Esquema del temari de cinquè Curs 08-09

LLENGUA CATALANA

La lectura es treballa sistemàticament durant tot el curs. L’objectiu és aconseguir que cada alumne/a, partint del moment i nivell en què es troba, vagi adquirint agilitat i expressivitat en la lectura en veu alta. D’altra banda, un segon objectiu és el foment del gust pels llibres com a font de plaer i d’informació (compartint-lo i treballant-lo també des de les altres àrees).

o 1er trimestre Expressió oral. Lèxic

La definició. Sinònims i antònims. Primitius i derivats.

Expressió escrita. Ortografia El text narratiu. Signes de puntuació. Grafies g-gu, g-j i la seva alternança.

Gramàtica El nom: reconeixement, flexió, classificació. L’adjectiu: reconeixement, concordança.

Comprensió Identificació del tema d’un text. Reconeixement del fragment principal d’una frase. Idea global d’un text.

o 2on trimestre Expressió oral. Lèxic

La representació dramàtica. Expressions i frases fetes: ús i significat.

Expressió escrita. Ortografia El text teatral i el diàleg. La vocal neutra: distinció i ortografia. El so d’o àtona: ús correcte de les grafies o-u. Diftongs i divisió sil·làbica.

Gramàtica El verb: reconeixement i flexió. Conjugacions regulars.

Comprensió Elaboració de resums. Reorganització de la informació.

o 3er trimestre Expressió oral. Lèxic

Preparació i producció d’una conferència. Metàfores i comparacions.

Expressió escrita. Ortografia El text poètic. Accentuació : normes generals. Ús de la lletra H : verb haver i paraules més usuals.

Gramàtica

Els pronoms personals forts. Introducció als pronoms febles.

Comprensió L’aspecte lúdic del llenguatge : jocs de paraules, dobles sentits,

homofonies... Interpretació de textos funcionals.

MATEMÀTIQUES

o 1er trimestre Els nombres naturals. Repàs d’operacions. Fraccions : concepte, escriptura, equivalència de fraccions. Operacions

amb fraccions.o 2on trimestre

Els nombres decimals : concepte, escriptura i operacions amb nombres decimals. Euros i cèntims.

Geometria : Rectes i angles : mesura. Construcció. Bisectriu i mediatriu. Figures planes : classificació generals dels polígons. Diagonals,

concepte i càlcul. Cossos geomètrics bàsics : cares, arestes i vèrtexs.

o 3er trimestre Mesures : longitud, capacitat, pes, superfície, temps. Geometria :

Moviments en el pla (translacions i simetries).La probabilitat i l’estadística es treballen en d’altres àrees, amb els climogrames, gràfics, recollida de dades...

MEDI NATURAL

o 1er trimestre Els éssers vius : animals i vegetals.

La cèl·lula. Éssers vius unicel·lulars i pluricel·lulars. Classificació dels éssers vius. Els animals : grups (mamífers, ocells, rèptils, amfibis, peixos,

artròpodes, mol·luscos, cucs, equinoderms, celenterats i esponges).

Els vegetals. Classificació. Fanerògames.o Confecció d’un dossier : metodologia; elaboració d’un

dossier sobre un animal.

o 2on trimestre La matèria i els materials.

Propietats de la matèria. Estats i canvis d’estat. Substàncies pures i mescles.

Propietats dels materials. Ús i reciclatge. La reproducció dels éssers vius : els vegetals.

o Elaboració de fitxes recull de les experiències de laboratori.

o 3er trimestre La reproducció dels éssers vius : els animals i l’home.

Els animals : La reproducció sexual i asexual. Desenvolupament i cura de les cries.

La reproducció humana : L’aparell reproductor. Embaràs i part. El desenvolupament fins a l’edat adulta.

MEDI SOCIAL

o 1er trimestre Concepte d’història. Com s’estudia : fonts historiogràfiques.

La línia del temps. Les Edats de la Història. La vida a la Prehistòria. Geografia de Catalunya : situació, relleu, costes, clima.

