tÉcnica de hidrataciÓn plan a aiepi en niÑos menores …
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA SALUD HUMANA
NIVEL TÉCNICO TECNOLÓGICO
TÉCNICA DE HIDRATACIÓN PLAN A AIEPI EN NIÑOS MENORES DE DOS AÑOS CON EDA
AUTORA: Elvia Rosa Jiménez Cordero. DIRECTORA:
Lic. Mgs. Magdalena Villacis Cobos.
LOJA – ECUADOR
2009
TRABAJO DE INVESTIGACION PREVIO A LA TÍTULACION DE AUXILIAR DE ENFERMERIA DE
NIVEL TÉCNICO SUPERIOR
I
CERTIFICACIÓN
Lic. Mgs.
Magdalena Villacis Cobos.
DIRECTORA DE TESIS.
CERTIFICA: Que el presente trabajo de graduación que tiene como tema: TÉCNICA
DE HIDRATACION PLAN A AIEPI EN NIÑOS MENORES DE DOS
AÑOS CON EDA, el mismo que fue desarrollado por su autora Elvia
Rosa Jiménez Cordero, ha sido dirigido y revisado prolijamente en su
forma y contenidos ante el respectivo tribunal de grado, por lo cuál
autorizo en consecuencia su presentación y sustentación para optar el
grado de Técnica de Auxiliar de Enfermería.
Loja, 05 de Octubre del 2009 f)...…………………………………..
Lic. Mgs. Magdalena Villacis Cobos.
II
AGRADECIMIENTO
Dejo constancia de mi sincera gratitud a la Universidad Nacional de Loja,
autoridades y profesores docentes del Área de Salud Humana, Nivel
Técnico Tecnológico, quienes compartieron conmigo el conocimiento.
De manera muy especial a la Lic. Mgs. Magdalena Villacis Cobos
Directora de este trabajo de investigación que dedico su valioso tiempo
para revisar, corregir y dirigir la misma, con responsabilidad y eficiencia
Elvia Rosa
III
AUTORIA
Yo, Elvia Rosa Jiménez Cordero, estudiante de la Universidad Nacional
de Loja, Nivel Técnico Tecnológico, autora del tema TÉCNICA DE
HIDRATACION PLAN A AIEPI EN NIÑOS MENORES DE DOS AÑOS
CON EDA, dejo constancia de que las ideas, conceptos, criterios,
conclusiones y recomendaciones, vertidas en el presente trabajo de
graduación son de responsabilidad exclusiva de la autora.
Loja, 05 de Octubre del 2009.
f)……………………….......... Sra. Elvia Rosa Jiménez Cordero.
IV
DEDICATORIA El presente trabajo lo dedico con todo cariño a mi querido esposo e hijas,
quienes con abnegación y sacrificio supieron brindarme su apoyo y ayuda
incondicional.
La Autora
Elvia Rosa
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1. TEMA: TÉCNICA DE HIDRATACIÓN
PLAN “A” AIEPI EN NIÑOS
MENORES DE DOS AÑOS
CON EDA
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2. INTRODUCCION
En nuestro país, al igual que otros en vías de desarrollo, las
enfermedades diarreicas constituyen un grave problema de salud pública,
por sus altas tasas de incidencia y mortalidad, en especial las de la
infancia y por ser un factor muy importante que contribuye a la
prevalecían de la desnutrición y genera una gran demanda de los
servicios de salud, ocasionando altos costos directos e indirectos al
presupuesto nacional y también al familiar.
Es importante recalcar que la enfermedad diarreica aguda, es una de las
enfermedades más comunes en los niños, sin duda EDA un gran
problema de salud que la mayoría de los países en desarrollo enfrentan,
además es una de las grandes causas de mortalidad en la infancia,
especialmente por su relación con la deshidratación y desnutrición y los
altos costos que implican para los sistemas de salud, por su alta demanda
de atenciones ambulatorias y hospitalizaciones.
Por lo que este trabajo tuvo por objeto definir la TÉCNICA DE MANEJO
DEL PLAN “A” DE AIEPI EN EDA, aspirando que la actual investigación
se convierta en una herramienta de apoyo para el personal que cumple
con esta actividad en los diferentes centros de atención, permitiendo al
personal auxiliar cumplir con estas actividades.
