tarea procesar informacion

7/25/2019 Tarea Procesar Informacion

1/13

Que Es Un Mtodo Cientfico

Por Lo Tanto, Se Refiere A La Serie De Etapas Que Hay Que RecorrerPara !tener Un Conoci"iento #$%ido Desde E% Punto De #ista Cientfico,Uti%i&ando Para Esto 'nstru"entos Que Resu%ten (ia!%es) Lo Que HaceEste Mtodo Es Mini"i&ar La 'nf%uencia De La Su!*eti+idad De% CientficoEn Su Tra!a*o)E% Mtodo Cientfico Est$ asado En Los PreceptosDe (a%sa!i%idad -'ndica Que Cua%.uier Proposici/n De La Ciencia De!eResu%tar Suscepti!%e A Ser (a%sada0 1 Reproduci!i%idad -Un E2peri"entoTiene Que Poder Repetirse En Lu3ares 'ndistintos 1 Por Un Su*etoCua%.uiera0)En Concreto, Pode"os Esta!%ecer Que E% Citado Mtodo Cientfico (ueUna Tcnica Una (or"a De 'n+esti3ar Que Hi&o Acto De Aparici/n EnE% Si3%o 4#''

La Observacin5 Consiste En E2a"inar Atenta"ente Los Hec6os 1(en/"enos Que Tienen Lu3ar En La 7atura%e&a 1 Que Pueden SerPerci!idos Por Los Sentidos)

Formular Una Hiptesis:Consiste En E%a!orar Una E2p%icaci/nPro+isiona% De Los Hec6os !ser+ados 1 De Sus Posi!%es Causas)

Experimentar5 Consiste En Reproducir 1 !ser+ar #arias #eces E%Hec6o (en/"eno Que Se Quiere Estudiar, Modificando LasCircunstancias Que Se Consideren Con+enientes)

La Emisin De Conclusiones5 Consiste En La 'nterpretaci/n De LosHec6os !ser+ados De Acuerdo Con Los Datos E2peri"enta%es)

Hay Muchos Tipos De Investigacin:

Bsica:L%a"ada Ta"!in 'n+esti3aci/n Pura (unda"enta%,Es Tra!a*ada En Su Mayor Tie"po En Los La!oratorios) Su Principa%Aporte Lo Hace A% Conoci"iento Cientfico, E2p%orando A2ia% 7ue+asTeoras 1 Trasfor"ar Las 1a E2istentes) Ade"$s 'n+esti3a Principios1 Leyes Actua%es)


2/13

Aplicada5 Es Uti%i&ar Los Conoci"ientos !tenidos En Las'n+esti3aciones En La Pr$ctica, 1 Con E%%o Traer eneficios A LaSociedad) Un E*e"p%o Es E% Protoco%o En La 'n+esti3aci/n Mdica)

Analtica:Es Un Mtodo M$s Co"p%icado Que La 'n+esti3aci/n

Descripti+a, 1 Su Principa% !*eti+o Es Contrastar, Entre 8rupos DeEstudio 1 De Contro%, Las Distintas #aria!%es) Ade"$s Es LaConstante Proposici/n De Teoras Que Los 'n+esti3adores 'ntentarDesarro%%ar Pro!ar)

!nvesti"acin De Campo:Es La 'n+esti3aci/n Ap%icada Para'nterpretar 1 So%ucionar A%3una Situaci/n, Pro!%e"a 7ecesidad EnUn Mo"ento Deter"inado) Las 'n+esti3aciones Son Tra!a*adas EnUn A"!iente 7atura% En E% Que Est$n Presentes Las Personas,8rupos 1 r3ani&aciones Cientficas Las Cua%es Cu"p%en E% Pape% DeSer La (uente De Datos Para Ser Ana%i&ados)

#oticia Cient$ica En !n"les

Li.uid 9ater May Sti%% (%o: n Mars, ut T6at Doesn;t Mean 't;s Easy ToSpot) T6e Searc6 (or 9ater n T6e Red P%anet Has Ta1ears To Turn Up Definiti+e Si3ns T6at Li.uid (%o:s n T6e SurfaceToday) 'n T6e Past, Ho:e+er, Ri+ers And ceans May Ha+e Co+ered T6eLand) 96ere Did A%% f T6e Li.uid 9ater 8o? 96y? Ho: Muc6 f 't Sti%%Re"ains?