Confecció i interpretació de mapes i gràfics.

o 2on trimestre L’Edat Antiga : els primers pobladors Geografia de Catalunya:Hidrografia, Geografia de Catalunya : la població, economia

o 3er trimestre Administració política de Catalunya Caiguda de l'Imperi Romà. Naixement de Catalunya .Introducció a l'Edat Mitjana.

RELIGiÓ CATÒLICA

o 1er trimestre La religió com la relació de l’ésser humà amb Déu, (monoteisme,

politeisme) Reconèixer les principals característiques de les religions jueva, cristiana

i musulmana. Conèixer l’estructura de la Bíblia, de les seves parts i dels seus llibres. Comprendre el significat del pacte de Déu amb Abraham, Moisès, i

Jesús.

o 2on trimestre. Reconèixer com a través de Moisès i de l’Aliança amb el poble d’Israel,

Déu es revela a la humanitat. Conèixer personatges de l’Antic Testament: Jutges, Reis, i Profetes. Descobrir l’anunci del Regne de Déu en les paràboles i els miracles. Ordenar fets i situar personatges de la història del poble d’Israel. Valorar la figura de Jesús com a mestre que ens mostra a Déu.

o 3er trimestre. Descobrir que Jesús parla de l’amor de Déu a tota la humanitat. Interpretar la historia de Job com model de confiança amb Déu. Conèixer alguns fets dels primer cristians. Saber manejar la Bíblia. Identificar les parts de l’Eucaristia: ritus i Símbols.

ALTERNATIVA A LA RELIGIÓ

Educació moral: actituds, valors i normes Monogràfics de festes i tradicions

ANGLÈS

o 1er trimestre Comprensió oral:

Identificar el lèxic bàsic relacionat amb els temes treballats: Països, llengües, mesos de l’any, nombres ordinals, accions, comparatius.

Comprensió escrita: Comprendre les expressions escrites treballades: There is, there

are,.. Present Continuous Comparacions.

Expressió oral Distingir i reproduir sons propis de la llengua anglesa. Participar en converses seguint les pautes establertes. Produir missatges orals sobre els temes treballats seguint models.

Expressió escrita Expressar opinions, sentiments i vivències a nivell escrit sobre els

temes treballats. Escriure petits textos sobre els països estudiats.

o 2on trimestre Comprensió oral:

Identificar el lèxic bàsic relacionat amb els temes treballats: elements de la natura, comparatius i accions, la ciutat i els seus elements.

Comprensió escrita: Comprendre les expressions escrites treballades: adjectius

comparatius. Present Simple Quantitatius

Expressió oral: Descripció oral i seguiment de diferents itineraris. Audició, repetició i representació de fragments del conte.

Produir missatges orals sobre els temes treballats amb/i sense models.

Expressió escrita: Elaboració del projecte de la unitat: Postcard,.. Ordenar frases d’un conte. Descriure itineraris.

o 3er trimestre Comprensió oral:

Identificar el lèxic bàsic relacionat amb els temes treballats: la platja i les malalties.

Comprensió escrita: Comprendre les expressions escrites treballades. Present Continuous Possessió Comparatius irregulars 3r persona singular del Present Simple

Expressió oral: Descripció oral d’ accions relacionades amb els temes. Participació en jocs comunicatius. Pràctica del vocabulari relatiu a les malalties i els seus símptomes. Pronunciar amb correcció el lèxic i les estructures treballades.

Expressió escrita: Elaboració del projecte de la unitat: Poster d’una criatura marina.

MÚSICA

Cançó: Cant de cançons, amb parts contrastades i a una sola veu en grup. Cant de cançons dialogades amb diferents grups a una sola veu. Cant de cançons en altres idiomes, especialment les relacionades amb el

treball a l’àrea de llengua anglesa Cant de cànons d’una certa complexitat a dues veus. Interpretació de cançons en públic amb o sense acompanyament.

Educació de la oïda i Audició:o 1er trimestre

Reconeixement auditiu d’un acord, una escala i un arpegi. Audició de fragments i reconeixement auditiu dels instruments de corda

pinçada d’aquí i d’arreu.o 2on trimestre

Reconeixement auditiu de la diferència entre escala major i menor. Audició i reconeixement de la modalitat en cançons i obres musicals. Reconeixement auditiu dels començaments tètic i anacrúsic al

començament d’un fragment o d’una frase musical que no sigui el principi de l’obra.

o 3er trimestre Identificació d’acords, escales i arpegis en el context de l’audició. Audició i reconeixement de cànons en obres instrumentals i vocals.

