II Jornades de Teatre en l’Educació

Teatre aplicat:Teatre als museus

El teatre als museusNoves aportacions en Didàctica del Patrimoni

Helena Minuesa. Servei educatiu dels Museus de Sant Cugat, Barcelona

Continguts

Introducció. El potencial didàctic del teatre als museus actuals Antecedents del teatre aplicat als museus Què són les teatralitzacions als museus? Descripció i

tipologies Emocions i valors a transmetre. Ser feliços per aprendre Crítiques i reptes Casos pràctics. L’exemple del servei didàctic dels Museus de

Sant Cugat

Introducció. El potencial didàctic del teatre als museus actuals Reviure la història en primera persona

Antecedents del teatre aplicat als museus

Living history, Open Air Museums

-> 1891, Arthur Hazelius funda Skansen, un museu a l'aire lliure a Estocolm, Suècia

Missió: fer entenedora la història de Suècia pre-industrial a través del paisatge i pràctiques de la vida rural

Altres exemples d'open air museums

(1929) Henry Ford fundà el Greenfield Village a Michigan, amb el lema:

Rediscover AmericaStep into the sights, sounds Step into the sights, sounds and sensations of 300 years and sensations of 300 years of American lifeof American life

(1929) J.D. Rockefeller funda el Colonial Williamsburg

Be part of the storyBe part of the story

That the future may learn That the future may learn from the pastfrom the past

Què són les teatralitzacions als museus? Descripció i tipologies

Jay Anderson descriu les teatralitzacions als museus com:A simulation of life in another time

Scott Magelssen les descriu com a:A form of theater in which participants use performance to

create a world, tell a story, entertain, and teach lessons

Una descripció possible

El teatre al museu és l’ús del teatre i les tècniques teatrals per part d’una institució museística, centre d’interpretació o espai educatiu amb fins d’entreteniment i de formació. Generalment es du a la pràctica per actors i actrius professionals que desenvolupen un paper per tal de fer més entenedors i comprensibles els fets històrics i que per tant adopten el paper de mediadors entre els fets ocorreguts i el visitant que va al museu

Recursos i materials emprats a les teatralitzacions

- Diversitat- Evidenciar la història- Materials. Textos originals o rèpliques; Monuments i

edificis històrics; Paisatges; Objectes, peces del museu, etc.

- Immaterials o intangibles. Tradicions,actes de cultura popular, receptes, contes,...

La creació de SENSACIONSSer feliços per aprendre

- Apel·lar al sentiment i a l’emoció de l’espectador/a - Trencar la barrera del temps i reviure els fets en primera persona, des

d’una experiència pròpia i subjectiva- Permet accedir a la història des del nosaltres i l'ells , com dos nusos del

mateix llaç - Aconseguir que el/la visitant sigui feliç amb l’experiència (“Play your role

in the Revolution”, Colonial Williamsburg)

Tipologies del teatre aplicat als museus

Interpretació en primera personaEls i les actrius que desenvolupen l’acció actuen com si fossin

realment persones d’un altre temps

Interpretació en segona persona

Forma més nova de teatre als museus, molt treballada als països nòrdics però amb menys trajectòria a casa nostra

Creació d’experiències teatrals en què es convida els espectadors a formar part de la trama, i per tant actuen també de la mà del actor que condueix el joc

Aprenentatge experimental: descobriments de primera mà. La història viva (living history)permet ampliar l’educació formal i complementar-la. Valor afegit

Convertir-se en protagonistes de la història

DemostracionsUtilitzades en museus, llocs històrics,

zoològics i aquaris. Amb gran tradició

L’objectiu és il·lustrar activitats d’artesania o principis científics o bé contextualitzar una peça de museu o artefacte

La persona que desenvolupa la demostració ho fa sense assumir el rol d’un personatge històric

Utilitza tècniques teatrals per a la posada en escena

Dansa i interpretació musical

- Molts formats i propostes diferents

- Millorar l’experiència del visitant, ajudar a la millor comprensió i interpretació de les idees

- Evocar emoció i connectar amb el visitant a un nivell més profund

- Combinació de les propostes

Deixar-se enganyar i jugar a les disfresses

FantasiaFantasia i realitatrealitat Exercici clar d’abstracció i imaginació. El/a visitant accepta les normes del joc i es deixa endur en aquest viatge al passat o al futur

La recreació d'espais es porta a terme mitjançant tècniques tècniques escenogràfiquesescenogràfiques diverses vinculades al món del teatre i de la museografia: Jocs d’ il·luminació, ús d'atrezzo, música, olors, sabors,etc.

Jugar a SER ALTRES

Objectiu: dessacralitzar el patrimoni i democratitzar la cultura

El/la visitant s'introdueix en la història i els seus avatars com si d'un conte es tractés. El patrimoni esdevé un tot accessible, proper, amable i conegut

La memòria guarda amb molta més facilitat allò que emociona

Treballar des de l'acció educativa per transmetre coneixements i emocions positives, respecte i estima envers el llegat cultural comú

Dessacralització de l’espai museístic: el museu decimonònic (“temple de les muses” ) es transforma en un espai democràtic i apte per al joc, per a tots els públics

Crítiques i reptes del teatre aplicat als museus

Existeix una interpretació de la història objectivaobjectiva?

-> L’equilibri entre el rigor històric i l’emocióTrobar la dosi adequada de fantasia sense perdre el rigor del guió que narra els fets històrics

-> L’equilibri entre els públicsSón propostes intergeneracionals , aptes per a tothom . Valor afegit però també comporta dificultats. Petits i grans han de formular el coneixement de manera constructivista, a partir de l’experiència pròpia subjectiva

Alguns exemples de teatre aplicat als museus

Anàlisi del cas del Servei pedagògic dels Museus de Sant Cugat, Barcelona. Quines propostes teatrals treballa?

Propostes educatives que complementen l’educació formal des de l’àmbit del lleure des de 2003, any en què es funda el museu

Visites teatralitzades

Muntatges teatrals que expliquen fets històrics

Adaptacions de living history, viatges en el temps

Narracions: llegendes i conta-contes

Propostes combinades: narració, dansa, teatre

Titelles

Jocs de pistes i gimcanes

El teatre és a tot arreu...

Gràcies i a reveure!

Jornades de Teatre als museus al MuVIM de València organitzades pel Postgrau de Teatre en l’Educació