!ser+ations f T6e Red P%anet 'ndicate T6at Ri+ers And ceans May

Ha+e een Pro"inent (eatures 'n 'ts Ear%y History) i%%ions f 1ears A3o,Mars 9as A 9ar" And 9et 9or%d T6at Cou%d Ha+e Supported Micro!ia%Life 'n So"e Re3ions) ut T6e P%anet 's S"a%%er T6an Eart6, 9it6 Less8ra+ity And A T6inner At"osp6ere) +er Ti"e, As Li.uid 9aterE+aporated, More And More f 't Escaped 'nto Space, A%%o:in3 Less To(a%% ac< To T6e Surface f T6e P%anet)

96ere 's T6e 9ater Today?

Li.uid 9ater Appears To (%o: (ro" So"e Steep, Re%ati+e%y 9ar" S%opes

n T6e Martian Surface) (irst 'dentified 'n @==, (eatures Bno:n AsRecurrin3 S%ope Lineae -Rs%0 9ere Confir"ed To e Si3ns f Sa%ty 9aterRunnin3 n T6e Surface f T6e P%anet Today) T6e Dar< Strea


3/13

Scientists To Conc%ude T6ey Are Caused y Sa%ty Li.uid 9ater) Re%ated5Sa%ty 9ater (%o:s n Mars Today, oostin3 dds (or Life

T6e Detection f Hydrated Sa%ts n T6ese S%opes Means T6at 9aterP%ays A #ita% Ro%e 'n T6e (or"ation f T6ese Strea


4/13

+o%u"en de %os datos "asi+os crece constante"ente) En @=@ seesti"a!a su ta"aJo de entre una docena de tera!ytes 6asta+arios Peta+ites de datos en un nico con*unto de datos) En %a"etodo%o3a M'BE @) dedicada a in+esti3ar te"as re%acionados con %a3esti/n de infor"aci/n, Definen i3 Data en tr"inos de per"utaciones

ti%es, co"p%e*idad y dificu%tad para !orrar re3istros indi+idua%es)

En @=, en un infor"e de in+esti3aci/n .ue se funda"enta!a encon3resos y presentaciones re%acionadas, e% ana%ista Dou3 Laneyde% META 8roup -a6ora 8artner0 defina e% creci"iento constante dedatos co"o una oportunidad y un reto para in+esti3ar en e% +o%u"en, %a+e%ocidad y %a +ariedad) 8artner contina usando datos "asi+os co"oreferencia)Ade"$s, 3randes pro+eedores de% "ercado de datos "asi+os

Est$n desarro%%ando so%uciones para atender %as de"andas "$s crticasde c/"o procesar ta% cantidad de datos, co"o MapR, Cytte< 8roup yC%oudera)

Como %e Hace Una Encuesta Online:

Para crear tu encuesta, entra en 8oo3%e Dri+e -antes conocido co"o8oo3%e Docs0)

En %a i&.uierda de %a panta%%a, pu%sa e% !ot/n Crear y e%i3e (or"u%ario en

%a %ista desp%e3a!%e)

@) 'ntroduce e% ttu%o y descripci/n de %a encuesta


5/13

En 8oo3%e Dri+e, puedes editar tu encuesta r$pida"ente desde una"is"a p$3ina) Lo pri"ero de todo5 e% ttu%o y %a descripci/nde %a"is"a, en %os dos pri"eros ca"pos de% for"u%ario)

3. Aade las preguntas

Tu recin creada encuesta incluir una pregunta. Puedes modifcarla directamente, adems deborrarla y duplicarla, con los botones que hay a la derecha.

Eltexto de ayuda se mostrar debajo de cada pregunta. salo para aclarar cualquier posibleduda sobre qu ests preguntando exactamente.

Adems, tambin tienes la opcin de marcar una pregunta como obligatoria, marcando lacasilla.

En tipo de pregunta, puedes elegir entre estos tipos!

Texto:

Te da la opcin de responder abiertamente, en un peque"o recuadro de texto.


6/13

Texto de prrafo:

Es igual al anterior, pero incluye un recuadro mucho ms grande para responder. #deal parapreguntas abiertas que requieran una respuesta ms extensa.

Tipo test:

En las preguntas tipo test puedes elegir entre una lista dada, con la posibilidad de responder$%tro$ y escribir la respuesta manualmente.

Adems, en test de &arias pginas, puedes hacer que cierta opcin lle&e a determinada pgina.

Esto te es 'til si una de las pginas slo es rele&ante para quienes respondan una opcinconcreta.

Casillas de verificacin:

Al igual que el caso anterior, muestra una serie de preguntas, pero puedes marcar &ariasopciones a la &e(.


