tecnologías educativas 2012
DESCRIPTION
Material importante para la gestión de los CRT/AIP en las Instituciones Educativas.TRANSCRIPT
ÁREA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Lic. Renán Delgado AlvaESPECIALISTA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
https://sites.google.com/site/tedrecallao/
Callao, abril 2012
EQUIPO DE TRABAJOTECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 2012
EQUIPO DE TRABAJOTECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 2012
ESPECIALISTA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS DE LA UGEL VENTANILLABlanca Pacora Luna
PERSONAL DE APOYO AL ÁREA DE TEC. EDUCATIVAS DE LA DRECNilo Juan Rodríguez MedinaGrover Paucar Reyes
DOCENTES DE APOYO TECNOLÓGICOJuan Aparicio GuidoAmador Gozales BaldeónJosé Preciado AlvarezJosé Luis Solís ToscanoGrover Paucar ReyesJosé Chambilla Ramos
DOCENTES FORMADORES OLPC PRIMARIAJuan Carlos Barreto CisnerosSonia Rojas DalguerriAntonio Huarsaya AlanoccaAntonio Nemesio Justo MartínezWilbert Romero CalleJulio César Salgado Chávez
DOCENTES FORMADORES DE OLPC SEC.Orlando Mamani FloresGladys Janett León OroscoJuan Alberto Barrueto RodríguezJenny Victoria Moreno SáenzMaría Guicelda Albines PazEdgar Ricardo Sarmiento WagnerAracely Saira Quispe
DOCENTES FORMADORES - INTEL EDUCARMirtha Carrasco CórdovaPedro Eche QuerevalúJosé Luis Solis Toscano
PROGRAM. ANUAL
PCIPEI
PER-PCR
PEN-DCN
SESIONESDE
APREND.
UNIDADES DIDÁCTICAS
https://sites.google.com/site/tedrecallao/internethttps://sites.google.com/site/tedrecallao/servidor-xs
Perfil del docente responsable del CRT/AIP
Título en EducaciónExperiencia y conocimiento en Informática y
TICExperiencia en aplicación de herramientas
TIC en el proceso educativo.Conocimiento del DCN y programación
curricular.
R.M. Nº 668-2010-ED – Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP/DIGETE
Competencias
Habilidad para capacitar, asesorar y acompañar a sus pares en el desarrollo de clases.
Docente innovador, creativo, motivador, comprometido y con actitudes positivas.
Capacidad de gestión para planificar, organizar, liderar la administración de los recursos del AIP y CRT.
Administración de redes y configuración LAN, sistemas operativos y mantenimiento de computadoras.
Designación del DAIP
El DAIP es designado a propuesta del Director y debe cumplir el perfil establecido.
El Director debe informar a la DREC, mediante oficio la designación del DAIP. Durante el primer mes de iniciado las labores escolares.
EL Área de Racionalización de la DREC velará por la cobertura de la plaza del docente que asume el AIP.
ACREDITACIÓN DEL DAIP: 1. R.D. de la I.E., Designando al DAIP,
respetando su plaza de origen.
2. R.D. Regional. Validando la designación del Director de la I.E. (Previa verificación de los requisitos mínimos: (Ofimática, Intel Educar, capacitaciones tecnológicas, capacitación en robótica, capacitación en el uso de la laptop XO, participación en las expoferias, estudios de Segunda Especialidad o Maestría en Informática)
FUNCIONES DEL DOCENTE A.I.PFUNCIONES DEL DOCENTE A.I.PR.M. 364-2003 – DIRECTIVA 090-2007-DIGETE R.M. 364-2003 – DIRECTIVA 090-2007-DIGETE
R.D.R. Nº 1316-2009 y DIRECTIVA R.D.R. Nº 1316-2009 y DIRECTIVA
Las funciones del docente responsable del A.I.P. son: Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la
Dirección Regional de Educación del Callao acordes a la política educativa regional y en relación a las políticas educativas nacionales de la Dirección General de Tecnologías Educativas.
Organizar y planificar las actividades educativas del aula de innovación, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales, el desarrollo de materiales educativos por docentes y estudiantes y el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con sus pares de otras Instituciones Educativas.
Incentivar el uso del aula de innovación y/o CRT por los docentes de todos los niveles y modalidades. El aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas las Áreas curriculares.
Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del aula de innovación.
Coordinar con los/las docentes bibliotecarios la elaboración del catálogo de recursos educativos de la Institución, utilizando TIC.
Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación.
Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de innovación (plan anual de trabajo, reglamento, catálogo de recursos, horarios, registro de asistencia, inventario, entre otros).
Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.
Brindar mantenimiento preventivo, diagnosticar problemas técnicos en computadoras de las aulas de innovación, aulas digitales y otras aulas pedagógicas con equipamiento TIC.
Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC.
Capacitar al personal docente de su I.E. en el uso de software educativo para el diseño de sesiones de aprendizaje integrando las TIC.
Producir recursos educativos digitales para implementar el centro de Recursos de la I.E. y el Portal Educativo Regional
Elaborar y mantener actualizada una página web, un blog o wiki institucional.
Mantener instalado y configurado adecuadamente el servidor y estaciones de trabajo de la Institución Educativa, tanto del aula de innovación, CRT u otros espacios con equipamiento TIC, usando el software que proviene de la DIGETE).
Participar en capacitaciones convocadas por la UGEL, DRE, MINEDU, Gobierno Regional u otros por cuenta propia.
Son responsables de la difusión de los recursos TIC que cuenta la I.E. en el Centro de Recursos y el portal educativo EDUCALLAO.
