tema 7. la edad de piedra

Tema 7Tema 7La Edad de La Edad de PiedraPiedra

1º ESO

Tema - 71. Prehistoria

1º ESO

Tema - 7

– Prehistoria Largo periodo de tiempo

o Primeros seres humanos (hace 5 millones de años).

o Escritura (3500 a.C.). No existen testimonios escritos,

sólo restos arqueológicoso Esqueletos, herramientas, arte…

Periodo de evolución física y mental del ser humano

1. La Prehistoria

1º ESO

Tema - 71. La Prehistoria

Edad de Piedra Edad de los MetalesPaleolítico

“piedra tallada”

Neolítico“piedra pulida”

Edad del Cobre

Edad del Bronce

Edad del Hierro

Comenzó… Hace 5 millones de

años

8.500 a.C. 5.000 a.C. 3.000 a.C. 1.000 a.C.

La humanidad…

• Caza• Recolecta• Es

nómada

• Cultiva• Cría ganado• Es

sedentaria

• Metalurgia• Comercio• Divisiones sociales

1º ESO

Tema - 7

– Hace 7 millones de años, algunos primates en África iniciaron una lenta evolución para adaptarse a un calentamiento en el clima. Estos primates

comenzaron a caminar erguidos.

1. La Prehistoria

1º ESO

Tema - 72. Origen y evolución del ser humano

– Hominización: complejo, largo y lento proceso de evolución desde los primeros homínidos (o eslabones en la cadena de la evolución) hasta llegar al ser humano actual.

1º ESO


• Cambios evolutivos:o Posición vertical y marcha bípeda,

que liberaron las manos.o Dedo pulgar oponible para fabricar

útiles. o Desarrollo del cerebro y del lenguaje

verbal.o Disminución del tamaño de

mandíbulas y dientes.o Son omnívoros (a menudo

carroñeros).

1º ESO


– Conocemos este proceso evolutivo gracias a distintos campos científicos que trabajan en común. Arqueología

o Ciencia que se dedica a localizar restos de culturas pasadas.

Paleoantropología o Estudia los fósiles (huesos

petrificados) de homínidos.o Permite conocer cuando

aparecieron y se extinguieron las especies, su aspecto físico, cómo vivían, cómo se alimentaban…

1º ESO

Tema - 7

09

Cuadrícula del yacimiento y excavación

2. Origen y evolución del ser humano

1º ESO

Tema - 7

09

Descubrimiento de estratos


1º ESO

Tema - 7

09

Limpieza previa de las piezas y restos


1º ESO

Tema - 7

09

Datación


1º ESO

Tema - 7

09

Extracción y reconstrucción de las piezas y fósiles


1º ESO

Tema - 7

09

El trabajo científico: obtención del ADN fósil y muestras molares


1º ESO

Tema - 7

09

Recreación de primates y homínidos


1º ESO


1º ESO

Tema - 7

09 2. Origen y evolución del ser humano

Cronología 5 a 1 millón de añosTalla 1-1,40 mPeso 40 kgCráneo 450-500 cm3

Físico Camina erguido Cerebro pequeño Mandíbula grande

Utensilios No fabrica utensiliosLocalizac. África

1º ESO

Tema - 7


Cronología 2,5 – 1,6 millones de añosTalla 1,50 mPeso 50 kgCráneo 650-800 cm3

Físico

Reducción del prognatismo facial (mandíbula menor)

Camina erguido de forma más continua.

¿Podía hablar?

Utensilios Primeros utensilios de piedra

tallada muy toscos Construyen chozas

Localizac. África

1º ESO

Tema - 7

09

Los primeros útiles: choppers y bifaces


1º ESO

Tema - 7


Cronología 1,5 millones – 300.000 añosTalla 1,60-1,80 mPeso 60 kgCráneo 1000 cm3

Físico

Inicialmente, se pensó que fue el primer bípedo.

Huesos de las cejas muy marcados.

Utensilios

Realiza bifaces Descubrimiento del fuego Cacerías en grupo Se cubre con pieles y

construye cabañasLocalizac. África y Asia

1º ESO

Tema - 7


Cronología 1 millón de añosTalla 1,60-1,85 mPeso 70 kgCráneo 1000 cm3

Físico Mezcla de rasgos físicos: similares a los

humanos actuales (mandíbula fina); otros, más antiguos (cejas salientes).

