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TEMA 1 LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO. 1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA ROSZAK.......... Enemigo de la ciencia? En realidad, ms que oposicin, lo que debe destacarse es la enorme popularidad de que goza el trmino ciencia. Los que queremos alcanzar un mejor conocimiento de la realidad que nos rodea nos calificamos de cientficos

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1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. A qu es debida tal aceptacin? Los sonidos que forman las palabras ciencia y cientfico se han visto asociados a muchos descubrimientos que han supuesto cambios espectaculares para la humanidad. Tras mltiples presentaciones simultneas los trminos mencionados han adquirido, a travs de un proceso de condicionamiento, una carga emotiva similar a la producida por los fenmenos a los que se han visto asociados. EN (SONIDO) RI (CERRAR EL PRPADO) EI (SOPLO DE AIRE EN EL OJO) RC

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1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Definicin de Ciencia. Caractersticas de las disciplinas cientficas * Se ocupan de fenmenos que tienen lugar en el mundo fsico. * Parten de unos postulados comunes. - Determinismo. * Poseen unos objetivos generales, asimismo comunes - Relaciones limitadas. - Objetivo descriptivo. - Objetivo explicativo. * Utilizan el mismo mtodo para alcanzar dichos objetivos...los fenmenos naturales se encuentran relacionados entre s de forma determinada y estable. La existencia en cada caso de un nmero de factores relevantes permite la aplicacin del mtodo cientfico. FACTOR = VARIABLE (VENTAJA) RELACIONES FUNCIONALES VS. NO FUNCIONALES HECHOS = DATOS BSICOS DE LA CIENCIA Definidos de manera no ambigua. No interesan los hechos por s solos o agrupados en categoras, sino las relaciones establecidas entre ellos. Misin: aportar una prueba emprica verificable (replicacin): 1.- Observacin o recogida de datos (definicin, medicin y registro) 2.- Establecimiento de evidencia emprica (control)

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ENUNCIADOS COMO : El conocimiento cientfico es conocimiento probado... Las teoras cientficas se derivan de los hechos de la experiencia adquirida mediante la observacin y la experimentacin.... La ciencia se basa en lo que podemos ver, or, tocar... El conocimiento cientfico es conocimiento fiable porque es objetivamente probado... RESUMEN LO QUE EN LA POCA MODERNA ES UNA OPININ POPULAR SOBRE QU ES EL CONOCIMIENTO CIENTFICO.

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO 2.1. INDUCTIVISMO 2.1.1. Descripcin. Ciencia OBSERVACIN rganos sensoriales normales Libre de prejuicios ENUN. OBSERVACIONALES Juan peg a su hermano (Singulares) ENUN. GENERALES Los animales en general......... ? 1.El nmero de enunciados observacionales que constituyen la base de una generalizacin debe ser grande. 2.Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad de condic. 3.Ningn enun. observ. aceptado debe entrar en contradiccin con la ley universal deribada (Universales)

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leyes y teoras Predicciones y explicaciones Hechos adquiridos a travs de la observacin InduccinDeduccin La ciencia se basa en el principio de INDUCCIN Si en una amplia variedad de condiciones se observa una gran cantidad de A, y si todas las A observadas poseen sin excepcin la propiedad B, entonces todas las A tienen la propiedad B 2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico.

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El estudio del razonamiento deductivo constituye la disciplina de la lgica 1.- Todos los perros tienen cuatro patas 2.- Sultn es un perro 3.- Sultn tiene cuatro patas premisas conclusin ARGUMENTO Si Premisas (1) y (2) son verdaderas Conclusin debe ser verdaderas entonces El ARGUMENTO es vlido

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 1.- Muchos libros de lgica son aburridos 2.- ste es un libro de lgica 3.- Este libro es aburrido premisas conclusin Premisas (1) y (2) pueden ser verdaderas Conclusin puede ser falsa Sin embargo El ARGUMENTO NO es vlido La lgica y la deduccin por s solas no pueden establecer la verdad de los enunciados del tipo que figuran en nuestros ejemplos. Lo nico que la lgica puede ofrecer es que si las premisas son verdaderas, entonces la conclusin debe ser verdadera.

