Ciencias

9 de Santillana, págs. 60-69.

Resumen del cuaderno.


Nivel: Octavo

Asignatura: Inglés Nivel: Octavo


Literature:

The student analyses plot through

the different literary elements and

draws conclusions in order to fully

understand the story by answering

a series of reading comprehension

questions.

Vocabulary:

The student expands his

vocabulary by using the new words

in order to create sentences and

provide definitions. Vocabulary

from Duffy’s Jacket, Home, The

Monsters are Due on Maple Street

Lists of words in the books and

study cards.

Grammar:

The student shows understanding

of Present Perfect with for and

since, a, an, the, or no article.

Present Perfect Continuous

Present perfect vs Present Perfect

Continuous by creating sentences,

identifying and correcting

grammar mistakes related to these

topics.

The student writes short

paragraphs in order to answer

critical thinking questions.

Literature:

a. The Giver (chapter 13

to 17)

b. Duffy’s Jacket

a. Home

b. The Monsters

are Due on Maple Street

a. Duffy’s Jacket

b. Home

c. The Monsters are

Due on Maple Street

Grammar

Unit 4 and 5. Present Perfect

with for and since, a, an, the,

or no article. Present Perfect

Continuous

Present perfect vs Present

Perfect Continuous

Writing

a. The Giver

(chapter 13 to 17)

b.

Duffy’s

Jacket

c. Home

d. The

Monsters are Due

on Maple Street

Study cards

Notebooks

a. Duffy’s

Jacket

b. Home

c. The

Monsters are Due

on Maple Street

American Think 2

pages 38 to 54.

Practices provided by

the teacher on the

board, practice

conducted at the

computer lab, books

and Notebooks.

Practice done in class

Asignatura: Matemáticas Nivel: Octavo


Identifica los diferentes tipos de

homotecias según el valor de k.

Realiza homotecias a figuras dadas.

Resuelve problemas que involucren

la semejanza de triángulos

utilizando los tres criterios

conocidos(LLL-LAL-AAA)

Resuelve problemas que involucren

la congruencia de triángulos

utilizando los tres criterios

conocidos(LLL-LAL-ALA)

Resuelve problemas aplicando el

teorema de Thales.

Identifica las situaciones en las que

debe utilizar el teorema de la

paralela media.

Aplica el teorema de la paralela

media en la solución de ejercicios.

Tipos de homotecias:

● -Ampliación.

● -Disminución.

● -Ampliación inversa.

● -Disminución

inversa.

Semejanza de triángulos.

Criterios de semejanza de

triángulos.

Congruencia de triángulos.

Criterios de congruencia de

triángulos.

Teorema de Thales.

Teorema de la paralela

media.

Aportes teóricos y

prácticas del cuaderno.

LIBRO DE PRÁCTICA,

(según lo indicado por el

docente).

Folleto de la TAREA #1

Asignatura: Estudios Sociales Nivel: 8°


didácticos

La dimensión geográfica del

cambio climático global.

1. Identifica los cambios

climáticos ocurridos desde el

origen del planeta hasta la

actualidad.

2. Explica la relación del

Efecto Invernadero con el

cambio climático.

3. Reconoce los diferentes

tipos de gases efecto

invernadero y su impacto en

el medio ambiente.

4. Reconoce los tipos de

combustibles fósiles, su sus

usos y su impacto en el

planeta.

5. Analiza los países que más

consumen combustibles

fósiles, así como los mayores

emisores de GEI, y el

impacto que estos generan en

el ambiente.

6. Explica las actividades que

mayor emisión de GEI

producen en Costa Rica.

1. Cambio climático desde el origen de

la tierra.

2. Cambios climáticos en el último

milenio.

3. Cambio climático y efecto

invernadero.

4. Gases de efecto invernadero.

5. Combustibles fósiles.

6. Usos de combustibles fósiles en el

mundo.

7. Mayores emisores de GEI.

8. Costa Rica y los GEI.

1. Videos vistos

en clase.

2. Prácticas en el

cuaderno.

3. Tarea: (Guía

de trabajo).

4. Páginas 70-89

del libro.

Asignatura: Educación Cívica Nivel: 8°


didácticos

1. Comprende las

diferencias entre los

conceptos de sexo y

género.

2. Analiza los roles

tradicionales que la

sociedad ha asignado a las

personas según su género.

3. Explica los principales

agentes socializadores de

la identidad de género.

4. Reconoce la legislación

tanto nacional como

internacional que vela por

la igualdad de género.

5. Propone acciones

cotidianas que permitan

eliminar la desigualdad de

género en todos los

ámbitos de la vida de las

personas.

1. Conceptos de: Sexo, género, identidad de

género, masculinidad, feminidad,

discriminación.

2. Roles tradicionales según la identidad de

género.

3. Agentes socializadores de la identidad de

género: Hogar, medios de comunicación,

escuela.

4. Leyes a favor de la igualdad: artículo 33 de

la Constitución Política, Convención sobre la

eliminación de toda forma de discriminación

contra la mujer.

5. Propuestas para eliminar las desigualdades

de género.

. Debates y

discusiones en

clase.

. Videos vistos

en clase.

. Páginas 52-

61 del libro.

Asignatura: Español Nivel: Octavo


1. Aplicar las reglas

ortográficas de

acentuación de la tilde

diacrítica en ejercicios

específicos.

2. Construye párrafos

según su función en el

texto en los que se

mantenga la coherencia y

el desarrollo adecuado de

las ideas.

3. Reconoce las

características y

elementos de análisis

literario del género

ensayo en los textos

¿Qué hora es? y El

mundo iluminado.

1. Definición de tilde diacrítica y

aplicación las reglas ortográficas de

acentuación en ejercicios específicos

de la tilde diacrítica.

2. Características de la estructura de

los párrafos.

2.1 Definición, funciones, partes

obligatorias y errores comunes de

los tres tipos de párrafo

introducción, desarrollo y

conclusión.

2.2 Elaboración de lluvia de ideas.

2.3 Técnicas para introducir una

redacción (estrategias de

motivación).

2.4 Técnicas para concluir una


conclusión).