Es por esta razón como estudiante del Nivel Técnico de la Carrera de
Auxiliares de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja, y como parte
del trabajo de investigación, previa a la titulación de Auxiliar de
Enfermería de nivel técnico superior me interese en esta problemática de
salud, puesto que dentro de las actividades que cumple diariamente el
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personal auxiliar y como responsables directos o indirectos de estas
actividades a futuro, poder contribuir en la aplicación practica de esta
TÉCNICA DE MANEJO DEL PLAN “A” DE AIEPI EN EDA, el mismo que
permitirá mejorar nuestra formación, capacitándonos de manera
apropiada con criterios y fundamentos científicos.
Al finalizar el presente trabajo investigativo, pongo a disposición de
quienes se interesen por la temática, y como material de revisión
bibliográfica y de apoyo.
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3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA Y UTILIDAD.
La técnica del manejo del Plan “A” de AIEPI en EDA, se constituye en
una herramienta eficaz para la atención integrada de los niños, con EDA
sin deshidratación, sea intra o extramural y siguiendo pasos secuenciales
con el propósito de mantener el equilibrio hidroelectrolitico y disminuir el
riesgo de deshidratación y morbi-mortalidad por esta causa.
Esta técnica aplicada correctamente es de gran utilidad para conseguir
una buena hidratación y reposición de líquidos y electrolitos en los niños
menores de dos años y de esta manera evitar complicaciones graves
como la deshidratación y la desnutrición.
A continuación se describe los pasos de la TÉCNICA DE HIDRATACIÓN
PLAN A AIEPI
TÉCNICA DE HIDRATACIÓN PLAN A AIEPI
La técnica de hidratación plan A, nos sirve para tratar las EDA, ya sea en
una Unidad de Salud o en el Hogar, asesorando a la madre sobre las
cuatro reglas en el tratamiento en el hogar , esto es aumentar la ingesta
de líquidos, administrar suplementos de cinc, seguir dando alimentos, y
decir cuando regresar.
1. Aumentar la ingesta de líquidos, tanto como el niño quiera tomar.
Decir a la madre que:
-Amamante al niño con frecuencia y durante más tiempo cada toma.
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-Si el niño es amamantado exclusivamente, adminístrese suero oral o
agua además de la leche materna.
-Si el niño no es exclusivamente amamantado, dele uno o más de los
siguientes líquidos, suero oral, sopa, agua de arroz y bebidas de
yogur.
Mostrar a la madre que cantidad de líquido debe darle, además de
la ingesta del líquido habitual.
-Hasta los dos años 50 a 100 ml después de cada deposición suelta
y entre ellas.
Decirle a la madre que:
De, de beber al niño con una taza en sorbos pequeños y
frecuentes.
Si el niño vomita, esperar 10 minutos. Luego continuar pero más
lentamente.
Seguir dándole más líquidos hasta que cese la diarrea.
2. Seguir dando alimentos.
3. Indicar cuando debe regresar.
OBJETIVO: Describir y realizar la técnica correcta de hidratación Plan
“A” AIEPI, para prevenir la deshidratación en niños menores de dos
años.
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4. MATERIALES Y EQUIPOS
Materiales:
Agua hervida fría
Azúcar
Sal
Cucharita
Jarra graduada
Vaso o taza
Historia clínica
Formulario de AIEPI
Rota folio
Equipo:
Balanza
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5. PROCESO METODOLOGICO EMPLEADO
5.1. METODOLOGÍA
El tipo de estudio que fue empleado en el presente trabajo es de tipo
cualitativo – descriptivo, además se utilizó la técnica de revisión
bibliográfica como fuente secundaria de información, para tener un
sustento teórico validado sobre el tema.
Si bien esta técnica se la estableció como parte de la investigación del
Nivel Técnico Tecnológico de Auxiliares de Enfermería dentro de sus
trabajos de investigación, también se pidió asesoramiento a la parte
médica y de enfermería, se solicitó el permiso respectivo a la unidad de
salud, donde se lo demostró con la finalidad de dejar constancia del
trabajo realizado y su acreditación respectiva. Los materiales e insumos
que se utilizaron son para realizar las demostraciones o exhibiciones
fueron proporcionadas por esta institución.
En relación al impacto medio ambiental, se hizo hincapié en la disposición
final de los desechos hospitalarios, en relación a lo que respecta al
procedimiento.
La técnica de hidratación se la demostró mediante la grabación de un
video, con una duración de 45 segundos.
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5.2. PROCEDIMIENTO.
La técnica de hidratación en niños menores de dos años con EDA lo
realiza el personal de enfermería, razón por la cual la técnica auxiliar de
enfermería debe estar capacitada tanto teórico como practico para cumplir
la actividad con eficiencia, calidad y además orientar a los familiares del
menor para que realicen la técnica en casa.