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 1.- Todos los hombres tienen tres piernas 2.- Luis es un hombre 3.- Luis tiene tres piernas premisas conclusin Premisas (1) es falsaLa Conclusin es falsa Por tanto El ARGUMENTO es vlido? El hecho de que las premisas sean verdaderas o no, no es una cuestin que se pueda resolver apelando a la lgica. Una argumentacin puede ser una deduccin perfectamente lgica aunque conlleve una premisa que sea falsa, como ocurre en este ejemplo.

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.1.2. Problemas de la induccin Supuestos principales de la induccin 1.Las ciencias comienzan con la observacin 2.La observacin constituye una base segura para el Cto. Cient. 3.El Cto. Cient. se deriva mediante INDUCCIN a partir de los enunciados observacionales. 2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin 2.1.2.1. Principio de induccin (su justificacin)

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.1.2.1. Principio de induccin (su justificacin) Cmo justifican el principio de induccin? 1.- Apelando a la Lgica. 2.- Apelando a la experiencia. el principio de induccin funcion con xito en la ocasin x1, x2,..., por lo que si tiene xito hasta x n, tiene xito siempre Probl: las argumentaciones inductivistas no son lgicamente vlidas Probl: la justificacin es inductiva (problema de la induccin) Se infiere un enunciado universal que afirma la validez del principio de induccin A partir de cierta cantidad de enunciados singulares que registran aplicaciones con xito del principio en el pasado

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.1.2.1. Principio de induccin (su justificacin) Cmo intentan solucionar estos problemas? 1.- Recurriendo al concepto de probabilidad aunque no se puede garantizar que las generalizaciones a las que se ha llegado mediante inducciones lcitas sean perfectamente verdaderas son, al menos, probablemente verdaderas si en una amplia variedad de condiciones se ha observado un gran nmero de A y si todas estas A observadas poseen sin excepcin la propiedad B, entonces probablemente todas las A posean la propiedad B. Problemas: No supera el problema de la induccin Teora oficial de la probabilidad prob. Enun. Univ. n finito de observacines sea verdadero n infinito de observaciones == 0 2.- Probabilidad de que sean verdaderas la predicciones individuales dispuestos a afirmar que un fumador empedernido muera.... La evidencia para esta afrmacin Datos estadsticos disponibles Teoras que impliquen una conexin causal entre fumar y cncer Problemas: * Se requiere de una teora. * La idea de que la ciencia se ocupa de la produccin de un conjunto de predicciones, y no de la produccin de conocimiento en forma de enunciados generales, es al menos anti-intuitiva

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.1.2.1. Principio de induccin (su justificacin) Otros problemas del principio de induccin son Su vaguedad y equvoco respecto a: Un gran nmero de observaciones Amplia variedad de condiciones

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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin. Basan la observacin en dos cuestiones clave 1.Un observador cientfico tiene acceso, ms o menos directo, a algunas propiedades del mundo, en la medida que el cerebro registra esas propiedades. Problemas: 2.Dos observadores que vean el mismo objeto o escena desde el mismo lugar vern lo mismo. 1.Lo que ven los observadores depende en parte de su historia previa 2.Los enunciados observacionales presuponen la teora 3.Los enunciados observacionales son tan falibles como las teora que presuponen, y por tanto, no constituyen una base completamente segura para el CTO. Cientfico.

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.2.1. Descripcin. 1.La observacin est guiada por la teora. 2.Las teoras no pueden establecerse como verdaderas a partir de la evidencia observacional. Teoras Suposiciones especulativas y provisionales. Intentan solucionar los probl. con los que tropezaron las teoras anteriores COMPROBADAS: -observacin -experimentacin COMPROBADAS: -observacin -experimentacin Mantenidas Eliminadas y reemplazadas.

