teatre a la pantalla
DESCRIPTION
Descripció general de l’activitat: L’activitat:”Teatre a la pantalla” es va originar amb un propòsit clar i ferm:aconseguir l’aprenentatge globalitzat dels nostres alumnes,entenent que es volia interrelacionar diferents continguts que integren les àrees curriculars,a fi de propiciar un aprenentatge significatiu a través de la participació activa dels infants. Partint del fet que els mitjans audiovisuals tenen un efecte important sobre els nens i nenes,vam decidir programar l’activitat pensant que ells mateixos fossin directors de la seva pròpia representació ,però també, protagonistes,tècnics, espectadors i crítics. Entenem que l’activitat és interdisciplinar i per tant abarca diferents àrees curriculars. Objectus: Els objectius,tenint en compte, l’amplitud de la unitat de treball,son varis i tots importants,encarats a aconseguir l’assoliment de dues de les capacitats segons el Nou Currículum d’Educ.Infantil (Decret 181/2008): -Aprendre a ser i actuar de manera cada vegada més autònoma. -Aprendre a pensar i a comunicar. Si focalitzem l’apartat dels mitjans audiovisuals (el seu ús,el recurs que ens proporcionen...)ens proposem i treballem els següents objectius: •Donar entendre als alumnes que els mitjans audiovisuals són fonts de recursos curricualrs i educatius per l’aprenentatge i la formació cultural: enregistrar,parlar,mirar... •Fer ús dels llenguatges verbal,musical,plàstic,corporal i audiovisual,com a objectes de diversió ,de creació i d’aprenentatge a través de la representació . •Afavorir la capacitat de raonament,de crítica…mitjançant la visió de la representació per la pantalla gran. •Adquirir l’actitud i l’habilitat per a posicionar-se: com a director (crear i observar),com actor(interpretar i crear),com a tècnic( supervisar i crear) i com a espectador( observar i opinar) •Utilitzar la càmara digital fotogràfica i la càmara de video com a eines tecnològiques,per a realitar activitats creatives. Altres objectius: •Utilitzar la intuició,la fantasia,la improvització …en el procés de l’activitat. •Treballar en equip adoptant l’actitud de la cooperació,flexibilitat,coordinació,supervi- sió,participació,interès i respecte per tal de poder realitzar , i portar les taques comunes a bon terme. •Valorar i respectar la producció artística pròpia i la dels companys. •Participar en els diàlegs, converses, debats… que sorgeixin i/o es facin a l’aula. •Utilitzar materal i tècniques plàstiques per fer representacions creatives. •Interès per a compartir interpretacions,sensacions,i emocions provocades per la producció teatral. Experimentar amb el gest.TRANSCRIPT
TEATRE A LA TEATRE A LA PANTALLA!!!!!PANTALLA!!!!!
Hi havia una vegada un grup d’alumnes que volien ser....Hi havia una vegada un grup d’alumnes que volien ser....
PERSONATGES DE PERSONATGES DE LA PANTALLA!!!LA PANTALLA!!!
AQUÍ TENIM ELS NOSTRES PERSONATGES!!!!
Com és el conte del cargol i Com és el conte del cargol i l’herba de poniol?????l’herba de poniol?????
Fem el decorat...Fem el decorat...
Fem les carotes...Fem les carotes...
Aprenem els diàlegs...Aprenem els diàlegs...
Preparem el material Preparem el material audiovisual...audiovisual...
Els nostres espectadors...Els nostres espectadors...
A PUNT DE FER LA A PUNT DE FER LA REPRESENTACIÓ....REPRESENTACIÓ....
JA SOM A DALT DE JA SOM A DALT DE L’ESCENARI...L’ESCENARI...
HO HEM ACONSEGUIT,HO HEM ACONSEGUIT,ESTEM A LA PANTALLA!!ESTEM A LA PANTALLA!!
MIREM LES FOTOS PER FER MIREM LES FOTOS PER FER EL POWER POINT...EL POWER POINT...
DURANT LA RODA DE DURANT LA RODA DE PREMSAPREMSA
ENTRE TOTS HO HEM ENTRE TOTS HO HEM ACONSEGUIT!!!!!!!!ACONSEGUIT!!!!!!!!