2.5 Tipos de párrafos de desarrollo:

analítico, sintético, enumeración,

secuencia, transición y problema

solución.

2.6 Redacción de tipos de párrafos:

introducción, desarrollo

(enumeración, secuencia, problema-

solución, transición y paralelismo) y

conclusión.

3. Elementos para un análisis

literario ensayo.

3.1 Características y elementos

básicos de análisis del género

ensayo.

3.2 Frase tópica de cada párrafo.

3.3 El código apreciativo: función

ideológica y función expresiva.

1. Apuntes del

cuaderno y libro de

trabajo (pág. 35 a

44). Práctica extra

en aula virtual**

2. Fotocopia de

taller de redacción

para el III ciclo

(material brindado

en clase, debe estar

pegado en el

cuaderno).

3. Apuntes del

cuaderno sobre


género ensayo y

material de apoyo en

aula virtual. Guía de

lectura del Libro de

trabajo (pág. 135-

165).

3.4 Registro de habla y primera

persona como recurso coloquial.

3.5 Relaciones entre el emisor y el

receptor; y del texto con el contexto

sociocultural y con el género.

3.6 Textos ¿Qué hora es? y El

mundo iluminado.

Asignatura: Física Nivel: Octavo


1) Describe el movimiento

como un concepto relativo.

2) Identifica las


movimiento.

3) Conoce las variables que

afecta el MRU

4) Calcula las variables de

un movimiento rectilíneo

uniforme.

5) Identifica los diferentes

tipos de movimiento que

presenta la Tierra.

6) Describe cada uno de los

movimientos de la Tierra y

los identifica con la vida

cotidiana.

7) Diferencia entre cometa

y asteroide.

Movimiento absoluto y movimiento

relativo. Características del

Movimiento.

Marco de referencia.

Tipos de Trayectorias.

Movimiento Rectilíneo Uniforme.

(M.R.U)

Cálculos de las variables.

Leyes de Kepler.

Movimientos:

- Rotación.

- Traslación.

Órbitas de Asteroides y cometas

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Nivel: Octavo


- Comprende las causas de

la inestabilidad nuclear y

de las emisiones

radiactivas.

- Analiza las ventajas y

peligros del uso de la

radiactividad en la

medicina y otros campos.

Fusión y fisión nuclear.

- Completa ecuaciones

nucleares.

- Resuelve problemas de

vida media de isótopos

Describe los aportes

realizados por científicos

en la construcción de la

Tabla Periódica Actual

Analiza las propiedades de

los elementos a través de

su posición en la Tabla

Periódica.

- Importancia de los isótopos y de la

radiactividad: Fuentes de emisiones

radiactivas.

- Usos y peligros de la radiactividad.

Fusión y fisión nuclear.

- Reacciones nucleares. Emisiones

nucleares. Ecuaciones de bombardeo

y emisión.

- Vida media de isótopos. Estabilidad

de isótopos.

- Aportes de Dobereiner, Newlands,

Moseley, Meyer y Mendeleiev.

- Bloques, periodos y familias de la

Tabla Periódica.

- Características de los elementos

representativos.

- Posición y características de

metales, no metales y metaloides.

Cuaderno

Libro de texto


aula virtual

Asignatura: Biología Nivel: Octavo


Sistema Digestivo

Reconoce las características y funciones

del Sistema Digestivo

Analiza los procesos físicos y químicos

que atraviesan los alimentos.

Analiza la estructura y función de cada

uno de los órganos del tubo digestivo.

Analiza la estructura y función de cada

una de las glándulas anexas.

Sistema Nervioso

-Reconoce las características y funciones

del Sistema Nervioso.

-Analiza la estructura y función de los

órganos del Sistema Nervioso Central.

-Analiza el mecanismo mediante el cual

se da el impulso nervioso.

-Diferencia entre Sistema Nervioso

Autónomo y el Sistema Nervioso

Somático del Sistema Nervioso

Periférico.

Sistema Endocrino

-Reconoce las características y funciones

del Sistema Endocrino.

-Analiza la estructura y función de cada

uno de los órganos del Sistema Endocrino

-Analiza el mecanismo de respuesta

endocrina.

1.Sistema Digestivo

1.1Características y

estructura

1.2 Tubo digestivo y

Glándulas anexas

1.3 Procesos digestivos

2 Sistema Nervioso

2.1 Características y

estructuras del SNC

2.2 Impulso nervioso

2.3 SNP

3. Sistema Endocrino

3.1 Características y

estructuras

3.2 Proceso de filtración

Libro de Ciencias 9

de Santillana, páginas

142-143, 152-154.

Fotocopias de

Sistema Endocrino.

Resúmenes del

cuaderno.


Nivel: Noveno

Asignatura: Inglés Nivel: Noveno


- Uses defining and non-

defining relative pronouns

to give extra information

about something or

someone using relative

pronouns.

- Describes present, past,

and future actions using

passive.

- Uses the structure have

something done when we

talk about someone else

doing a function or service

for us.

- Identifies characteristics

and types of drama stories.

- Describes characters from

the story by analyzing their

words and actions.

- Analyzes how the text is

organized by following the

sequence of events.

-Answers comprehension

questions to show

understanding of the

reading skills.

- Uses vocabulary from the

stories to complete

sentences.


details from a given text.

- Unit 5:

- Relative pronouns

- Defining and non-defining relative

clauses

- Relative clauses with which

- Unit 6:

- Present and past passive

- Have something done

- Future and present perfect passive

- Drama

- Stories

a. The Diary Anne Frank

Author: Frances Goodrich and Albert

Hackett.

b. The Freedom Writers.

Author: The Freedom Writers and Erin

Gruwell.

Literary Element: Characterization

Vocabulary: sparsely, compassionate,

emigrated, conspicuous, mercurial,

interval, reassuringly, loathe.

- Reading Comprehension

- Written Production

*Note: Spelling and punctuation may

be evaluated.

American Think 3

Textbook, pg. 48-55

American Think 3

Workbook, pg. 46-52

American Think 3

Textbook, pg. 56-63;

65

American Think 3

Workbook, pg. 54-60;

62-63

Jamestown,

Literature book.