Utensilios Útiles de piedra tallada de gran tamaño

con los que trocea la carne, parte huesos, corta ramas…

Localizac. España (Europa)

1º ESO

Tema - 7


1º ESO

Tema - 7


Cronología 130.000 – 35.000 añosTalla 1,60-1,70 mPeso 80 kgCráneo 1700 cm3

Físico

Gran fuerza Rostro grande y cejas salientes Frente hundida, sin mentón Mandíbula más pequeña

Utensilios

Fabricación de útiles especializados

Domina el fuego Primeros enterramientos

Localizac. África, Europa y Asia

1º ESO

Tema - 7


Cronología 120.000 años (40.000 en Europa)

Talla 1,70-1,80 mPeso 70 kgCráneo 1400 cm3

Físico Aspecto actual Gran inteligencia

Utensilios

Fabricación de útiles de piedra (hachas…) hueso y asta (arpones, agujas…)

Primeras muestras de arteLocalizac. Todo el mundo

1º ESO

Tema - 7


1º ESO

Tema - 73. La vida en el Paleolítico

3.1. La vida en el Paleolítico –¿Cómo era el medio natural?

Se alternaron periodos de clima muy frío (glaciaciones) con otro de clima más suave.

1º ESO


– ¿De qué vivían? Los seres humanos eran

depredadores.o Caza y pesca.

De los animales aprovechaban todo: carne, grasa, piel…

o Recolección de frutos, miel…

1º ESO


– ¿Dónde vivían? Nómadas: se movían de un lugar a otro en busca de recursos.

o Vivían al aire libre o en cuevas, cerca de ríos, lagos o del mar.

1º ESO


– ¿Cómo era la sociedad? Se organizaban en tribus:

o Grupos humanos pequeños (20 o 30 personas).

o La tribu se dividía en hordas o clanes familiares.

o Sus miembros se protegían entre sí; los mayores enseñaban a los pequeños.

o Individuos más importantes: El jefe (= el más fuerte). El anciano. El hechicero.

Tareas repartidas dentro del grupo:o La mujer cuidaba a los hijos,

recolectaba y mantenía el hogar.o El hombre cazaba, elaboraba

herramientas y defendía la tribu.

1º ESO


– ¿En qué creían? Adoraban a las fuerzas de la

naturaleza (rayos, lluvia, sol). Realizaban ceremonias rituales:

o Propiciar la caza.o Pedir abundancia de frutos.o Invocar a las fuerzas naturales.

Enterraban a sus muertos.o Surgen hace 80.000 años con

Neandertal.o Al difunto se le entierra con su ajuar

funerario u objetos personales (herramientas, adornos, pieles…).

o Practican ritos funerarios.

Actividades 3 a 10 de las páginas 125 a 127

(Recuerda copiar los enunciados en el cuaderno)

1º ESO


3.2. Las técnicas– La fabricación de herramientas

1. Los primeros homínidos utilizaban piedras y palos sin modificar.

2. Después se realizaron instrumentos golpeando una piedra con otra (talla).

3. Más tarde se utilizó sílex, piedra de cuyos fragmentos (lascas) se obtenían numerosas herramientas (bifaces, raspadores, puntas de lanza…)

4. Por último, se utilizaron nuevos materiales (hueso, asta o madera) para fabricar arpones, agujas, propulsores…

1º ESO

Tema - 7

09

Puntas de flecha Bifaz Agujas

Arpones Perforador Raspador

3. La vida en el Paleolítico

1º ESO

Tema - 7

09

Hendedor Raedera Propulsor


1º ESO

Tema - 7

09

Proceso de elaboración de una herramienta de piedra

1. Se selecciona una piedra bastante grande y otra pequeña de forma redondeada.

2. Se golpea la piedra grande con una pequeña, hasta darle una forma aproximada, aunque tosca. Los restos que saltan son lascas.

3. Se usa un percutor blando (hueso o asta) para conseguir un perfil más afilado.


1º ESO


– El fuego• Erectus descubrió el fuego, de forma

casual (rayo), hace 0,5 millones de años y sólo podía mantenerlo.

• Más adelante, Neandertal aprendió a encender el fuego.o Frotación o rotación de un palo sobre

tronco.o Choque de dos piedras (pedernal y pirita de

hierro).• Usos: ahuyentar a los depredadores,

calentarse, iluminarse y cocinar

1º ESO


– El trabajo de las pieles Con las pieles de los

animales se elaboraban vestidos, calzado, cubiertas para cabañas, “mochilas” para transportar alimentos…

Se engrasaban para mantener su flexibilidad y su impermeabilidad.

Se usaban tendones como hilo y agujas de hueso.

Además se adornaban con collares y se pintaban el cuerpo.

1º ESO

Tema - 7

3.3. El arte–Nace en el Paleolítico (hace 35.000 años).–Arte rupestre

Eran pinturas y marcas realizadas en techos y muros de las cuevas.

Se representan animales sueltos, sin formar escenas, con gran realismo.

Obtenían los colores de la sangre, minerales, tierra o plantas.

Aplicaban la pintura con los dedos, plumas o pinceles.

