tecnologia y alumnos
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DESTREZASDEL SIGLO XXI QUE ESTABLECEN LOS CIMIENTOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. ( MICHAEL FULLAN , MARIA LANGWORTHY).
FORMACIÒN DEL CARÀCTER
PERSEVERANCIA
¿Cómo transformar las escuelas para atender las necesidades del siglo XXI?
Comprenden:
La nueva ciencia del aprendizaje.
Nuevos estilos de aprendizaje.
Aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación pueden aportar al PEA.
La OCDE (Organización para el Desarrollo y la Oportunidad) afirma que las escuelas centradas en el alumno que han logrado el éxito, son entornos de aprendizaje innovadores que tienen en común siete rasgos importantes:
1. Se centran en el aprendizaje y en la participación.2. Se aseguran que el aprendizaje sea una actividad social y de
colaboración.3. Se adaptan a las motivaciones y emociones del alumno.4. Son extremadamente sensibles a las diferencias individuales.5. Son exigentes con todos, pero no los sobrecargan en exceso.6. Emplean evaluaciones en consonancia con los objetivos del
aprendizaje y le dan gran importancia a las observaciones formativas.
7. Promueven la conexión entre asignaturas dentro y fuera del aula.
Guiados por maestros altamente capacitados los estudiantes de las aulas transformadas (entornos de aprendizajes por medio de las TICS) mediante el acceso a un cúmulo de recursos digitales de aprendizaje.
Gestionar su tiempo y control sobre lo que aprenden.Acceder a medios diferentes.Explorar y analizar recursos interactivos.Interactuar con materiales que dan vida a los concepto abstractos.Uso de métodos creativos para demostrar lo que aprendieron.Crear y publicar contenido exclusivo.
Andreas Schleicher. Educación del siglo XXI para el aprovechamiento académico y el desarrollo académico.
Elección de contenido y recursos:
Los maestros pueden elegir entre un amplio y creciente universo de recursos digitales, como:
Software didáctico detallado.Colecciones de video y multimedios.Juegos didácticos.Experimentos y simulaciones.Clases en línea.Herramientas para publicar, analizar, colaborar, visualizar y modelar.Herramientas de gestión del plan de estudio.Herramientas de evaluación.