7/13

Elegir de una lista:

Permite elegir la respuesta en una lista desplegable. Esrecomendable cuando la cantidad de opciones es amplia. En caso contrario, Testpuede ser mscon&eniente.

Escala:

Permite puntuar cualquier elemento en una escala personali(able de hasta )* puntos.

Cuadrcula:

Es qui( la opcin ms complicada. +uestra una matri( de las y columnas personali(ables.

4. Aade otros elementos

Adems de preguntas, puedes a"adir otros elementos para organi(ar tu encuesta, desde elbotn Aadir elemento, arriba de la pantalla.


8/13

Encabezado de seccin:

-omo su nombre indica, incluye una peque"a cabecera que te ser&ir para distinguir mejor entresecciones y mantener tu encuesta mejor organi(ada.

Salto de pgina:

#nsertando saltos de pginas creas nue&as pginas de orma muy rpida.

5. Personaliza tu encuesta

Todos los elementos que conorman tu ormulario se pueden reorgani(ar arrastrndolos. /e estemodo, mo&er preguntas de una pgina a otra es muy rpido.


9/13

Adems, en la parte inerior de cada pgina, puedes elegir qu pgina se cargar despus, en undesplegable. 0ecuerda que las preguntas del tipo Test pueden cambiar esta opcin.

Por 'ltimo, no te ol&ides de mirar los distintos temas disponibles. Pulsa Diseo: Plain para abrirun listado con dise"os listos para usar. 1ay casi una centena de dise"os muy &ariados, 2seguroque encuentras uno que te guste3

6. Ya has creado tu encuesta. Y ahora, qu


10/13

/espus de guardar tu encuesta, en&4a el enlace de la misma a las personas que la rellenarn.5os enlaces son parecidos a esto!

https!66docs.google.com6spreadsheet6&ie7orm8orm9ey:d;t?=*la@>@))dB?CCEe9D?cF+

@na &e( obtengas respuestas, podrs consultarlas desde tu cuenta de Google /ri&e. En principiolos resultados se abrirn como una hoja de clculo, mostrando todas las respuestas en celdas.

&eneralidades De !nvesti"acin:

E2isten F 1 Son5

De Campo:

Podra"os definir%a diciendo .ue es e% proceso .ue, uti%i&ando e% "todocientfico, per"ite o!tener nue+os conoci"ientos en e% ca"po de %area%idad socia%) -'n+esti3aci/n pura0, o !ien estudiar una situaci/n paradia3nosticar necesidades y pro!%e"as a efectos de ap%icar %osconoci"ientos con fines pr$cticos -in+esti3aci/n ap%icada0)

Este tipo de in+esti3aci/n es ta"!in conocida co"o in+esti3aci/n insitu ya .ue se rea%i&a en e% propio sitio donde se encuentra e% o!*eto deestudio)

Documental:

La 'n+esti3aci/n Docu"enta% Tra!a*a Principa%"ente Con Dos Tipos De(uentes5 Directas E 'ndirectas) Estas (uentes Proporcionan'nfor"aci/n Re%ati+a A% ri3en 1 Cercana Con E% Hec6o Socia%
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBfNWtYN0laUWU1Q1dJYVVEek5YQ2c6MQhttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBfNWtYN0laUWU1Q1dJYVVEek5YQ2c6MQhttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBfNWtYN0laUWU1Q1dJYVVEek5YQ2c6MQhttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBfNWtYN0laUWU1Q1dJYVVEek5YQ2c6MQ


11/13

Tra!a*ado) En La 8enera%idad La Definici/n De La 'n+esti3aci/nDocu"enta% Se Restrin3e A La s.ueda De Docu"entos, Es Decir,s.ueda i!%io3r$fica, Pero Se De!e Ac%arar Que A La Hora De L%e+ar ACa!o Una 'n+esti3aci/n, Los Docu"entos 7o Son Las nicas (uentesPara Construir Conoci"iento) La 'n+esti3aci/n Docu"enta% Tiene UnCuerpo De Acci/n M$s A"p%io De!ido En Principio, Por La Di+ersidadQue E2iste Entre (uentes Directas E 'ndirectas) En Ese Sentido SeConsideran tros Tipos De (uentes Que Para E% Caso De La'n+esti3aci/n Docu"enta% ', Proporcionan La Mayor Cantidad De'nfor"aci/n En La Construcci/n De Conoci"iento5 Las (uentes ra%es 1(uentes 7o Con+enciona%es)