La técnica de hidratación plan A la puede realizar el personal de salud,
por tal motivo es importante que el personal Auxiliar de Enfermería
conozca detalladamente esta técnica tomando en cuenta el siguiente
procedimiento.
5.2.1. ANTES DEL PROCEDIMIENTO DE HIDRATACIÓN.
Revisar la historia clínica con las respectivas prescripciones.
Reunir todo el material necesario para la realización del
procedimiento...
Valoración del niño con diarrea.(ANEXO N° 4)
Informar al familiar del paciente sobre la técnica a realizar.
5.2.2. DURANTE EL PROCEDIMIENTO DE HIDRATACION
Lavado correcto de manos.
Ubicación del niño/a junto a su madre.
Preparación del líquido para hidratar.(ANEXO N° 6)
Comenzar a hidratar al menor(ANEXO N° 7)
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Indicar a la madre como debe realizar esta actividad en casa y que
cantidad de liquido y cada que intervalo de tiempo debe dar puede
ser verbalmente o con la ayuda de un rotafolio si existiese(ANEXO
N° 5).
Solicitar a la madre que realice el procedimiento frente al
profesional auxiliar para confirmar si comprendió.
5.2.3. DESPUÉS DEL PROCEDIMIENTO HIDRATACIÓN
Indicar a la madre como continuar con la hidratación del niño
en el hogar, en base a la técnica antes descrita, y que
conozca en lo posterior los signos de alarma en base a lo
relacionado con la deshidratación, como:
DIARREA: Menos de 4 deposiciones líquidos diarias.
VÓMITOS: Ninguna o poca cantidad.
SED: Normal.
ORINA: Normal.
ESTADO GENERAL DEL NIÑO: Bueno alerta.
LAGRIMAS: Presentes.
OJOS: Normales.
BOCA Y LENGUA: Húmedos.
RESPIRACIÓN: Normal.
PIEL: Normal.
SIGNOS DEL PLIEGUE: El pliegue se recupera con rapidez.
LLENADO CAPILAR: Llenado capilar menor de dos
segundos.
PULSO: Normal.
PESO: No hubo pérdida de peso durante la diarrea.
Reportar novedades incluido micción del niño.
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Dejar la unidad en orden.
Clasificar los desechos de acuerdo a la clasificación y
almacenaje de desechos hospitalarios.
Indicar a la madre cuando tiene que regresar con el niño a
control o si presenta signos de deshidratación.
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6. RESULTADOS
Como resultado del presente trabajo aprendí y comprendí la importancia
que tiene la hidratación oportuna de los niños menores de dos años con
EDA, y evitar de esa manera las complicaciones como la deshidratación;
y que la educación a las madres de familia sobre la hidratación
adecuada y eficaz es de mucha utilidad para que las mismas, se
conviertan en personal de soporte cuando se presenten estos casos.
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7. CONCLUSIONES
Al Ejecutar de una forma correcta la técnica de hidratación del plan
A AIEPI nos permite contribuir en mantener la salud del niño/a
con EDA, y evitar la deshidratación.,
Al realizar la educación a las madres de familia, sobre la
hidratación oral en casa fue de mucha ayuda para evitar
complicaciones posteriores y tener que acudir a la unidad operativa
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8.-RECOMENDACIONES.
Que todo el personal de salud y en especial el personal auxiliar
debe conocer y aplicar la técnica correcta del manejo del AIEPI
Plan “A” en EDA, de tal manera que contribuya tanto en el
tratamiento como en la prevención de la deshidratación.
Que futuras promociones de Auxiliares de Enfermería del Nivel
Técnico- tecnológico, realicen estudios sobre la importancia de
educar a las madres, sobre como hidratar a los niños menores de
dos años plan A Tratamiento de la diarrea en casa.
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9. BIBLIOGRAFIA
ATENCION INTEGRADA A LAS ENFERMEDADES
PREVALENTES DE LA INFANCIA (AIEPI). Cuadro De
Procedimientos Atención al niño/ña de 2 meses a 4 años. MSP,
OPS, CIDA. Ecuador 2005. Pág. 3, 9, 14, 2, 22, 23.
MARCO GENERAL DE LA REFORMA ESTRUCTURAL DE LA
SALUD EN EL ECUADOR Quito 2002. 3ra. Edición. Pág. 50,51.
