Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Barranquitas

Departamento de Educación, Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos Programa de Bachillerato en Artes en Educación en Computación Educativa

Tema: ¿Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone?

Carmen M. RiveraProf. Samuel O. Segarra Ríos

EDUC 2060

Tabla de Contenido

Introducción ¿Qué es un Módulo de

Aprendizaje? ¿Cuál es su objetivo? ¿Qué principios rigen su

elaboración? ¿De qué partes consta? ConclusiónReferencias

IntroducciónLos módulos de aprendizaje se utilizan para

empaquetar y presentar contenido, así como para permitir a los maestros organizar los materiales de un curso en un índice. Para entender su utilidad, se puede asociar al concepto de unidad didáctica.

En este trabajo les estaré presentando sobre lo qué es un módulo de aprendizaje. Además de cuales son los objetivos del módulo de aprendizaje, los principios rigen su elaboración y de qué partes consta.

¿Qué es un Modulo de Aprendizaje?

Es una sesión de formación compuesta por la contextualización de uno o varios objetos de aprendizaje dentro del entorno didáctico. El módulo supondrá una dedicación del estudiante de 1 a 2 horas de trabajo.

¿Cuál es su Objetivo?

Facilitar el aprendizaje significativo y autónomo de los estudiantes sobre un tema determinado.

¿Qué principios rigen su elaboración?

A la hora de elaborar los módulos de aprendizaje hay que tener muy presentes las siguientes premisas:

Captar la atención y motivar al estudiante.

Mantener el interés durante la hora o las dos horas de formación.

Favorecer la comprensión.

Continuación Para ello:

Contextualizaremos el módulo para los estudiantes, partiendo de sus conocimientos previos y sus inquietudes.

Se utilizara un estilo de comunicación directo.

No se abusara del texto escrito.

Se variara las formas de presentación de la información, introduciendo elementos visuales, multimedia: esquemas, dibujos, gráficos, tablas, cuadros explicativos, entre otros.

Se guiara al estudiante a través del módulo.

¿De qué partes consta?

El módulo estará compuesto por:

Módulo de Aprendizaje

IntroducciónDesarrollo

del contenido

Actividad práctica

Resumen Evaluación

Esquema de

contenidos

Unidad del módulo

Conocimientos Previos

ObjetivosSecuencias

de aprendizaje

Consta de

Cuyas partes son:

1. Introducción/Guía introductoria

Es el eje conductor del módulo de aprendizaje y va orientando al estudiante a través de su recorrido por el mismo.

En la introducción debemos incluir:Utilidad/relevancia del módulo. Conocimientos previos necesarios. Objetivos. Breve descripción/esquema de los

contenidos (es mejor utilizar un mapa conceptual, esquema, diagrama, entre otros, que un listado de contenidos).

Secuencia de aprendizaje y tiempo recomendado para cada parte del módulo. Podemos hacerlo a través de un diagrama o de forma textual.

2. Explicación/Desarrollo del contenido.

Hay que tener en cuenta que dicho contenido no consiste en un simple listado de enlaces a objetos de aprendizaje (videos y/o laboratorios virtuales) ya realizados.

El maestro deberá guiar al estudiante en su aprendizaje, utilizando ejemplos aplicados de su titulación concreta, favoreciendo controversias, llamadas de atención, entre otros, que despierten el interés y mantengan la atención del alumno.

3. Actividad práctica.

Debe permitir la aplicación práctica de los contenidos. También puede servir como evaluación del módulo.

4. Resumen del módulo.

Para realizar el resumen podemos recurrir (igual que en la introducción) a un mapa conceptual, esquema, o cualquier tipo de organizador que sintetice todo el contenido del módulo.

5. Evaluación.

Para la evaluación del módulo podemos utilizar la actividad práctica (se encuentra explicado en el punto 3), o elaborar un examen.

Conclusión Los módulos pueden otorgar la flexibilidad para

el diseño curricular, lo torna apto para ajustarse a las demandas cambiantes del avance tecnológico, organizacional y las necesidades propias de los estudiantes que se están formando.

Se puede decir que un módulo es la unidad curricular que se caracteriza por la integración de contenido, teoría, práctica, formación, trabajo y evaluación ( Introducción, Desarrollo del contenido, Actividad práctica, Resumen y Evaluación). Esta integración es la que confiere a la estructura curricular modular, validez y coherencia con el diseño curricular.

Bibliografía

(2013). Guía para la creación de módulos de aprendizaje. Recuperado el 14 de mayo de 2013, de

www.upv.es/upl/U0546620.pdf