Pg. 132-157.

Extra Reading

Class discussions and

content-related

topics.

*Notebook, quizzes,

and handouts.

- Writes a well developed

paragraph using complete

and meaningful sentences

with the corresponding

introduction and

conclusion.

Asignatura: Matemática Nivel: Noveno


Establece diferencias entre

variables cuantitativas y

cualitativas.

Clasifica variables como

cuantitativas discretas,




Resume un grupo de datos

cuantitativos por medio de la

elaboración de un cuadro de

distribuciones de frecuencia

absoluta y relativa (o

porcentual).

Interpreta la información que

proporciona un cuadro de

distribución de frecuencias al

resumir un grupo de datos

cuantitativos.

Reconoce la importancia de

agrupar datos cuantitativos en

clases.

Calcula las medidas

estadísticas de resumen de

datos agrupados y sin agrupar.

Calcula los cuartiles y el

recorrido intercuartílico de un

grupo de datos.

Estadísticas: población, muestra,

variable, tipo de variable, tamaño

de la población, tamaño de la

muestra.

Variables cuantitativas discretas,




Tablas de distribuciones de

frecuencias utilizando clases o

intervalos: cantidad de clases,

rango de las clases, frecuencia

absoluta, frecuencia relativa

(redondeada a dos decimales),

frecuencia relativa porcentual,

frecuencia absoluta acumulada,

frecuencia porcentual acumulada

y punto medio de una clase.

Interpretación de estudios

estadísticos.

Medidas estadísticas de resumen:

moda, mediana, media aritmética,

máximo, mínimo y recorrido de

datos agrupados y sin agrupar.

Cuartiles, recorrido intercuartílico

e interpretación.

Histogramas: título, nombre de

los ejes, tamaño de las barras.

Cuaderno.

Libro de texto.

Prácticas y

evaluaciones

realizadas en clase.

Importante: para

resolver el examen

necesitará

calculadora de

operaciones básicas.

Interpreta los valores obtenidos

en el cálculo de los cuartiles.

Resume la información

proporcionada por una

distribución de frecuencias

mediante un histograma o un

polígono de frecuencias

(absolutas o relativas), e

interpretar la información que

proporcionan estas

representaciones gráficas.

Asignatura: Estudios Sociales Nivel: Noveno


Describe los factores que permitieron la conquista de los europeos sobre los pueblos aborígenes.

Explica el impacto

económico, social, político

y cultural de la conquista

española en las

civilizaciones originarias

de América y Costa Rica.

Reconoce las principales instituciones coloniales y sus funciones en América y Costa Rica.

Evalúa, el poder de la Iglesia y la religión católica sobre la estructura social y cultural de las colonias de América y Costa Rica.

Conquista de los pueblos aztecas,

mayas, incas y del territorio

costarricense.

Impacto económico, social y político

Desarticulación de la cultural:

imposición de la religión católica y el

idioma español.

Factores que permitieron el proceso de

conquista: intereses de los

conquistadores, creencias de los

aborígenes, diferencias en las formas

de hacer la guerra y conflictos internos

de los imperios.

División política-administrativa en las

colonias: autoridades en España:

Consejo de Indias y Casa de

Contratación de Sevilla.

Autoridades en América: Virreinatos:

Nueva España, Perú, Nueva Granada y

Río de la Plata.

Grupos sociales que convivieron

durante la colonia.Definición de

términos: regio patronato, diezmo,

clero regular, misiones, órdenes

religiosas.

Papel ideológico y cultural. Poder

económico. Patrón de la estructura

urbana, tipos de ciudades.Pueblos de

indios.

Vida colonial, la situación de la mujer.

Situación actual de los indígenas en

Costa Rica.

Cuaderno de

trabajo.

Libro de texto.

Guías y resúmenes

desarrollados en

clase.

Exposiciones.

Proyecto.

Planisferio.

Asignatura: Educación Cívica Nivel: Noveno


Define los conceptos

básicos del tema en

estudio.

Define cada generación de

los derechos humanos.

Conoce cada una de las

legislaciones que se han

hecho sobre los derechos

humanos, como medios

para disminuir la injusticia

y la inequidad .

Conceptos básicos: derecho, deber,

declaración, igualdad,

libertad, justicia, solidaridad,

tolerancia,

respeto, equidad, integridad,

desarrollo humano.

Derechos Humanos: concepto y

principios (universalidad,

temporalidad,

progresividad, irreversibilidad,

transnacionalidad, integridad e

intransferibilidad).Clasificación:

Primera Generación: Derechos Civiles

y Políticos individuales. Segunda

Generación: Derechos de tipo

colectivo.

Tercera Generación: Derechos de

Solidaridad, Cooperación y de los

Pueblos. Legislación que protegen los

Derechos Humanos:

Declaración de los Derechos

Humanos. − Declaración de los

Derechos del Hombre y del Ciudadano

(1789).

Convención sobre la Eliminación de

Todas las Formas de Discriminación

Contra la Mujer (CEDAW, 1979).

Derechos Humanos en África:

situación del hambre. Hambre Cero.

Cuaderno de trabajo.

Libro de texto.

Guías y resúmenes

desarrollados en

clase.

Tareas.

Proyecto.

Asignatura: Español Nivel: Noveno


1. Construye párrafos

según su función en el

texto en los que se

mantenga la coherencia y

el desarrollo adecuado de

las ideas.

2. Reconoce las

características y

elementos de análisis

literario del género

ensayo en los textos El

mundo es una cama y La

omnipresencia

masculina.

1. Características de la estructura

de los párrafos.

1.1 Definición, funciones, partes

obligatorias y errores comunes de

los tres tipos de párrafo

introducción, desarrollo y

conclusión.

1.2 Elaboración de lluvia de ideas.

1.3 Técnicas para introducir una


motivación).

1.4 Técnicas para concluir una


conclusión).

1.5 Tipos de párrafos de desarrollo:

analítico, sintético, enumeración,

secuencia, transición y problema

solución.