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Hay una cuestin lgica que parece apoyar al falsacionismo 1. LEY 2. E. OBS. 3. CONCL. Todos los cuervos son negros En un lugar y momento se observ un cuervo que no era negro No todos los cuervos son negros Es posible efectuar deducciones Partiendo de... como premisas Llegar a la falsedad de...

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Concepto de Hiptesis (falsacionismo). CIENCIA CONJUNTO DE HIPTESIS A modo de ensayo Explicar de forma precisa.... Condicin fundamental que ha de cumplir una hiptesis. Tiene que ser FALSABLE

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Ejemplo de Hiptesis falsable. Enunciado observacional lgicamente posible. i r i r Ley Universal i r i = r POR QU LAS HIPTESIS CIENTFICAS DEBEN SER FALSABLES? Para informar de cmo se comporta en realidad el mundo Slo en el caso Que excluya un conjunto de enunciados observacionales Por qu?

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. GRADO DE FALSABILIDAD Cuanto ms falsable sea una hiptesis.... ser mejor o peor?, por qu? Qu son los falsadores potenciales? Cuantos ms falsadores potenciales.... ser mejor o peor?, por qu? CLARIDAD Y PRECISIN

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.2.2. Falsacionismo y progreso La ciencia comienza Problemas a la luz de una teora H. falsable OBS. y EXP. Hiptesis falsables Comprobadas y criticadas H. Con xito Crticas y pruebas ms rigurosas Nunca se puede decir que una teora es verdadera. Se puede decir que es superior a sus predecesoras en el sentido que es capaz de superar pruebas que falsaron a sus predecesoras.

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.2.3. Falsacionismo sofisticado. Necesidad de una condicin adicional para el progreso de la ciencia. La teora NUEVA 1. debe ser ms falsable La teora ANTERIOR 2. debe predecir nuevos fenmenos Esto supone una concepcin dinmica de la ciencia: se traslada el centro de atencin de los mritos de una sola teora a los mritos relativos de teoras enfrentadas Esto supone una concepcin dinmica de la ciencia: se traslada el centro de atencin de los mritos de una sola teora a los mritos relativos de teoras enfrentadas Modificaciones AD HOC Conjetura AUDAZ vs. PRUDENTE

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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.2.4. Problemas o limitaciones del falsacionismo. 1. CRTICAS A LA OBSERVACIN Falsedad de ENUN. UNIV. ENUN. OBS. Veracidad de ENUN. UNIV. PRESUPONEN LA TEORA NO Falsedad de ENUN. UNIV. 2. CRTICAS HISTRICA

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2.3. VISIN HISTRICA Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Las concepciones INDUCTIVISTA y FALSACIONISTA son muy poco sistemticas TEORASENUN. OBSERV.. No tienen en cuenta la COMPLEJIDAD de las principales TEORAS CIENTFICAS. x.x. No son capaces de descubrir adecuadamente su: GNESIS ni su DESARROLLO Existen tres razones para considerar las teoras como TOTALIDADES ESTRUCTURADAS. 1.Estudio histrico 2.Argumento filosfico 3.Necesidad de desarrollo

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.3.2.1. Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos Principales conceptos que se deben considerar en un programa de investigacin Lakatosiano 1.Heurstica Negativa NCLEO CENTRAL FALSACIN CINTURN PROTECTOR

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.3.2.1. Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos Principales conceptos que se deben considerar en un programa de investigacin Lakatosiano 1.Heurstica Negativa NCLEO CENTRAL Las teoras asociativas del aprendizaje consideran que el aprendizaje entre dos estmulos tiene lugar como consecuencia de las conexiones mentales entre las representaciones mentales de los estmulos. EI RI EN EI ENEC RC EN-EI EN-EI- RIEI La formacin de estas asociaciones depende del tiempo que transcurre desde la presentacin del EI a la aparicin del EN

