TEMA 1. EL PROBLEMA BÁSICO DE LA ECONOMÍA

1. INTRODUCCIÓN

Economía es una ciencia joven: Segunda mitad siglo XVIII. Punto partida: Adam Smith con “La riqueza de las naciones”

Nos ayuda a:- comprender el mundo en que vivimos (por qué sube la bolsa o los tipos de

interés, por qué se habla tanto de crisis, por qué 100 € de hoy valen menos que hace 10 años…)

- tomar decisiones (comprar o alquilar vivienda, estudiar y trabajar o sólo estudiar, impuestos que tendré que pagar, cuánto me supondrá pedir un préstamo…)

- tener opinión propia sobre cuestiones que nos afectan y comprender las medidas tomadas por los gobiernos (quién debe pagar más impuestos, se deben hacer más viviendas sociales, qué es el PIB)

2. CONCEPTO DE ECONOMÍA: ESCASEZ DE RECURSOS Y NECESIDAD DE ELEGIR

Problema económico básico: ESCASEZ:

Necesidades ilimitadas de seres humanos ↔ Recursos limitados para satisfacerlas

NECESIDAD DE ELEGIR

RECURSOS ESCASOS: La cantidad disponible de recursos es insuficiente para satisfacer las necesidades de la sociedad

NECESIDAD DE ELEGIR: Debemos seleccionar qué necesidades cubriremos u cuáles quedarán insatisfechas. Se da a todos los niveles:

- Familias: con unos ingresos. Vacaciones o reforma, nuevo ordenador o televisión, colegio privado o viaje

- Empresas: qué producir, qué máquinas, cuántos empleados- Estado: Hospitales, colegios, seguridad, becas, pensiones…

ECONOMÍA: Estudia cómo se administran los recursos escasos para satisfacer las necesidades de la sociedad de la forma más satisfactoria.

2 ENFOQUES: MICROECONOMÍA : estudia el comportamiento de las familias, empresas y sector

público como unidades y las relaciones entre ellos en los mercados.

Ej: cómo afecta el aumento del precio del petróleo al consumo de gasolina o al encarecimiento de los alimentosCómo afecta a la demanda de ordenadores el hecho de que salgan nuevos productos más adelantados tecnológicamente al mercadoPor qué cada vez se consumen más platos preparadosPor qué una empresa decide despedir a un gran número de empleados

MACROECONOMÍA : Estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto mediante variables como: inflación, PIB, déficit, empleo...

Ej: Crecimiento de la tasa de inflación españolaEvolución del PIB interanualAprobación de PGECrecimiento de los tipos de interés en la zona euroTipo de cambio del dólar respecto al euro

3. TIPOS DE NECESIDADES

Economía se interesa por las necesidades que requieren la utilización de recursos escasos

TIPOS DE NECESIDADES:

PRIMARIAS : Es necesario que sean cubiertas para vivir dignamente como ciudadano: comida, vestido, salud, vivienda.Hoy tb las necesarias para ejercer plenamente como ciudadano (Educación, sanidad…)

SECUNDARIAS : Surgen con la evolución de la sociedad. Tienden a mejorar el bienestar de los individuos o su calidad de vida: turismo, actividades de ocio, móvil, transporte, celebración de bodas, corbatas, marcas de lujo...

Concepto de escasez es: universal, relativo: independiente de la sociedad en que se vive) Su percepción depende del área geográfica, grado de desarrollo del país…

EJERCICIO 1: PAG 19, Nº4

EJERCICIO 2: Horario de un día. Necesidades: clasificar, ordenar, comparar

EJERCICIO 2: NASA

4. BIENES Y SERVICIOS

Son todo aquello capaz de satisfacer directa o indirectamente una necesidad:

Según su materialidad:o Bienes : Materiales. Ej: Mesa, casa, coche...o Servicios : Inmateriales: Educación, sanidad, cultura, comunicaciones,

distribución...

Según su escasez o abundanciao Libres : ilimitados o muy abundantes y no propiedad de nadie. Disponibles

sin esfuerzo económico: aire, luz del sol, agua del mar...o Económicos: Escasos y apropiables (estudio por economía) Coches,

viviendas, alimentos...

Según su función:o De capital o de producción : No satisfacen directamente las necesidades.

Sirven para realizar la producción de otros bienes o la prestación de otros servicios: excavadora, martillo de carpintero, ordenador en empresa, pizarra del colegio...

o De consumo : Satisfacen directamente las necesidades del consumidor: Duradero: ordenador casa, vivienda, TV, martillo en casa, No duradero: alimentos, droguería o perfumería, disco CD

Su clasificación depende del uso que se le dé (martillo)Según su grado de elaboración:

o Intermedios: Deben seguir transformándose para convertirse en bienes finales, ya sean de consumo o capital: acero, motor en fábrica coches, madera para hacer papel...

o Finales : Aptos para consumo o utilización. Ej: Maquinaria, automóvil terminado...