1.6 Redacción de tipos de párrafos:

introducción, desarrollo

(enumeración, secuencia, problema-

solución, transición y paralelismo) y

conclusión.

2. Elementos para un análisis

literario ensayo.

2.1 Características y elementos

básicos de análisis del género

ensayo.

2.2 Frase tópica de cada párrafo.

2.3 El código apreciativo: función

ideológica y función expresiva.

2.4 Registro de habla y primera

persona como recurso coloquial.

2.5 Relaciones entre el emisor y el

receptor; y del texto con el contexto

sociocultural y con el género.

1. Fotocopia de

taller de redacción

para el III ciclo

(material brindado

en clase, debe estar

pegado en el

cuaderno). Material

de aula virtual

(conectores).

2. Apuntes del

cuaderno sobre


género ensayo y

material de apoyo en

aula virtual. Guía de

lectura del Libro de

trabajo (pág. 115-

140).

3. Apuntes del

cuaderno y

fotocopias.

3. Aplica normas de uso

de la mayúscula en la

redacción de textos.

2.6 Textos El mundo es una cama y

La omnipresencia masculina.

3. Aplicación del uso normativo

de la mayúscula: casos especiales.

Asignatura: Física Nivel: Noveno


1) Conoce los tipos de vectores y

su aplicación en la física.

2) Identifica cantidades escalares y

cantidades vectoriales.

3) Aplica las operaciones

vectoriales en la resolución de

problemas físicos.

4) Aplica las operaciones

vectoriales en la resolución de

problemas físicos, mediante

vectores unitarios.

Escalar

Vector

Tipos de vectores:

- concurrentes.

- opuestos.

- Consecutivos.

- Unitarios.

Componentes de un vector.

Módulo (Magnitud).

Dirección.

Sentido.

Desplazamiento.

Vectores unitarios.

Producto punto.

Producto cruz.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Nivel: Noveno


Describe las características

de cada tipo de enlace

químicos y de los

compuestos que los

poseen.

Dibuja estructuras de

Lewis de elementos y

compuestos mediante la

aplicación correcta de la

Regla del Octeto

Determina la masa molar

de un compuesto a través

de su fórmula molecular o

estructural

Determina la composición

porcentual de un

compuesto a través de su

fórmula molecular o

estructural.

- Enlace iónico

- Enlace metálico

- Enlace covalente

- Propiedades de compuestos iónicos y

moleculares

- Regla del octeto

- Estructuras de Lewis de elementos y

compuestos.

- Fórmula empírica, molecular y

estructural

- Determinación de la masa molar a

través de la fórmula molecular o la

fórmula estructural

- Composición porcentual en masa de

los compuestos, a través de la fórmula

molecular o la fórmula empírica.

Cuaderno

Libro de texto


aula virtual

Asignatura: Biología Nivel: Noveno


Membrana Celular

Transportes de Membrana

-Reconoce las propiedades de la membrana

celular.

-Analiza la estructura y función de los

componentes de la membrana celular.

-Analiza los conceptos de permeabilidad

selectiva y gradiente de concentración.

-Reconoce el funcionamiento de los

mecanismos de transportes pasivos: difusión

simple, difusión facilitada, ósmosis.

- Reconoce en funcionamiento de los

mecanismos de transportes activos: bombas.

- Reconoce el funcionamiento de los

mecanismos de transportes vesiculares:

endocitosis, exocitosis..

Metabolismo

-Analiza el concepto de metabolismo.

-Diferencia entre el Anabolismo y

Catabolismo, y sus características.

Actividad Molecular

-Reconoce la acción del ATP como portador

de energía en los sistemas vivos.

-Reconoce la acción de las coenzimas como

transportadores de electrones en los sistemas

vivos.

-Analiza la estructura de las enzimas y los

mecanismos de acción enzimática.

1.Membrana Celular

1.1 Propiedades

1.2 Componentes y

estructura

1.3 Transportes de

Membrana

1.3.1 Transporte pasivo:

tipos

1.3.2 Transporte activo:

tipos

1.3.3 Transporte

vesicular: tipos

2.Metabolismo

2.2 Anabolismo

2.3 Catabolismo

2.4 Actividad molecular

2.4.1 Transportadores de

energía

2.4.2 Transportadores de

electrones

2.4.3 Acción enzimática

Libro Biología

10 de Didáctica

Multimedia ,

págs. 106-118,

123-125, 44-45.

Resumen del

cuaderno.


Nivel: Décimo

Asignatura: Inglés Nivel: Décimo


Literature:

The student analyses plot

through the different

literary elements and

draws conclusions in order

to fully understand the

story by answering a series

of reading comprehension

questions.

Vocabulary:

The student expands his

vocabulary by using the

new words in order to

create sentences and

provide definitions.

Vocabulary from Duffy’s

Jacket, Home, The

Monsters are Due on

Maple Street

Lists of words in the books

and study cards.

Grammar:

The student shows

understanding of Present

Perfect with for and since,

a, an, the, or no article.

Literature:

a. The Giver (chapter 13 to 17)

b. Duffy’s Jacket

c. Home

d. The Monsters are Due on

Maple Street

a. Duffy’s Jacket

b. Home

c. The Monsters are Due on

Maple Street

Grammar

Unit 4 and 5. Present Perfect with for

and since, a, an, the, or no article.


Present perfect vs Present Perfect

Continuous

a. The Giver

(chapter 13 to 17)

b. Duffy’s

Jacket

c. Home

d. The Monsters

are Due on Maple

Street

Study cards

Notebooks

a. Duffy’s

Jacket

b. Home

c. The Monsters

are Due on Maple

Street

American Think 2

pages 38 to 54.

Practices provided by

the teacher on the


Present perfect vs Present

Perfect Continuous by

creating sentences,

identifying and correcting

grammar mistakes related

to these topics.

The students applies

Reading strategies such as

skimming, scanning,

predicting and guessing the

meaning by context in

order to fully understand

written texts to answer both

multiple choice and critical

thinking questions.

The student writes short

paragraphs in order to

answer critical thinking

questions.

Reading comprehension:

Extra Reading

Writing

board, practice

conducted at the

computer lab, books

and Notebooks.

