METODOLOGIA DE

LA INVESTIGACION

CIENTIFICA

UNIVERSIDAD TECNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACION

SEGUNDO“A”EDUCACION

PARVULARIA

Ligia Narváez

TUTOR: Ing. ESTEBAN HIDALGO

TAREA Nro. 3

DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIONES ESTUDIADAS:

1.- ¿Cuál o cuáles cree usted que se utilice mayormente en el área de su especialización?

En nuestra especialización creo que podíamos utilizar mucho la investigación de

LABORATORIO pero también nos sería muy útil la investigación de Campo cómo la

investigaciónAplicada, pero en este caso vamos a mencionar la INVESTIGACION

DELABORATORIO.

2.- Explique por qué, proponga un ejemplo:

Porque en el área de la Educación la INVESTIGACION DE LABORATORIOtratamos de

comprobar hipótesis y desarrollar experimentos para llegar a un fin el cual sea beneficioso no

solo para la comunidad científica sino para el desarrollo de los procesos cognitivos del niño

que es en lo que se va a enfocar nuestra profesión, que validen la hipótesis, que ayude a

resolver un problema permitiendo la utilización de los conocimientos en la práctica, para

aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad.

EJEMPLO: LA INFLUENCIA DE LA TELVISION EN LOS NIÑOS

3.- Realice un informe:

INVESTIGACION DE LABORATORIO

TEMA: LA INFLUENCIA DE LA TELVISION EN LOS NIÑOS

OBJETIVO: Plantear la relación que se genera entre el niño y este medio tan masivo y

dominante que es la Televisión.

Introducción

La televisión penetra en la mayoría de los hogares, no existen distinción, llega a ricos y

pobres. Es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y voz. Sin embargo, por

poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población

se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programación que

transmite sin considerar que, sus espectadores son niños y jóvenes que no tienen un

adulto que los oriente en relación a los temas que allí se desarrollan.

Esto se puede ver cuando este medio nos evidencian hechos de la vida q contienen

imágenes sin censura, y en cualquier horario, sobre temas como sexo, drogas, violencias,

guerras, raza y alcohol que son inapropiados para que niños pequeños se vean

influenciados por ellos.

Planteo del Problema

Este trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la influencia negativa que

tiene en los niños el contacto con la televisión, determinando:

El resultado que puede tener en un niño la indiscriminada exposición hacia

este medio.

Que la cantidad horaria a la que se exhibe un niño tiene un papel determinante

en cuanto al resultado de sus conductas.

Que cambios de conductas y hábitos se observan en los niños que comienzan a

tener sus primeros contactos con este medio de comunicación.

Que aspectos positivos se pueden rescatar de la influencia de la televisión en

los niños.

Hemos elaborado las siguientes preguntas para tener un mejor planteo del problema a

investigar:

¿Qué efecto le genera la televisión a los niños?

¿Cuáles son las condiciones en las que este contacto trae como consecuencia

actitudes negativas?

¿Cómo se relacionan las conductas de violencia, de vocabulario inadecuado,

de mala educación con la exposición a este medio?

¿Qué diferencia podemos encontrar entre los niños si la cantidad horaria es

menor o mayor?

¿Cuál es la probabilidad de que la disminución de la exposición de los niños

hacia este medio de comunicación aminorase las conductas anteriormente

destacadas?

Justificación

El propósito de indagar sobre este tema es que pueda verificar y asegurar las

consecuencias desfavorables que tienen en los niños la indiscriminada exposición hacia la

Televisión. Determinando también que variabilidad de la cantidad horaria de la

exposición tiene mucha relevancia con respecto a los resultados

Hipótesis.-

Teniendo en cuenta el marco teórico planteado podemos establecer la siguiente hipótesis

bivariada, relacionando diferentes variables:

La indiscriminada exposición de los niños hacia la Televisión puede generar en estos

comportamientos inadecuados, como pueden ser: violencia, vocabulario inapropiado,

entre otros malos comportamientos. Es decir, los contenidos violentos a los que pueden

tener acceso los niños con el contacto de la Televisión estimularían la conducta agresiva

de estos, la cual imitan del modelo que observaron y llegan a aceptarla como conducta

apropiada.

A lo largo de la investigación se va a llevar a cabo la demostración de esta hipótesis

mediante la observación de los objetos de muestra, y a través de encuestas realizadas a la

familia de los niños.

Al validarse la hipótesis podremos reconocer también, mediante un análisis, que se

pueden obtener resultados favorables del contacto de la Televisión en los niños

estableciendo medidas de regulación y supervisión del mismo.

El Método

El Método que vamos a emplear para la resolución del problema planteado en este

proyecto de investigación es el siguiente:

Utilizaremos el método Descriptivo ya que

la intención no es verificar nuestra hipótesis,

sino que simplemente nos vamos a basar en

cómo se construye y desarrolla nuestra

teoría. Lo llevara a cabo mediante la

observación de los sujetos estudiados,

dividiendo esta parte de la población infantil

en subgrupos según la cantidad horaria de

exposición televisiva, y a través de encuestas

efectuadas a los niños y a sus respectivas

familias.

De esta forma, relacionando las variables que integran

nuestra hipótesis, se puede ver como el niño va

modificando sus comportamientos a partir de la influencia

que le genera la Televisión.