Se aprovechaban los salientes y techos de las cavernas para dar relieve.

Destacan las cuevas de Altamira (Cantabria) y Lascaux (Francia).


1º ESO


1º ESO


Interpretacioneso Expresión subjetiva o reflejar lo que

habían visto (teorías poco probables).o Formaban parte de rituales

propiciatorios de la caza: al pintar al animal se «atrapaba» de manera mágica y se cazaría con más facilidad.

1º ESO


– Arte mobiliar Grabados o pequeñas esculturas (bastones,

placas, propulsores, colgantes…) de piedra, marfil, hueso y asta.

Representan cabezas de animales (caballo, ciervo, bisonte…).

1º ESO


Destacan las estatuillas femeninas (Venus).o Figuras de mujer de formas exageradas (senos,

vientre, caderas, pubis… símbolos de la maternidad).

o Se relaciona con el culto a la fecundidad.

De izda. a decha.: Venus de Willendorf, Laussel y Lespugue (original y reconstruida)

1º ESO


Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

¿Arte mobiliar o rupestre?

¿Qué es? Lámpara

Describe la imagen

¿Dónde pintaban?

¿Qué pintaban?

¿De dónde obtenían los colores?

¿Con qué pintaban?

Finalidad (¿Para qué?)

Actividad 11 (p. 128)

Copia y completa la tabla en tu

cuaderno

1º ESO

Tema - 74. La Revolución Neolítica

4.1. Economía y sociedad– ¿Cómo era el medio natural?

Hacia el 11000 a.C. se produjo un cambio climático: o temperatura del planeta.o Flora y fauna cambia, provocando

escasez de alimento: Aumentaron las superficies

boscosas. Los grandes rebaños se

extinguieron o emigraron al norte.

o Por eso, hay un cambio en la economía: “revolución neolítica”. Depredación producción de

alimentos.

1º ESO


1º ESO


– ¿De qué vivían? Producción: el ser humano repone

los recursos de la naturaleza. Agricultura

o Tras observar el ciclo vital de las plantas, comenzaron a cultivarlas.

o Especies: Cebada y el trigo en el Próximo

Oriente y Europa. Mijo y arroz en Asia. Maíz, girasol y patata en América.

1º ESO


1º ESO


Ganaderíao Domesticación de animales

(cabra, caballo, oveja, cerdo, vaca, asno…).

o De ellos obtenían carne, leche, pieles, estiércol…

1º ESO


– ¿Dónde vivían? Sedentarios. Construyeron poblados

estables o Próximos a ríos.o Formados por viviendas

circulares o rectangulares.

1º ESO


– ¿Cómo era la sociedad? Especialización en

actividades y oficios (agricultura, ganadería, caza, construcción de viviendas, elaboración de cerámica o tejidos…).

Trueque (intercambio de productos) como forma de comercio.

1º ESO


– ¿En qué creían? Realizaban ritos religiosos en honor a espíritus. Rendían culto a los muertos.

o Los enterraban con su ajuar funerario debajo de las viviendas o en necrópolis.

Actividades 15, 16, 17, 18, 19 (p. 131-132-133)

1º ESO


4.2. Las técnicas– El trabajo de la piedra

Nueva técnica: piedra pulimentada.o Se frotaba la piedra para

eliminar las rugosidades. Así se realizaban:

o Aradoso Hoceso Azadaso Hachaso Molinos de mano

1º ESO


– La elaboración de tejidos Primero nació la cestería o

uso de fibras vegetales para hacer cestos.

Después para elaborar tejidos se usó lino, algodón, lana o esparto.o Hilaban las fibras con un

huso.o Tejían usando un telar.

1º ESO


– La cerámica Recipientes impermeables para

almacenar y transportar productos. Proceso de elaboración:

o A mano, sin torno.o A veces se decoraban con dibujos

geométricos pintados o incisos.o Se cocía, directamente en el fuego o

en un horno.

1º ESO

Tema - 7

4.3. El arte–Pinturas rupestres

Características:o Al aire libre o en abrigos rocosos.o Esquematismo y geometrización

(poco realismo de las figuras).o Escenas de caza, recolección o

danza, con protagonismo de la figura humana.

o Sensación de movimiento.o Monocromas (un solo color: rojo o

negro).o Significado religioso, asociado a la

fertilidad de la tierra.

4. La Revolución Neolítica

1º ESO


1º ESO

Tema - 7

– Ídolos de carácter funerario Estatuillas hechas en piedra y hueso. Representaban a una divinidad a la que se le rinde culto. Tenían grandes ojos circulares.

4. La Revolución Neolítica

Actividades finales:

1, 3, 6, 8, 9 y 11 (p. 140-141)

tema 7. la edad de piedra

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