Ritme, moviment i dansa:o 1er trimestre

Improvisació amb ritmes coneguts i ball de danses de cursos anteriors. Presentació i treball per imitació del ritme corxera amb punt semicorxera.

o 2on trimestre Presentació i treball per imitació del ritme ancrusi de corxera. Ball de danses de rotllana amb desplaçament.

o 3er trimestre Diàleg i improvisació amb els ritmes treballats al 1r i 2n trim.. Ball de danses de rotllana amb salt i desplaçament.

Lectura i escriptura musical:o 1er trimestre

Lectura rítmica de cançons amb corxera amb punt semicorxera. Dictats rítmics i melòdics amb corxera amb punt semicorxera. Lectura de melodies i cançons en Do major

o 2on trimestre Lectura rítmica de cançons amb anacrusi de corxera. Dictats rítmics i melòdics amb anacrusi de corxera. Lectura de melodies i cançons en Rem (amb el Sib)

o 3er trimestre Lectura rítmica i/o melòdica de cançons amb els ritmes coneguts

combinats.. Dictat rítmics i melòdics amb les notes i els ritmes coneguts.

Pràctica instrumental: Interpretació de cànons a dues veus amb la flauta de bec. Interpretació de cançons i peces musicals en Rem (amb el sib) i/o amb

els ritmes treballats amb la flauta de bec. Interpretació de cançons amb acompanyament instrumental,

especialment amb instruments de plaques.

EDUCACIÓ FÍSICA

Distribució dels continguts a treballar TORNEM A L’ESCOLA

Jocs motrius de relació i col·laboració - Diagnòstic global del grup-classe - Activitats de persecució, oposició i gran grup.

CORREM-SALTEM-JUGUEM Treball de potenciació de les capacitats condicionals - Velocitat-

resistència-força-flexibilitat FUTBOL

Tècnica i tàctica. Passades- normativa-xuts- desmarcatges- - Exercicis reduïts:3x3-4x4

SOM CAMPIONS DEL MÓN I (BÀSQUET) Bàsquet: esport col.lectiu. Atac/defensa- Bot-recepció-entrades-

partits INICIACIÓ AL BÀDMINTON

Coneixem un nou esport de raquetes- amb implements.- Gests tècnics bàsics: servei, drive, low.

CUIDO EL MEU COS I (HÀBITS D’HIGIENE)

Qualitats perceptives: relaxació-empatia-to muscular, canviar-se de roba, material de dutxa.

APRENEM ALTRES ESPORTS(BÈISBOL, FUT-FLACK…) Pràctica del rugby-school, el bèisbol i el tacatà.

ENS AGRADA L’ATLETISME Coneixement de l’atletisme- Salts llargada/relleus/llançaments de

pes. FEM D’ACTORS

Introducció al món del teatre com a forma d’expressió: mim/esquetjos/teatre musicat, dramatitzacions.

ELS GIMNASTES Pas d’habilitats motrius bàsiques a específiques

-Tombarelles/rondades/verticals... JOCS TRADICIONALS I D’ARREU DELMÓN

Aprenem la cultura popular del nostre país i d’altres continents - Bitlles catalanes / bitllots / etc-

EL CIRC ARRIBA A L’ESCOLA Malabars, habilitats específiques, salts, girs, xanques -

Acrobàcies, visionat de video, clown. BALLEM SENSE PARAR

Dansa i ritmes alternatius – Aeròbic - tradicionals-funky- Tècnica del molinet, galop i rondada.

L’HOQUEI ES DIVERTIT Habilitats motrius específiques: lliscaments /equilibris dinàmics,

etc. HANDBOL

Treball relacionat de coordinació: ull-peu- Llançaments a porteria- Jocs adaptats: mini handbol.