Experimental: E% Tr"ino 'n+esti3aci/n E2peri"enta% Tiene Una

#ariedad De Definiciones) En Sentido Estricto, La 'n+esti3aci/n

E2peri"enta% Es Lo Que L%a"a"os Un #erdadero E2peri"ento)

Se Trata De Un E2peri"ento En Donde E% 'n+esti3ador Manipu%a Una

#aria!%e 1 Contro%aNA%eatori&a E% Resto De Las #aria!%es) Cuenta Con Un

8rupo De Contro%, Los Su*etos Han Sido Asi3nados A% A&ar Entre Los

8rupos 1 E% 'n+esti3ador S/%o Pone A Prue!a Un Efecto A La #e&)

Asi"is"o, Es '"portante Sa!er Qu #aria!%e-S0 Se Desean Pro!ar 1Medir)

Una Definici/n Muy A"p%ia De La 'n+esti3aci/n E2peri"enta%, Un

Cuasi E2peri"ento, Es La 'n+esti3aci/n En Donde E% Cientfico 'nf%uye

Acti+a"ente En A%3o Para !ser+ar Sus Consecuencias) La Mayora De

Los E2peri"entos Sue%en U!icarse Entre La Definici/n Estricta 1 La

A"p%ia)'ue %on #ormas Apa ( )ara 'ue %e Utili*an

Son Un Con*unto De Est$ndares Creados Por La A"ericanPsyc6o%o3ica%Asociati/n Con E% (in De Unificar La (or"a DePresentar Tra!a*osEscritos A 7i+e% 'nternaciona%+DiseJadas Especia%"ente Para ProyectosDe 8rado Cua%.uier Tipo De Docu"entos De 'n+esti3aci/n,


12/13

Mrgenes: Las Mrgenes Deben Ser De 2.54 Cm. En Toda La Hoja.

Sangra: Cinco Espacios En La Primera Lnea De Cada Prrao.

Espaciado: Te!"o # Dob$e Espacio % #$ineado # La &'()ierda* E!cep")ando +ig)ras% Tab$as. Dos Espacios Desp),s De$ P)n"o +ina$ De -na raci/n.

Tipo De Letra: Times 0e1 omn # -n Tama3o De 2.

Papel: Pape$ Tama3o Car"a.

Portada:La Por"ada Debe Con"ener:

0ombre De$ $o()e 6)e Es"a C)rsado.

La 7)a 6)e Se Es" Presen"ando.

E$ 0ombre Comp$e"o De$ Es")dian"e.

E$ 0ombre De La -ni8ersidad.

La +ac)$"ad # La C)a$ Per"enece.

La Carrera 6)e Es")dia.

La Ci)dad.

E$ #3o De Presen"aci/n De$ Trabajo.

Cita Literal5 Sucede Cuando Se E2traen (ra3"entos 'deas Te2tua%es)Las Pa%a!ras "itidas Se Ree"p%a&an Por Puntos Suspensi+os -O0) EnEste Caso Es 7ecesario 'nc%uir E% Ape%%ido De% Autor, E% AJo DePu!%icaci/n 1 La P$3ina De% Te2to E2trado)

Cuando La Cita Tiene Menos De Pa%a!ras Se Escri!e 'n"ersa En E%Te2to 1 Entre Co"i%%as, En Ca"!io Las De Mayor De Pa%a!ras Se

Escri!en Aparte De% Te2to Con San3ra 1 Un Punto Menor En E% Ta"aJoDe La Letra Sin Usar Co"i%%as)

Cita De )ara$raseo5 Se Uti%i&a Para Citar Las 'deas De Un Autor Pero 7o De(or"a Te2tua%) Este Tipo De Citas Re.uieren E% Ape%%ido De% Autor 1 E% AJo De


13/13

Pu!%icaci/n)

-e$erencias

Las Referencias Son Una Lista Con Datos De Cada Una De Las (uentes

Consu%tadas Para La E%a!oraci/n De Un Docu"ento 1 Que AparecenCitadas A Lo Lar3o De% Te2to, Per"itiendo Loca%i&ar Las (uentes ParaCerciorarse De La 'nfor"aci/n Contenida En Estas Co"p%e"entar%asEn Caso De Ser 7ecesario) Es Muy '"portante Que Todos Los AutoresCitados En E% Docu"ento De!en Coincidir Con La Lista De Referencias(ina% 1 7unca De!e Referenciarse A Un Autor Que 7o Haya Sido Citado)

tarea procesar informacion

Documents