MÓDULO 5: "IMPLICACIÓN ACTIVA. RECURSOS. FERRAMENTAS DE AUTOR"

TAREFA

Alumno/a Rocío Méndez Penela

As ferramentas de autor permiten elaborar paquetes de actividades que funcionan en web.

Existen na rede moitos recursos didácticos elaborados con diferentes ferramentas ademais

das que nos propoñemos dar a coñecer neste itinerario de formación.

Despois de documentarnos sobre as características principais destas aplicacións, sobre o

seu funcionamento e as súas posibilidades,imos pasar á aplicación práctica destes

recursos na aula. Imos crear un DIRECTORIO TEMÁTICO; un grupo de enlaces a recursos

na web sobre unha temática concreta.

Estes recursos deben ser analizados, seleccionados e organizados para a súa posta en

práctica. Un directorio temático será de moita utilidade para a súa aplicación en aula, para

elaborar webquest ou para ir creando un banco de recursos.

Nesta tarefa buscaremos, analizaremos e seleccionaremos recursos elaborados coas

ferramentas de autor propostas neste itinerario ; Jclic, Ardora e Lim, (Tamén podedes

engadir outros recursos de xeito voluntario)

Seguiremos este proceso:

1. Coñecer e analizar cada una das ferramentas propostas.

2. Identificar as actividades e as posibilidades de cada unha delas

3. Escoller un tema de traballo, pode ser curricular ou ben transversal (Ex: A paz)

Escoller tamén un nivel de ensinanza para o que irá dirixido o traballo.

4. Buscar na rede 2 actividades feitas con JClic, 2 actividades feitas con Ardora e

tamén 2 actividades feitas con Lim, todas elas referidas ao tema escollido.

5. Copiar os links correspondentes e cumprimentar no formulario .doc.

6. Crear un directorio temático (ou un pequeno banco de recurso)

7. Publicar o noso directorio temático no Blog ou no Moodle creados.

(Podes publicar este formulario completo ou ben os enlaces do directorio temático)

8. Copiar o enderezo da publicación (Blog ou Moodle) e pegala neste formulario.

9. Valorar a experiencia e o aporte das Tic e das ferramentas de autor no ensino

TEMA: Entrenamento da lectoescritura de sílabas trabadas

ENSINANZA: Educación Primaria NIVEL: 2º-3º de Educación Primaria

CONTIDOS QUE SE TRABALLARÁN: - A lectoescritura. - As sílabas trabadas. - Vocabulario das diferentes unidades didácticas traballadas ao longo do curso en paralelo ás

actividades para mellorar a lectoescritura.

2 Actividades JClic

Descrición Ligazón ou páxina web

Gran variedade de actividades de cada

unha das sílabas: TR, DR, PR, PL, BR, BL,

CR, CL, FR, FL, GR, GL.

http://clic.xtec.cat/projects/trabadas/jclic/trabadas.jclic.zip

Paquete de actividades que traballa as

sílabas trabadas bra, fra e tra. Ao

empezar o paquete pódese elexir dúas

opcións:

Traballar por sílabas

Traballar por actividades

http://clic.xtec.cat/projects/trab1/jclic/trab1.jclic.zip

2 Actividades Ardora

Descrición Ligazón ou páxina web

Paquete de actividades para traballar a lectoescritura en torno á figura de Rosalia de Castro

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1379925

987/contido/index.htm

Traballar o vocabulario en relación cos animais.

http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/cadernosPaco/fauna/fauna1.htm

2 Actividades Lim

Descrición Ligazón ou páxina web

Actividades para identificar e

escribir o sinfón pl

http://www.chiscos.net/xestor/chs/karina/trabajando_con_pl/trabajando_con_pl.html

Actividades Lim para descargar e traballar todos os grupos silábicos que forman as

sílabas trabadas

http://baseunha.blogspot.com.es/2011/06/lim-lengua-tema-11.html

http://baseunha.blogspot.com.es/2011/05/lim-lengua-tema-10.html

OUTROS RECURSOS PARA ESTE TEMA:

Descrición Ligazón ou páxina web

Entrenamento http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-

con trabadas do grupo ANAYA

tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/57/html/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/lectoescritura/05.htm

Colección de contos ilustrados

destinados a fixar de forma selectiva as

sílabas trabadas coa presentación

de textos que conteñen un só tipo de sinfón. Os relatos son

curtos, sinxelos e cun vocabulario

contextual

https://sites.google.com/site/franciscobotellamaldonado/home

Ligazón á publicación na web: (Blog ou Moodle creados)

Describe brevemente como levarías estes recursos á aula: Durante as sesións co profesorado de Pedagoxía Terapéutica ou de Audición e Linguaxe segundo a dispoñibilidade de recursos personais do centro e o horario dispoñible destes profesionais. Aproveitando que as TIC ofrecen a posibilidade de ofrecer actividades motivadoras e diferentes para realizar actividades que se acaban volvendo rutinarias e aburridas para o alumnado despois de varias sesións. Pode realizarse algunha actividade ao inicio da sesión para centrar ao alumnado no traballo e cara ao final para motivar ao alumnado cando empeza a notarse a baixada de atención ou o cansancio ante actividades moi específicas.