ACTIVITATS A LA NATURA Activitats d’Educació Física dins i fora de l’escola (orientació,

punts cardinals)- L’entorn proper al centre: gimcana

LENGUA CASTELLANA

ACTITUDINALES Audición atenta y crítica. Respeto por el turno de palabras. Interés por participar. Gusto por la lectura. Interés por el texto escrito. Interés por tener una pronunciación correcta. Interés por ampliar el vocabulario.

PROCEDIMENTALES Comprensión y expresión oral:

Discriminación fonética. Producción oral de modelos y estructuras de topología

diversa. Entonación de la frase. Distinción de la acentuación prosódica.

Ampliación y utilización del campo léxico y semántico. Comprensión y expresión escrita:

Estrategias y habilidades para la comprensión. Lectura mental y expresiva. Uso de recursos para la comprensión. Producción de textos de topología diversa. Práctica de normas ortográficas.

Contenidos

o 1er trimestre Comprensión y expresión oral.

Lectura de textos narrativos, descriptivos y conversacionales. Comprensión y expresión escrita.

Producción de textos: cuento, noticia, texto descriptivo, diálogo... Trabajo sistemático de la lengua.

Fonética y ortografía. B/V; LL/ Y; Y/E; O/U; Adjetivos: -ava, -ave, -iva, -ivo.

Léxico. Diminutivos. Sinónimos. Palabras compuestas. Antónimos.

Aumentativos Gramática

Género. Artículo. Contracción. Concordancia (determinante, adjetivo, nombre)

o Segundo trimestre Comprensión y expresión oral.

Lectura y comprensión de textos: descriptivo, biografía, expositivo y narrativo.

Ejercicios de pasar un texto oral o dibujado a un texto escrito. Comprensión y expresión escrita.

Confección de textos: descriptivos, explicativo y narrativo de ficción.

Trabajo sistemático de la lengua. Fonética y ortografía.

za, ce, ci, zo, zu. Z en final de palabra y morfología del plural. -aba. h. ahí. hay. ¡ay¡ Homófonas: ola/hola. Has/as. Hecho/echo. Hasta/asta.

A/ha. -ch,ñ.

Léxico. Polisemia. Colectivos. Campo semántico (materias primas,

animales y utensilios de cocina). Derivación (adverbios acabados en mente). Preposiciones.

Gramática. Escritura de numerales cardinales. Indicadores de situación.

o Tercer trimestre Comprensión y expresión oral.

Lectura y comprensión de textos: poético, expositivo, dialogado, convencional (cómic) y narrativo (ficción).

Comprensión y expresión escrita. Producción de textos creativos, comunicativos, explicativos,

diálogos y poemas. Trabajo sistemático de la lengua.

Fonética y ortografía. Sílaba tónica. Hue-, hie-. G/j. L,n,s,d al final de palabra. Palabras homófonas: ora/hora, ojear/hojear,

hablando/ablando, cavo/cabo, hierba/hierva, vienes/bienes, aya/haya.

Léxico. Palabras onomatopéyicas. Derivación (sufijos). Frases

hechas. Metáforas. Campo semántico (enfermedades, música)

Gramática. Orden lógico y expresivo de la frase (interrogativa,

admirativa, exclamativa)

PLÀSTICA

Línia i dibuix : El retrat Dibuix al natural i anàlisi òptica de la realitat Treball de perspectiva Iniciació al dibuix geomètric. Treball amb compàs. El punt: puntillisme.

Color: Colors primaris, secundaris i complementaris Treball de tonalitats i matís

Volum: Experimentació i modelatge amb diferents materials. Construcció de cossos geomètrica amb paper.

Tècniques: dibuix, retallat, modelat, plegat, collage.

Materials: llapis de grafit, llapis de fusta, retoladors, fang, paper ceres, trempes, compàs...

Hàbits específics: Motivació i esforç en realitzar les tècniques proposades. Respecte per les produccions pròpies i dels companys. Endreça i neteja de materials i estris. Observació i interpretació d'obres d'art. Anàlisi i aprofundiment en l'obra

de Andy Warhol i George Seurat. Creacions pròpies.

Entrevistes amb pares: 5è A ………… de … a … h.

5è B ………… de … a … h.