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.3.2.1. Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos Principales conceptos que se deben considerar en un programa de investigacin Lakatosiano 2.Heurstica Negativa Lneas maestras NCLEO CENTRAL Desarrollar el Programa de Investigacin Supuestos adicionales -Explicar fenmenos previamente conocidos -Predecir fenmenos nuevos Tcnicas matemticas y experimentales idneas

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.3.2.1. Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos Cmo deben ser los primeros trabajos dentro de un Prog. De Invest.? Sin prestar atencin a las aparentes falsaciones. Cuando se ha desarrollado un progr......que es conveniente someterlo a prueba Son importantes las confirmaciones y no las falsaciones. Condiciones para que un programa pueda calificarse de cientfico 1.Alto grado de coherencia que conlleve a la elaboracin de un programa definido para la investigacin futura. 2.Debe conducir al descubrimiento de nuevos fenmenos de vez en cuando

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Metodologa de los programas de investigacin Hay que tratar la metodologa desde dos puntos de vista. 1.Trabajo realizado dentro de un solo Prog. de Inves. CINTURN PROTECTOR Tipo de modificaciones que segn Lakatos no son cientficas. 1.Modificaciones AD HOC 2.Las que van en contra del ncleo central. 2.Comparacin de los mritos de Prog. de Invest. rivales. En funcin de que los programas progresen o degeneren. Pero, cunto tiempo debe transcurrir?. NO SE PUEDE DECIR DE MODO ABSOLUTO QUE UN PROG. DE INVEST. ES MEJOR QUE OTRO RIVAL NO DA CRITERIOS PARA RECHAZAR UN PROG. DE INVEST. COHERENTE, O PARA ELEGIR OTROS PROG. RIVALES.

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. 2.3.2.2. Los programas de Kuhn. Rasgos caractersticos de su teora. 1.Importancia atribuida al carcter revolucionario del Progreso Cientfico. 2.Importancia al papel que desempean las caractersticas sociolgicas de las comunidades cientficas. Progreso de la ciencia segn Kuhn. Preciencia Ciencia Normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia Normal Nueva Crisis paradigma

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Los Paradigmas Una ciencia madura se rige por un solo PARADIGMA - Establece la norma necesaria que legitima el trabajo dentro de la ciencia que rige. - Coordina y dirige la actividad de resolver problemas Componentes tpicos que constituyen un PARADIGMA. - leyes explcitamente establecidas y supuestos tericos comparables al ncleo central - modos normales de aplicar las leyes fundamentales a los diversos tipos de situac. - instrumental y tcnicas necesarias para hacer que el parad. se refiera al mundo real - principios metafsicos muy generales que guan el trabajo dentro de un paradigma - principios metodolgicos muy generales

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Ciencia Normal Intentos detallados de articular el paradigma con el propsito de compaginarlo mejor con la naturaleza. El paradigma ser lo suficientemente impreciso y abierto para permitirlo. Se considera que un fracaso en la resolucin de un problema es un FRACASO del CIENTFICO, ms que una INSUFICIENCIA del Paradigma. Los problemas que se resisten son considerados como anormales, ms que como falsaciones. Un cientfico normal no debe criticar al paradigma con el que trabaja. Los cientficos toman conocimientos con un paradigma a travs de su formacin cientfica.

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Crisis y Revolucin La existencia de problemas sin resolver no constituye una crisis. - Si afecta a los principios fundamentales de un paradigma y resiste los...intentos de ser solucionados - Si son importantes con alguna necesidad social apremiante Se consideran anomalas particularmente graves: - La cantidad de tiempo que una anomala resiste a los intentos de eliminarla - El nmero de anomalas serias AnomalasProblemas Periodo de Inseguridad Intentos radicales Debilitamiento de las reglas Descontento Intranquilidad Prdida de confianza Discusiones metafsicas y filosficas Defensa de sus innovaciones con argumentos....filosficos fundamentales de la disciplina Revolucin Aparicin de un nuevo paradigma (aumento en la gravedad de la crisis) Diferencias con el Paradigma anterior El mundo est constituido por distinto tipo de cosas Lcitas y significativas diversos tipos de cuestiones Conllevan normas diferentes e incompatibles Gua el modo en que los cientficos ven un aspecto del mundo