DIRECCIÓN NACIONAL DE PROMOCIÓN Y ATENCIÓN
INTEGRAL. 3º Ed. 2004 Pág. 65,66,68
KROEGER Axel y LUNA Ronaldo. Atención Primaria de salud.
Principios y métodos. Segunda Edición. Organización
Panamericana de la Salud. México. 2000. Pág.68,69
CASTRO CABALLERO CIPRIANO, La niñez, la familia y la
comunidad, Programa AIEPI, Washington, DC-OPS/Paltex
2004.17ª Edición. Pág.77, 78.
POSADA GOMEZ RAMIREZ. El niño sano 3º edición; Editorial
Medica Panamericana 2005, Pág. 83,84.
http://bvs.insp.mx/bvs_mx 2006.
http://temas-estudio.com/2008
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10. ANEXOS
ANEXO 1: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
AIEPI (ATENCIÓN INTEGRADA A LAS ENFERMEDADES
PREVALENTES DE LA INFANCIA)
- PLAN “A” EN EDA: Se constituye en una herramienta eficaz para
la atención integrada en los niños con afectaciones por EDA, que
permiten disminuir el riesgo de mortalidad por esta causa.
Dentro de los parámetros manejados en esta técnica de AIEPI,
está:
- El evaluar, clasificar y determinar el tratamiento
- Como administrar el tratamiento en el servicio de salud.
- Atención y revaluación del seguimiento al plan.
- Como recomendar a los padres la forma de cuidar al niño.
- Como reconocer signos de alarma.
- Consultas de reevaluacion y seguimiento.
DEFINICIÓN DE ENFERMEDAD DIARREICA
Se define a la enfermedad diarreica como el aumento en volumen y
frecuencia de las evacuaciones con disminución en su consistencia con
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respecto al hábito normal de cada individuo, generalmente acompañada
de vómito, fiebre, disminución del apetito y de la absorción.
DIARREA. Es el número de deposiciones hechas en un día varía según el
régimen de alimentación y la edad del niño .Las deposiciones de un niño
con diarrea contienen más agua de lo normal y a menudo se denomina
deposiciones blandas o acuosas.
La diarrea es muy común en los niños, sobre todo entre los seis meses y
los dos años de edad.
Existen dos tipos de diarrea:
DIARREA AGUDA.
Comienza súbitamente y dura entre cinco a siete días. Generalmente, es
de causa infecciosa.
La diarrea aguda, consiste un mecanismo de defensa del organismo ante
un agente agresor, por medio de las evacuaciones, el intestino enfermo
elimina las bacterias, virus o parásitos que lo agreden.
DIARREA PERSISTENTE
Comienza como una diarrea aguda, dura más de tres semanas y cuyas
causas son infecciones, parasitarias o por trastornos de absorción.
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DESHIDRATACION
Toda vez que la diarrea y los vómitos causan una pérdida constante de
sales del organismo, el tratamiento lógico de esta condición. Debe incluir
siempre la reposición continua de estas pérdidas mediante el uso de
soluciones electrolíticas que contengan todas o, al menos, la mayoría de
sales que se pierden (sodio, cloro, potasio, bicarbonato). Si esta
reposición se lleva a cabo desde el inicio de la enfermedad puede evitarse
la deshidratación y el choque. Por eso es deseable que todos los niños
que sufren diarrea reciban, desde el inicio, una mayor cantidad de fluido
que la acostumbrada. La solución de rehidratación Oral (SRO) puede
servir para este propósito; ella contiene la mayoría de las sales que se
pierden en las diarreas y demás glucosa, que facilita la absorción
intestinal de sodio y agua.
DESNUTRICIÓN.
La diarrea puede provocar a gravar la desnutrición u esto lleva al deterioro
del crecimiento físico, esta situación se presenta cuando hay un manejo
inadecuado de la alimentación durante el proceso diarreico. La diarrea
dura más tiempo y es más severa en los niños desnutridos.
COMO PIERDE EL NIÑO LIQUIDOS Y ELECTROLITOS.
Normalmente el cuerpo recibe el agua y las sales que necesita (entrada)
por medio de las bebidas y los alimentos, pierde agua y sales (salida) en
las deposiciones, la orina y el sudor, vomito.
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Cuando el intestino está sano, el agua y las sales pasan de él a la sangre,
y el cuerpo puede utilizarlas. En caso de diarrea, él intestino no funciona
normalmente, y pasan menos agua y sales a la sangre y más de la sangre
al intestino. De ese modo, el cuerpo pierde en las deposiciones
cantidades de agua y sales mayores de lo normal.