Extra Reading

Practice done in class

Asignatura: Matemáticas Nivel: Décimo


Comprender, en forma

intuitiva y gráfica, los

conceptos: Función,

dominio, Condominio,

ámbito, imagen,

Preimagen, gráfica.

Calcular imágenes y pre

imágenes de una función

dada.

Determinar la intersección

de la gráfica de una función

con los ejes de coordenadas

cartesianas.

Graficar funciones en un

plano cartesiano.

Determinar el “dominio

máximo “y el ámbito de

una función.

Efectuar operaciones

fundamentales con

funciones y determinar

dominio de la función

resultante.

Aplicar el concepto de

función lineal en la

solución de problemas del

entorno.

Interpretar la información

que proporciona la

representación gráfica de

funciones lineales, que

modelan relaciones del

entorno.

Concepto de función, variables

dependiente, variable

independiente,ámbito,imágenes y pre

imágenes

Dominio máximo de una función.

Ámbito de una Función.

Concepto de función lineal.

Gráfica de una función lineal.

Funciones lineal que permiten

modelar situaciones del entorno.

Pendiente de una recta.

Rectas crecientes, decrecientes,

horizontales y verticales.

Funciones lineales crecientes,

decrecientes o constantes.

Ecuación de una recta en el plano

cartesiano.

Definición de función cuadrática.

Intersecciones con los ejes de una

parábola.

Concavidad de una parábola.

El eje de simetría y el vértice de una

parábola, Intervalos de monotonía y el

ámbito.

Gráfica de funciones: Lineal,

cuadrática, Valor Absoluto, Raíz

cuadrada, f(x)=1/x, f(x)=x3.

Paridad de Funciones: PAR o IMPAR

Aportes teóricos y

prácticas del

cuaderno.

LIBRO DE

PRÁCTICA, (según

lo indicado por el

docente).

LIBRO DE TEORÍA

(según lo indicado,

por el docente).

Folleto fotocopiado.

Aplicar el concepto de

pendiente en la solución de

ejercicios.

Determinar la ecuación de

una recta ubicada en el

plano cartesiano.

Identificar una función

cuadrática y su gráfica.

Determinar la cantidad de

intersecciones de la gráfica

de una función cuadrática

dada con cada eje.

Determinar la concavidad

de la gráfica de una función

cuadrática a partir de la

fórmula o criterio.

Aplicar los conceptos de

eje de simetría y vértice de

una parábola en la solución

de problemas.

Gráfica Funciones

aplicando las

transformaciones de las

funciones BASES.

Determina la paridad de

una función

Asignatura: Estudios Sociales Nivel: Décimo


Identifica los motivos que

propiciaron el desarrollo

del conflicto denominado

“guerra fría” en la segunda

mitad del siglo XX.

Distingue las etapas de la

Guerra Fría.

Determina la influencia de

la Guerra Fría en la vida

cotidiana de las personas y

los avances científicos.

Distingue las causas de los

procesos de

descolonización en Asia y

África.

Distingue las

manifestaciones de la

sociedad estadounidense

en torno a las luchas y las

reivindicaciones de los

derechos civiles.

Definición de términos: ideología,

rivalidad, geopolítica, Guerra Fría.

Expresiones de rivalidad geopolítica

durante la Guerra Fría.

Etapas de la Guerra Fría: Carrera

armamentista y nuclear, incidente con

los misiles, carrera espacial.

Vida cotidiana y propaganda.

Descolonización en Asia: Siria, India

y Pakistán.

Descolonización en África: Libia,

Túnez y Sudán del Sur.

Situación actual de cada país en

estudio.

Hambre en África y objetivo del

Hambre Cero.

Lucha por los derechos civiles de la

población afroamericana.

La contracultura y los movimientos

hippies.

Cuaderno de trabajo:

Guías y resúmenes.

Libro de texto.

Planisferio.

Presentaciones.

Asignatura: Educación Cívica Nivel: Décimo


Determina las

características del régimen

presidencialista

costarricense.

Conoce las funciones de

los Poder de los Poderes de

la República

Conoce las funciones las

funciones de los gobiernos

locales en Costa Rica.

Define los conceptos

básicos del régimen

político democrático.

Organización institucional de

Costa Rica:

constitucionalismo,

presidencialismo, centralismo y

división de poderes.

Organización institucional de

Costa Rica:

Características

Poderes del Estado: deberes,

atribuciones y dependencias (según la

Constitución Política) del Poder

Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

Principales representantes cada uno

de los Poderes.

Gobierno local: funciones.

Funciones del alcalde según artículo

14 del Código Municipal.

Atribuciones de la municipalidad de

acuerdo con el artículo 4 del Código

Municipal.

Conceptos básicos del régimen

político democrático costarricense:

cultura democrática Transparencia

(acciones contra la corrupción).

Gobernabilidad (legitimidad,

eficacia

y eficiencia).

Solidaridad y equidad.

Tolerancia y respeto.

Cuaderno de trabajo:

Guías y resúmenes.

Libro de texto.

Presentaciones.

Asignatura: Español Nivel: Décimo


- Conoce las

características de

las oraciones

pasivas e

impersonales.

- Identifica oraciones

pasivas e

impersonales.

- Conoce y aplica en

escritos algunas

expresiones

complejas vistas en

clase.

- Conoce las formas

de tratamiento.

- Conoce las


Romanticismo.

- Conoce los

elementos

estructurales e

inferenciales de la

novela

Frankenstein.

- Oraciones pasivas: completas,

incompletas y con se.

- Oraciones impersonales:

típicas, gramaticales,

eventuales y con se.

- Cuadro con expresiones

complejas.

- Formas de tratamiento voseo,

ustedeo y tuteo: países donde

se caracteriza su uso, historia

y evolución a las formas de

tratamiento actuales en

Latinoamérica y España.

- Frankenstein: características

del movimiento literario y la

relación con el texto,

personajes, espacios, tipos de

narradores, código apreciativo,

etc.

- Cuaderno

- Libro de

trabajo

- Antología de

lecturas

- Presentacione

s ppt y

material

aportado por

la docente

físico o aula

virtual.