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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1. La naturaleza del conocimiento cientfico. Funciones de la ciencia normal y las revoluciones. Para Kuhn, su concepcin constituye una teora de la ciencia porque incluye una explicacin de la funcin de sus diversos componentes. Periodo de ciencia normal - Proporciona a los cientficos la oportunidad de desarrollar los detalles de una...teora. Confianza en un paradigma - Proporciona los intentos de resolver problemas que se presentan dentro de l. Revoluciones - Proporciona la manera de pasar de un paradigma a otro y, por tanto, resulta..esencial para el progreso efectivo de la ciencia.

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2.3.3. TEORA ANARQUISTA DEL CTO. DE FEYERABEND Tema 1. La naturaleza del............ Aspectos principales de la teora de Feyerabend. 1.Ninguna de las metodologas propuestas de la ciencia han tenido xito. 2.Concepto de Inconmensurabilidad 3.La ciencia no es necesariamente superior a otros campos de CTO.

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2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1. 2.4.1. Racinalismo vs Relativismo. Valoracin y eleccin de la teoraDistincin ciencia no-ciencia RACIO- NALISMO Existencia de un solo criterio universal e intemporal por el cual deben de juzgarse los mritos relativos de teoras enfrentadas Slo son cientficas las teoras que pueden ser claramente valoradas en trminos del criterio universal y sobrevivan a las pruebas Lo mejor o peor respecto a la teoras cientficas vara de un individuo a otro. Depender de lo que resulte importante o valioso. Vara en funcin de los intereses y los valores de los defensores de una disciplina como tal RELATI- VISMO

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2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1. 2.4.2. Obejetivismo vs. Individualismo Verdad del conocimiento cientf. OBJETI- VISMO El CTO., desde las proposiciones simples, a las teoras complejas, tienen propiedades y caracters. que transcienden los estados de conciencia de los individuos. Conlleva a la descripcin de habilidades y tcnicas que implica: * Experimentacin * Expresin en trminos matemticos El CTO., se entiende como un conjuto especial de creencias que son sustentadas por los individuos y residen en sus mentes Conjuntos de creencias verdaderas utilizacin de la evidencia apropiad Retroceso infinito fundamentos del conocimiento INDIVI- DUALISMO

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2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1. 2.4.3. La vedad del conocimiento cientfico..............Realismo vs. Instrumentalismo PROBLEMAS REALISMO Las teoras explican lo que es...realmente el mundo Parten del concepto de realidad Dos formulaciones distintas de una teora pueden explicar y predecir el mismo fenmeno Las teoras son desarrollos humanos, sujetas al cambio, sin embargo el mundo no lo est Las teoras son meros instrument. que nos permiten relacionar un conj. de cosas observables con otro conj. de cosas observables. (Parten del concepto de utilidad). Distincin entre entidades tericas y observables. Si las entidades son ficticias cmo explican que conduzcan a la prediccin de fenmenos nuevos reales? INSTRUMEN TALISMO La finalidad de la ciencia es establecer los lmites de la aplicabilidad de las teoras y, desarrollar teoras que sean aplicables al mundo con un mayor grado de aproximacin en las circunstancias ms diversas. REALISMO NO REPRESEN- TATIVO

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3. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1. 1.No es exacto 2.Es fragmentario 3.Es acumulativo 4.Es positivo 5.Sus datos son independientes del propsito por los que fueron estudiados y obtenidos 6.No es monopolista 7.Carece de connotaciones teleolgicas 8.Es ambiguo en sus posibilidades de aplicacin