Su clasificación depende del uso que se le dé (ej: leche)

Según su procedencia y uso:o Privados: El uso por una persona o grupo de ellas impide el uso a otros a la

vez. Ej: ordenador personal, coche privado, jardín particular, pizza...o Públicos : Puede consumirse simultáneamente por varios individuos. Ej:

alumbrado público, faro, alcantarillado, defensa nacional, tren, parque público, sanidad...

Según la relación entre sí:o Sustitutivos : Satisfacen la misma necesidad y pueden utilizarse

indistintamente: avión y Ave, margarina y mantequillao Complementarios : Son aquellos en los que el uso de uno de ellos

determina el uso del otro (gasolina y coche, lentillas y líquidos limpiadores…)

o¿Bienes o servicios? Indicar clasificación del tipo de bien en su caso:

Compra por parte de una empresa, de componentes de ordenador para fabricar equipos informáticos

Contratación en una agencia de viajes de un viaje de fin de curso

La señora Pérez compra de 2 kg de naranjas en el mercado

La sra Martínez compra una nevera

El sr González compra un billete de tren en RENFE

María entra en Caja de Madrid y abre una cuenta corriente.

Entra en una boutique y compra una corbata a su novio.

Pepe compra una entrada de fútbol para el partido del próximo sábado

El Sr. Pérez firma el seguro del coche que se acaba de comprar

El Sr. González compra carretillas para transportar el pienso hasta los establos de su explotación ganadera

La Sra. García contrata el agua, la luz y el gas de su nueva vivienda

5. CÓMO ELEGIR EN ECONOMÍA

Principios que condicionan la toma de decisiones en economía

1. COSTE DE OPORTUNIDAD El coste de oportunidad de algo es aquello a lo que hay que renunciar por conseguirlo. Se da tanto en decisiones de consumo como de producción, y tanto a nivel individual como de toda la sociedad.

En función del tiempo: si dispongo de 2 horas de ocio y decido ir al cine, el coste de oportunidad serían las actividades a las que debo renunciar durante ese tiempo (hacer deporte, estudiar, quedar con amigos, ayudar en casa…)En función del dinero serían aquellos bienes o servicios a los que se renuncia por la compra de la entrada: 3 paquetes de tabaco, 1 tarjeta de recarga para el móvil, 1 CD, un donativo…

EJERCICIO 1¿Cuál es el coste de oportunidad anual para una familia de llevar a su hijo a un colegio privado?

EJERCICIO 2¿Cuál es el coste de oportunidad para un país que decide emplear más fondos en armamento?

EJERCICIO 3PAG 12 “En la práctica”

2. COSTES IRRECUPERABLES O COSTES DE ERROR Una vez realizado un gasto, éste debe “olvidarse” a la hora de tomar decisiones, ya que se convierte en un coste irrecuperable

Ejemplos: película mala, compra impulsiva (bicicleta…), en las empresas inversiones en productos poco rentables

3. EL ANÁLISIS MARGINAL A veces la cuestión no es la elección entre dos alternativas (estudio o trabajo), sino en qué cantidad se va a realizar.

Las personas toman sus decisiones sopesando los beneficios adicionales frente a los costes adicionales en el momento de la elección.

Ejemplos: Se necesita coche pero ¿qué modelo? ¿merece la pena pagar más por un modelo mejor? ¿qué marca de vaqueros me compro? ¿merece la pena dedicar 5 años de mi vida en preparar una oposición?

4. LAS PERSONAS SE MUEVEN POR INCENTIVOS El incentivo es aquella “recompensa” que las personas obtienen por un cambio de comportamiento.

No se debe esperar, por tanto, un cambio en el mismo si no se da tal incentivo

Ejemplos: reducción de contaminación por empresas, cambios de calderas por gas natural…

5. OTRAS CLAVES

- Las decisiones a veces no son tan racionales: moda, publicidad, falta de información o medios…

- Las decisiones de los individuos en muchas ocasiones derivan de elecciones de otros, ya que todas las decisiones interactúan

6. LOS MODELOS ECONÓMICOS

Debido a la complejidad de las cuestiones económicas, para su estudio los economistas utilizan los modelos económicos

Son simplificaciones de la realidad que permiten una más fácil comprensión del mundo económico. Para ello se seleccionan unos factores determinantes (normalmente 2) y el resto se suponen constantes. A esto se le denomina supuesto o hipótesis