Asignatura: Física Nivel: Décimo


1)Comprende los

conceptos relacionados con

la fuerza.

2) Compara los diferentes

modelos de movimiento.

3) Relaciona las leyes de

Newton con situaciones

cotidianas.

4) Ejecuta correctamente

los sistemas de referencia.

5) Comprende la relación

de la Segunda Ley de

Newton con las causas del

Movimiento.

6) Aplica la segunda Ley

de Newton para explicar

matemáticamente el

movimiento horizontal y

vertical sin fricción

incluyendo el cálculo del

peso.

Conceptos relacionados con las

fuerzas.

Primera Ley de Newton.

Tercera Ley de Newton.

Sistema de referencia.

Segunda Ley de Newton.

Aplicación de la Segunda Ley de

Newton para movimientos

horizontales y

Verticales sin fricción.

Cálculo del peso como consecuencia

de la II Ley.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Nivel: Décimo


Utiliza la fórmula

molecular o estructural

para determinar la masa

molar y la composición

porcentual.

Determina la fórmula

molecular a través de la

composición porcentual.

Utiliza el número de

Avogadro y la masa molar

para determinar la cantidad

de partículas, moles o

gramos en una sustancia.

Resuelve problemas de

vida media de isótopos.

Completa ecuaciones

nucleares.

- Composición porcentual en masa de

un compuesto. Masa molar

- Fórmula empírica, molecular y

estructural

- Determinación de la fórmula

empírica y molecular

- Concepto de mol y Número de

Avogadro.

- Conversiones entre el número de

gramos, moles y partículas.

- Vida media y estabilidad de isótopos.

- Ecuaciones nucleares. Balanceo de

ecuaciones nucleares.

Cuaderno

Libro de texto.

Capítulos 9 y 18.

Asignatura: Biología Nivel: Décimo


Evolución Biológica

-Analiza el concepto de evolución.

-Establece la relación entre la variabilidad

genética y la evolución y la importancia

de la reproducción sexual y las

mutaciones en la evolución.

Origen de la vida

-Analiza las propuestas acerca del origen

del Universo y las condiciones de la Tierra

primitiva.

-Reconoce las ideas preevolucionistas

acerca del origen de la vida.

-Analiza los principios de las diferentes

teorías evolucionistas: Generación

Espontánea, Cosmozoica,

Quimiosintética.

-Reconoce el aporte de la experimento

para el sustento de las diferentes hipótesis.

Origen de los eucariotas

-Analiza las teorías de las endomenbranas

y del endosimbionte.

Origen de las especies

-Reconoce las ideas preevolucionistas

acerca del origen de las especies.

-Analiza los principios de las teorías

evolucionistas: Uso y Desuso de Lamark,

Selección Natural de Darwin y Wallace,

Mutacionismo de De Vries, y Sintética de

Dobzhansky.

Evidencias del proceso evolutivo

-Reconoce el aporte de las diferentes

evidencias de evolución: paleontológicas,

1.Evolución

1.1Basesgenéticas

1.1.1Mutaciones

1.1.2Reproducción

sexual

2.Origen de la Vida

2. 1 Origen del

Universo

2.2 Preevolucionistas

2.3 Evolucionistas

2.3.1Cosmozoica

2.3.2Generación

espontánea

2.3.3Quimiosintética

2.4Origen de los

Eucariotas

3. Origen de las

Especies

3.1 Preevolucionistas

3.2 Evolucionistas

3.2.1 Uso y Desuso

3.2.2 Selección

Natural

3.2.3 Mutaciones

3.2. 4Sintética

4. Pruebas de

Evolución

4.1Registro fósil

4.2Anatomía

comparada

4.3Embriología

comparada

4.4Bioquímica

Tema 1: Biología

Evolutiva, del libro

Biología 10 de

Santillana, págs. 166-

171.

Tema 2: Evidencias de

la evolución, del libro

Biología 10 de

Santillana, págs. 174-

177.

Tema 6: Origen de la

vida, del libro Biología

10 de Santillana, págs.

202-205.

Resumen del cuaderno.

anatómicas: estructuras homólogas,

análogas y vestigiales, embriológicas,

bioquímicas y genéticas, biogeográficas y

extinciones.

4.5 Biogeografía

4.6 Extinciones


Nivel: Undécimo

Asignatura: Inglés Nivel: Undécimo

Competencias específicas

Grammar

-Recognizes passive and

active participle clauses

structure in sentences.

-Forms active and passive

participle clauses with the

present and past participle

and using time words.

-Recognizes perception

verbs followed by either

gerund or infinitives in

sentences.

-Uses definitions of

vocabulary related to

“Thrill seeking” in

sentences and texts.

- Uses idioms related to

noise in sentences and

texts.

Reading

-Answers comprehension

questions from the story to

show understanding of

reading skills.

-Completes and writes

sentences using

vocabulary studied in class.

-Analyzes the motivation

behind the actions of

characters through

comprehension questions.

-Analyzes the function of

suspense in the story

Contenidos

Unit 5. “Thrill Seekers”

-Participle clauses.

-Verbs of perception with infinitive or

gerund.

Functions & Speaking: Opinion

Vocabulary: Thrill seeking, Idioms

with Noise.

-Reading: "The Rain Came"

Literary Element: Setting

Reading Skills:Inferring / Evaluating /

Comparing and Contrasting /

Criticism / Drawing Conclusions.

Vocabulary: shilling, consecrate,

rebuke, torrent, coax, denizen,

retaliation.

-Extra Reading will be evaluated too.

Recursos

-Think 5. Cambridge.

Pages 48 to 55

-Think 5. Workbook

pgs. 46 to 53.

-Glencoe Literature

Book. Pg.136-145.

Important Notes:

-Class discussions

and content-related

topics must be studied

too.

-Notebook, quizzes,

handouts, and

workbook are

required to be studied

too.

-Spelling,

punctuation, and

previous grammar

through comprehension

questions..

-Writes a description of the

setting of the story.


details from a given text

though comprehension

questions.

Writing

-The student shows

understanding and applies

critical thinking skills in

writing.