Esta pérdida de agua y sales del cuerpo mayor de lo normal da por
resultado la deshidratación. Esta se produce cuando la salida de agua y
sales es mayor que la entrada. Cuando mayor es el número de
deposiciones diarreicas, mayor es la perdida de agua y sales.
COMPOSICIÓN DE LAS SALES.
Cloruro sódico (sal común)
Glucosa (un tipo de azúcar)
Citrato trisódico, dihidrato, o bicarbonato sódico (bicarbonato de sosa)
Cloruro potásico.
EVALUACION DEL NIÑO CON DIARREA.
1. Pregunte
- ¿Desde cuándo está con diarrea? Su causa real o aparente.
- Cuántas deposiciones blandas y/o líquidas, en qué cantidad
presentó en el día (24 horas), sus características (moco y sangre).
- Vómito, cantidad, frecuencia.
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- Fiebre, sudoración.
- ¿Puede beber el niño? ¿Presenta sed?
- ¿Ha orinado en las últimas seis horas? Cantidad y color.
- ¿Presenta convulsiones?
- Tratamiento recibido: Averiguar líquidos, medicamentos y
alimentos específicos que ha utilizado la madre.
- Pérdida de peso.
- Será importante preguntar sobre los cuidados que la madre aplicó
a su hijo desde que comenzó la diarrea.
Prácticas que usa en el hogar para tratar la diarrea.
Uso de soluciones especiales diferentes a las SRO que la
madre prepara en el hogar, forma y frecuencia de
administración de líquidos.
Reconoce los signos y síntomas de deshidratación.
Preparación y administración de SRO.
2. Observe
- Estado general del paciente: animado o alerta, irritable,
somnoliento, inconsciente.
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- Grado de desnutrición; el niño gravemente desnutrido. El
marasmático o edematoso con deshidratación grave tiene estas
características; no tiene sed, las mucosas generalmente son
húmedas, los niños menores de 6 meses pueden presentar
episodios de hipoglicemia severa acompañada de signos
neurológicos y muerte súbita. La presencia de respiración
boqueante o en boca de pescado es signo de mucha gravedad.
- Tiene lágrimas cuando llora.
- Sus ojos normales, hundidos, muy secos y hundidos.
- Su boca está húmeda, seca o muy seca.
- Su respiración es normal, más rápida de lo normal, ó muy rápida.
3. Explore
- El signo del pliegue se deshace con rapidez, con lentitud o con
mucha lentitud (más de dos segundos)
- Está hundida la fontanela (se palpa) o muy hundida, se palpa y se
observa.
- Se puede sentir el pulso: normal, más rápido de lo normal, muy
rápido filiforme o no se palpa.
- El llenado capilar es menor de 2 segundos, de 3 a 10 segundos o
mayor de 10 segundos.
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4. Toma de temperatura.
- Si presenta más de 38.5 grados centígrados tiene fiebre (al niño
con diarrea deberá tomarse la temperatura axilar)
5. Peso
- Cuando el niño ha sido pesado de una manera rutinaria, la pérdida
brusca de peso durante el proceso diarreico, constituye un buen
indicador para diagnosticar la presencia y gravedad de la
deshidratación.
- El pesar al niño durante la rehidratación ayuda a determinar el
progreso del tratamiento, el no disponer de una balanza no impide
el diagnostico ni el tratamiento de la deshidratación.
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ANEXO 2: FORMULARIO DEL AIEPI
(2 MESES A CUATRO AÑOS) ANVERSO
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ANEXO 3: FORMULARIO DEL AIEPI (2 MESES A CUATRO AÑOS) REVERSO
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ANEXO Nº 04: EVALUACION DEL NIÑO CON DIARREA
A B C 1. Preguntar sobre: Diarrea Vómitos Sed Orina
Menos de 4 deposiciones líquidos diarias. Ninguna o poca cantidad. Normal. Normal.
De 4 a 10 deposiciones líquidas diarias. Pocos o menos de tres. Más de lo normal. Poca cantidad oscura.
Más de 10 deposiciones líquidas diarias. Muy frecuentemente o más de cuatro. No puede beber. No orina durante 6 a 8 horas
2. Observe
Estado general del niño.
Lágrimas Ojos Boca y lengua Respiración
Bueno alerta Presentes Normales Húmedos Normal
Somnoliento o irritable Disminuidas Hundidos Seca Más rápida
Inconsciente, hipotónico o convulsiones Ausentes Muy secos y hundidos Muy secas Más rápida y profunda.