El docente de aula o de área insertará las TIC en su programación curricular (Programación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
El Docente de aula o de área coordinará con el DAIP anticipadamente sobre el software a utilizar, la cantidad de PC u otro material requerido para el desarrollo de su sesión de aprendizaje. Las direcciones URL a visitar deben ser precisas, esto implica que el docente de área debe haber revisado con anticipación los contenidos, con la finalidad de usar óptimamente el tiempo. El acceso a Internet no debe ser producto de la improvisación.
Desarrollar su sesión de aprendizaje, con apoyo del DAIP. Su ausencia durante la aplicación de las TIC en el AIP se considera inasistencia, por lo que el Director de la II.EE, debe realizar los procedimientos conforme a las normas del caso.
FUNCIONES DEL “DOCENTE DE AULA O DE ÁREA”
La hora de acceso al aula de innovación pedagógica, no es para desarrollar cursos de cómputo propiamente dicho, sino que deben desarrollarse actividades académicas de acuerdo a la programación curricular de cada docente, con integración de las TIC para desarrollar capacidades de las áreas de aprendizaje.
Hacer uso del Portal Educativo EDUCALLAO: www.educallao.pe para interactuar con sus alumnos, en función a los contenidos y servicios que ahí se ofrecen (correo electrónico, aula virtual, biblioteca virtual, otros)
CAUTELAR LOS BIENES DEL A.I.P
ACCIONES DE COORDINACIÓN
Responsables:
•Director de UGEL
•Director de I.E.
•Docente del Aula de Innovación
ACCIONES DE SEGURIDAD EN EL LOCAL
Responsables:
•Director de la I.E.
ACCIONES DIARIAS DE SEGURIDAD
Responsables:
•Responsable del Aula de Innovaciones Pedagógicas
•Trabajador de Servicio o Personal de Seguridad
El siguiente procedimiento permitirá deslindar responsabilidades, en el cumplimiento de funciones.
1.El docente responsable del CRT/AIP informa al Director indicando el Nro. de serie y otros detalles del equipo .
2.El Director de la I.E. presenta la denuncia ante la comisaría más cercana.
3.El Director de la I.E. comunica a la DREC sobre lo ocurrido, adjuntando la copia de la denuncia policial.
4.La DREC, a su vez, informa al MINEDU.
EN CASO DE ROBO O HURTO DE EQUIPOS
ORGANIZACIÓN DEL CRT/AIPORGANIZACIÓN DEL CRT/AIP
1. GUIA DEL DOCENTE:
- DCN (en digital) - PER (en digital)
- PEI (en digital) - PCI (en digital)
- Reglamento Interno de la I.E. (en digital)
2. MATERIAL DE APOYO AL DOCENTE:
Manuales, software utilitarios (instaladores, drivers …), Tutoriales y otras aplicación para producción de software .
3. MATERIAL PRODUCIDO POR ALUMNOS Y DOCENTES
Las actividades y recursos producidos por docentes y/o alumnos deben ser archivados en formato digital (en una carpeta indicando: autor grado, sección, especialidad, otros datos)
4. NORMATIVIDAD DIGETE
6. CATÁLOGO DE RECURSOS.:
Considerar Equipamiento TIC de la I.E., Módulos Educativos Digitales, Páginas Web , Cd con sus respectivas descripciones , (clasificarlos adecuadamente por Niveles y áreas)
7. PERIÓDICO MURAL: Catálogo de recursos. Horario de atención por nivel y turno. Reporte mensual de Horas Efectivas del CRT/AIP Directivas/normas. (Básicamente funciones del DAIP, Docente,
Director) Reglamento del Aula de Innovación Pedagógica. Capacitaciones.
8. CUADERNO/FOLDER DE FICHAS CLINICAS DE PC: Incidencias de cada computadora en el AIP
9. FOLDER DE ASISTENCIA DIARIA AL AIP:• Registro de asistencia según horario de los docentes de la IE.
10. ESQUEMAS DE: Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje, Fichas de Evaluación y otros en digital.
11. FOLDER DE SESIONES DE APRENDIZAJES CON INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Presentado por los docentes al ingresar AIP
Se sugiere los siguientes Instrumentos de Apoyo a la gestión del DAIP , a partir de ellos puede considerar otros que crea de utilidad para facilitar el trabajo diario.
DATOS GENERALES•Carátula•Misión y Visión de la I.E.•Misión y Visión de DIGETE.•Objetivos.
ADMINISTRATIVO
•Plan Anual de Trabajo
•Reglamento Interno del A. I.P.
•Funciones del DAIP.
•Funciones del Docente de Aula o de Área
•Funciones del Director
•Organigramas de la I.E.
•Relación de Docentes (Ambos niveles y modalidades, con sus respectivos correos.
•Fechas cívicas.
•Inventario del A.I.P.
CONTENIDO DE LA CARPETA PEDAGÓGICACONTENIDO DE LA CARPETA PEDAGÓGICA
TÉCNICO PEDAGÓGICO Normatividad Calendarización del año escolar. Horario del Docente del A.I.P. Horario de docentes (Todos los docentes estarán registrados para
su ingreso al AIP) Formato del parte de asistencia del AIP. Formato de sesión de aprendizaje. Catálogo de Recursos
DOCUMENTOS RECIBIDOS Oficios, Directivas, Memorándum, Solicitudes, etc.
DOCUMENTOS REMITIDOS. Requerimientos, Informes, etc. Reporte del servicio de Internet