-The student demonstrates

writing skills through a

given topic.

-Narrative essay about:

+Environmental effects of producing

and consuming petroleum products.

+Avoid harming the world’s

environment not buying and

consuming a high percentage of

different products.

contents will be

evaluated.

Asignatura: Matemáticas Nivel: Undécimo


Determina ejes de simetría en figuras.

Identifica elementos homólogos en

figuras que presentan simetría axial.

Traza figuras geométricas utilizando

un sistema de coordenadas en el

plano.

Resuelve problemas con simetría

Axial.

Aplica el concepto de traslación,

homotecia, reflexión y rotación para

determinar que figura se obtiene a

partir de figuras dadas.

Traza la imagen reflejada de una

figura dada con respecto a la una

recta.

Traza la imagen de una figura dada si

le somete a una rotación

Determina el punto imagen de puntos

dados mediante una transformación.

Aplica el concepto de traslación para


partir de una figura dada.

Aplica el concepto de reflexión para



Aplica el concepto de rotación para



Aplica el concepto de Homotecia

para determinar que figura se obtiene

a partir de una figura dada

Calcula el área Total y volumen de

una esfera.

Simetría Axial.

Simetría Axial.

Transformación en el

plano.

Transformación en el

plano.

VECTORES.

TRASLACIONES de

figuras.

REFLEXIÓN de figuras.

ROTACIÓN de figuras.

HOMOTECIA de una

figura

● Todas las anteriores

con centro en el

origen o en un

punto cualquiera.

● En el caso de las

rotaciones con

sentido horario o

antihorario y con

cualquier ángulo.

Esfera.

Cilindro Circular recto.

Cono circular recto.

Secciones planas del

cilindro y del cono.

Aportes teóricos y

prácticas del

cuaderno.

Material Fotocopiado

(Práctica de examen)

entregado por el

docente.

LIBRO(según lo

indicado por el

docente)

Identificar el radio y el diámetro de

una esfera.

Determina la distancia al centro, radio

de corte o bien radio de la esfera con

algunos datos dados.

Utiliza las fórmulas de esfera para

resolver problemas matemáticos.

Identifica la superficie lateral, las

bases, la altura, el radio y el diámetro

de un cilindro circular recto.

Determina la superficie lateral, las


de un cilindro circular recto.

Utiliza las fórmulas del cilindro para


Determina que figura se obtiene

mediante secciones planas de una

esfera o un cilindro y características

métricas de ellas.(circunferencia,

parábola,elipse,hipérbola).

Identifica la superficie lateral, las


de un cono circular recto.

Determina la superficie lateral, las


de un cono circular recto.

Utiliza las fórmulas del cono para


Asignatura: Estudios Sociales Nivel: Undécimo


Analiza los

acontecimientos que

provocaron la decadencia

del Estado Liberal

costarricense y su

economía a inicios del

siglo XX.

Conoce las principales

características y reformas

del sistema electoral

costarricense en la primera

mitad del siglo XX.

Analiza la situación social

de las mujeres y su

inserción en la vida laboral,

durante la primera mitad

del siglo XX.

Analiza la situación social

de las mujeres y su

inserción en la vida laboral,

durante la primera mitad

del siglo XX.

Crisis del modelo agroexportador en la primera mitad delsiglo XX . Decadencia del Estado y de la economía liberal. Efectos de la Primera Guerra Mundial en Costa Rica: Reforma Tributaria. Primer Banco Estatal. Crisis de 1929 y recesión del 1930 en Costa Rica. Condiciones de vida y laborales durante la primera mitad del siglo XX. Influencia de las organizaciones sociales y políticas, en la reforma del Estado liberal: Confederación Nacional de Trabajadores (1913),Partido Reformista (1923), Partido Comunista (1931). Artesanos, gremios y sindicatos obreros. Motivaciones y demandas de los diferentes tipos de trabajadores y productores de café para mejorar sus condiciones de vida y trabajo. Luchas de la mujeres. Educación para la mujeres. Las sufragistas. Liga Femenina Costarricense. Casos de mujeres destacadas. Características del sistema electoral durante el siglo XIX y principios del XX. Relación entre la II Guerra Mundial y la situación del país en dicha coyuntura. Transformaciones que se realizan en Costa Rica en la década de 1940. Reforma Social: Garantías Sociales, Caja Costarricense del Seguro Social, Universidad de Costa Rica, Código de Trabajo. Antecedentes de la Guerra Civil de 1948. Hambre en África y objetivo del Hambre Cero.

Libro de texto.

Resúmenes y guías

del cuaderno.

Presentaciones.

Asignatura: Educación Cívica Nivel: Undécimo


Valora las actitudes

democráticas y su

contribución en la

formación de la

ciudadanía.

Aplica la resolución

pacífica de conflictos como

actitud democrática.

Adapta los conceptos en

estudio y a la realidad

costarricense.

Definición de actitudes democráticas.

Actitudes: búsqueda de condiciones

que hagan más real la libertad propia

y ajena, respeto a los derechos

humanos, la ley y las normas,

búsqueda de la igualdad real, aprecio

por el diálogo, respeto a la

institucionalidad democrática,

reciprocidad, respeto y lealtad en las

relaciones humanas.

Definición de prácticas democráticas.

Prácticas: prácticas basadas en

derechos y deberes, responsabilidad

tributaria, participación social y

política, buenas relaciones

interpersonales, actuación

constructiva en grupo, respeto a la

libertad ajena, no a la exclusión, no al

autoritarismo ni a la imposición, no al

racismo, el sexismo y la xenofobia.

Definición de resolución pacífica de

conflictos.

Métodos de resolución de conflictos:

mediación, arbitraje, negociación y

conciliación.

Competencias ciudadanas:

deliberación y sus componentes,

sentido de comunidad y sus

componentes, consensos y disensos.

Características del diálogo.

Conceptos básicos: negociación

colaborativa, comunicación social y

política.

Libro de texto.

Resúmenes y guías

del cuaderno.

Presentaciones.

Tareas.

Asignatura: Español Nivel: Undécimo


- Redacta textos

argumentativos que

se apeguen a la

normativa de escritura

MEP.