3. Explore
Piel Signo del pliegue Llenado capilar Pulso Fontanela (en
menores de 12 meses)
Normal El pliegue se recupera con rapidez Llenado capilar menor de 2 segundos Normal Normal
Palidez moderada El pliegue se recupera con lentitud Llenado capilar de 3 a 7 segundos. Más rápido de lo normal Hundida.
Palidez y cianosis El pliegue se recupera con mucha lentitud más de dos segundos. Llenado capilar mayor a 7 segundos. Muy rápido, débil, o no se siente. Muy hundida
4. Peso, si es posible No hubo pérdida de peso durante la diarrea
Perdida entre 50 y 100 gr. por Kg. Peso
Pérdida mayor de 100 gr. Por Kg. Peso.
5. Decida El niño no tiene deshidratación APLIQUE EL PLAN “A”
Si el niño tiene dos o más de estos signos, padece de deshidratación leve o moderada. APLIQUE EL PLAN “B”
Si el niño tiene dos o más de estos signos, padece de deshidratación grave. APLIQUE EL PLAN “C”
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ANEXO Nº 05: PLAN “A” EN AIEPI
PLAN “A”: Tratar al diarrea en casa Enseñar a los padres o cuidadores las tres reglas del tratamiento en casa: Darle más líquidos, continuar alimentándole y cuándo regresar.
1. DARLE MÁS LÍQUIDOS (todo lo que el niño/ña acepte)
DAR LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:
- Darle el seno con más frecuencia, durante más tiempo cada vez. - Si el niño/ña se alimenta exclusivamente de leche materna, darle SRO
además de la leche materna. - Si el niño/ña no se alimenta exclusivamente de leche materna, darle
además de la leche materna líquidos caseros y SRO.
Es especialmente importante dar SRO en casa así:
- El niño/ña recibió tratamiento del plan B o C. - El niño/ña no puede volver a un servicio de salud y la diarrea continúa
o empeora
ENSEÑAR A LOS PADRES O CUIDADORES A PREPARAR Y DAR SRO. ENTREGARLE DOS SOBRES DE SRO PARA USAR EN LA CASA.
MOSTRAR A LOS PADRES O CUIDADORES LA CANTIDAD DE
LÍQUIDOS ADICIONALES QUE DEBE DARLE AL NIÑO/ÑA DESPUÉS DE CADA DEPOSICIÓN DIARREICA.
Menores de 2 años 50 a 100ml Mayores de 2 años 100 a 200ml
Dar las siguientes instrucciones a los padres o cuidadores. - Administrar frecuentemente pequeños sorbos de líquido en taza
y con cuchara. - Si el niño/ña vomita, esperar 10 minutos y después continuar,
pero más lentamente. - Continuar dando más líquidos hasta que la diarrea pare.
2. CONTINUAR CON LA ALIMENTACION HABITUAL DE MANERA FRACCIONADA. Consultar el cuadro RECOMENDAR A LOS PADRES O 3.CUÁNDO REGRESAR CUIDADORES
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ANEXO N° 06: PREPARACION DEL SUERO ORAL CASERO
Hacer hervir cuatro tasas de agua, dejar enfriar.
Medir un litro de agua hervida fría en la jarra graduada.
Añadir ocho cucharaditas de azúcar, una cucharadita de sal al ras,
una pisca de bicarbonato.
Mesclar completamente con la ayuda de la cuchara.
PREPARACIÓN DEL SUERO ORAL DE ARROZ Y ZANAHORIA.
Poner a hervir dos litros de agua, con dos onzas de arroz y una
zanahoria hasta que esté bien cocido, luego colocar en el cernidor
o licuamos, agregar tres cucharaditas de azúcar y una pisca de sal,
mezclar completamente.
ANEXO N° 07: UNA VEZ PREPARADO EL SUERO ORAL
CASERO SE PROCEDE A HIDRATAR AL NIÑO/A DE LA
SIGUIENTE MANERA.
Primeramente preguntamos a la madre la edad del niño.
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Se lo pesa, para de acuerdo al peso y edad proceder a hidratarlo.
A un niño de dos meses a dos años se le administra de 50 a 100 ml
después de cada deposición diarreica, con cucharita
Para cubrir estas cantidades de administración de suero oral al
niño/a es recomendable hacerlo cada 10 a 15 minutos, esto se lo
hace ayudándose de una tasa y una cuchara.
Se puede dar con frecuencia el Suero Oral con pequeños sorbos,
evitando el vomito.
Si vomita, espere 10 minutos y continúe dando líquido más
lentamente.