- Analiza literal e

inferencialmente el

cuento Mirar con

inocencia.

- Conoce las

características de los

movimientos literarios

Modernismo y

Postromanticismo y

los relaciona con

poemas escogidos.

- Análisis poético:

figuras literarias y de

construcción, código

apreciativo de poemas

postrománticos y

modernistas selectos.

- Funciones de las

formas no personales

del verbo: infinitivo,

gerundio y participio.

- Analiza proposiciones

lógicas: premisas y

conclusiones.

- Resuelve tablas de

verdad para comprobar

validez o invalidez de

los argumentos con

los conectores y, o, si..

entonces, si y solo si.

- Redacción de ensayos de

300-500 palabras (Para

efectos de examen),

apegados a los usos

normativos de la lengua.

- Cuento Mirar con

inocencia: características

del género literario,


movimiento literario

Generación Urbana y la

relación con el texto,

personajes, espacios,

estilos de lenguaje,

registros del lenguaje,

código apreciativo, análisis

literal e interpretativo del

texto.

- Movimientos literarios

Modernismo y

Postromanticismo.

- Código apreciativo de

poemas escogidos (Oh

capitán, oh capitán y

Canción de otoño en

primavera).

- Figuras literarias: símil,

metáfora, epíteto,

prosopopeya, hipérbole en

textos escogidos.

- Figuras de construcción:

anáfora, reiteración,

encabalgamiento,

hipérbaton.

- Funciones de las formas no

personales: sujeto, adjetivo

y verbal perifrástica.

- Libro de

trabajo.

- Antología de

lecturas.

- Presentacione

s y material

aportado por

la docente.

- Análisis lógico: premisas y

conclusiones.

- Tablas de verdad: validez-

invalidez. Conectores

lógicos: y, o, si.. entonces,

si y solo si.

Asignatura: Física Nivel: Undécimo


1) Conoce las diferencias

entre el magnetismo y el

electromagnetismo.

2) Realiza los cálculos

correspondientes para el

campo magnético.

3) Identifica los tipos de

imanes y su relación con el

magnetismo terrestre.

4) Diferencia las ondas

mecánicas y

electromagnéticas

mediante sus

características.

5) Calcula ejercicios

relacionados a las

características de las ondas

y los interpreta.

6) Conoce las diferencias

entre los fenómenos de

reflexión y refracción de la

luz.

7) Aplica las leyes de

reflexión de la luz en la

resolución de problemas.

8) Asocia la naturaleza de

la luz con los medios de

propagación de esta.

- Campo Magnético producido por

una carga.

- Regla de la mano derecha.

- Fuerza magnética que experimenta

una carga en un campo magnético.

- Magnetismo y electromagnetismo.

- Campo magnético producido por un

alambre con corriente.

- Polos de un imán, magnetismo

terrestre.

- Aplicaciones: motor eléctrico,

bobinas y solenoides.

- Inducción electromagnética.

Ondas mecánicas y clasificación.

Ondas electromagnéticas.

Característica de las ondas.

Ondas sísmicas.

Reflexión de la luz.

Imagen virtual

Imagen Real

Materiales paramagnéticas,

diamagnéticas y Ferromagnéticas.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Nivel: Undécimo


- Describe las propiedades

físicas de las disoluciones y

los coloides.

- Comprende que la

solubilidad es un proceso

afectado por varios

factores.

Analiza la preparación de

una disolución o un

coloide para determinar su

clasificación

- Calcula la concentración

de una disolución a través

de las fórmulas

determinadas para ello.

- Analiza las propiedades

coligativas de las

disoluciones a través de la

concentración molal de las

mismas.

- Características de las mezclas

- Propiedades de las disoluciones y

los coloides.

- Solubilidad. Factores que afectan la

solubilidad y la velocidad de

disolución

- Tipos de disolución: saturada,

insaturada, sobresaturada

Concentración de disoluciones:

%m/m, %m/v, %v/v, molaridad,

molalidad, fracción molar, ppm.

- Aumento del punto de ebullición

- Descenso del punto de congelación.

- Disminución de la presión de vapor.

- Aumento de la presión osmótica

Cuaderno

Libro de texto


aula virtual

Asignatura: Biología Nivel: Undécimo


Hábitats marinos

-Reconoce los principales hábitats

marinos de Costa Rica y sus

características.

Degradación del ambiente

Determina los factores de origen

humano que alteran el balance en un

ecosistema.

Reconoce los diferentes tipos de

contaminación: agua, aire, suelo, ruido.

Determina la importancia del efecto

invernadero y el calentamiento global.

Analiza el impacto de la degradación de

la capa de ozono.

Reconoce las prácticas que

desencadenan el desequilibrio:

deforestación, pesca.

Determina el impacto de catástrofes:

inundaciones, diastrofismo.

Analiza las características y alcances

del desarrollo sostenible.

Áreas silvestres protegidas

Reconoce las características e

importancias de las Áreas de

conservación.

Identifica las diferentes categorías de

áreas protegidas de Costa Rica.

1. Hábitats marinos

1.1 Arrecifes coralinos

1.2 Pastos marinos

1.3 Playa arenosa

1.4 Playa rocosa

1.5 Aguas oceánicas

2. Degradación del

ambiente

2.1 Contaminación

-Agua

-Aire

-Suelos

-Acústica

2.2. Explotación

-Deforestación

-Pesca

2.3. Catástrofes

-Inundaciones

-Diastrofismo

2.4 Incremento poblacional

3. Desarrollo Sostenible

3.1 Características

4. Áreas silvestres

protegidas

4.1 Áreas de conservación

4.2 Categorías de

protección

Resumen del

cuaderno.

Capítulo 9:

Organización de los

Ecosistemas, libro

Biología 11 de

Didáctica

Multimedia, págs.

251–258.

Capítulo 10:

Degradación del

ambiente y

desarrollo sostenible,

libro Biología 11 de

Didáctica

Multimedia, págs.

268 – 278.

Capítulo 11: Áreas

de conservación,

libro Biología 11 de

Didáctica

Multimedia, págs.

286 – 300.

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