tarea 3 michael morales aplicaciones

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El WebQuest es una herramienta que forma parte de una enciclopedia para el trabajo didáctico en las artes de la moda que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Los WebQuest son utilizados como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. Blogger permite crear y publicar cajas en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor. Los blogs alojados en Blogger generalmente están

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Page 1: Tarea 3   michael morales aplicaciones

El WebQuest es una herramienta que forma parte de una enciclopedia para

el trabajo didáctico en las artes de la moda que consiste en una investigación

guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la

utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la

autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

Los WebQuest son utilizados como recurso didáctico por los profesores,

puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el

desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Un

WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de

pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información.

Blogger permite crear y publicar cajas en línea. Para publicar contenidos, el

usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor.

Los blogs alojados en Blogger generalmente están habitantes en los

servidores de Google dentro del dominio blogspot.com.

YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir

vídeos, del cual se puede obtener mucho aprendizaje si es aplicado en el campo

de la educación.

Page 2: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el

trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con un fuerte

componente de altruismo y de democratización. El aula es un medio idóneo para

el concepto 2.0 puesto que en sí es una pequeña sociedad formada por los

profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto para el trabajo conjunto y

de ayuda mutua. Además, el uso de herramientas de interacción como las

escogidas en ésta investigación, son abiertas, hace que sea posible la

intervención de personas totalmente ajenas al mecanismo educativo en sentido

estricto, por lo que se puede ver enriquecida notablemente de cara a los alumnos

y al propio profesor.

Los alumnos deben adquirir las competencias necesarias para saber

enfrentarse al mundo digital y globalizado que caracteriza la sociedad actual y,

todavía más, la de un futuro próximo. Adquirir competencias tecnológicas para:

-Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos

innovadores.

-Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generación de

conocimiento.

-Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos e

investigaciones.

2Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 3: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

-Usar la tecnología de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos

apropiados ante las necesidades planteadas.

Tema del currículo: El aire y el agua en la tierra.

Nivel para el que va dirigido: 2° Primaria.

Objetivo general:

- Concientizar a los alumnos sobre la importancia que tienen el aire y el

agua en la vida del ser humano.

Objetivos específicos:

- Incentivar al estudiante a que cuide el agua y el aire.

- Fomentar en los educandos a que utilicen racionalmente el recurso del

agua.

- Promover un mayor uso de medios de transporte que protejan el aire

(como las bicicletas).

3Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 4: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

Actividades:

- Primero que todo, se les hace saber a los estudiantes que el 22 de

Marzo es el día mundial del agua y se les explica a los chicos que

nosotros los seres humanos dependemos del agua y el aire para vivir,

por lo que si estos no estuvieran no podríamos existir y que a pesar de

que el aire no se aprecie es algo que domina un sitio en nuestro planeta.

Seguidamente se procede a realizar un círculo entre todos para discutir

más sobre el tema y aportar ejemplos de donde se puede encontrar

agua y aire.

- Seguidamente, se les invita a sentarse en sus respectivas

computadoras en parejas y se les facilita un link (sumamente completo)

de internet en donde el mismo contiene una breve explicación sobre el

tema, repaso de lo explicado por el docente, vídeos llamativos para

niños que refuerzan el tópico y actividades lúdicas (juegos) sobre

diferentes medios de transporte (Barco, avión, motocicleta, crucero,

helicóptero, bicicleta, submarino, jet, autobús) y a la par de cada imagen

un espacio en blanco en donde ellos deben completar ese espacio

citando si el medio de transporte funciona en el aire, agua o en la tierra.

También vienen otros juegos que ellos perfectamente pueden resolver

con una pequeña orientación del educador.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=aire-agua

4Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 5: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

Evaluación:

- El trabajo se habrá superado si los estudiantes:

Resolvieron correctamente los ejercicios de la página de internet

entregada por el educador.

Si los dos trabajaron, aportaron ideas, preguntaron al profesor y

se comunicaron durante la elaboración del trabajo.

- Por último, se les pregunta (grupalmente) a los estudiantes si les ha

gustado el tema y la actividad y se les hace pequeñas interrogantes con

fines de aprendizaje formativo.

¿Qué es el agua?

¿Qué es el aire?

¿Cómo cuidar el aire y el agua?

Recursos:

- Internet.

- http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=aire-agua (con esta página

se puede realizar todo lo relacionado con dicho tema).

5Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 6: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

Tema del currículo: Desastres naturales.

Nivel para el que va dirigido: 3° Primaria.

Objetivo general:

- Reconocer los diferentes tipos de fenómenos naturales.

Objetivos específicos:

- Identificar el concepto de cada fenómeno natural.

- Reconocer los tipos y características de los fenómenos naturales.

Actividades:

- Se les hace saber a los estudiantes claramente las pretensiones u

objetivos de la lección, se les indica que van a tener que informarse en

varias fuentes de investigación suministradas desde la web

(previamente elegidas por el docente) en los que van a encontrar

información relacionada con los diversos tipos de fenómenos naturales

que existen, van a tener que leer un poco y resumir sobre cada

concepto para tenerlo bien identificado.

6Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 7: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

- Después de haber concluido con la primera parte del trabajo se les

explica brevemente en qué consiste un blog y qué función tiene el

mismo, luego van a tener que visitar un blog relacionado con el tópico y

suministrado también por el educador y en donde hay tanto vídeos que

refuerzan el tema como imágenes alusivas al contenido y una serie de

prácticas de identificación de conceptos y características propias de

cada fenómeno como parte final de la actividad para cerciorarse de que

han entendido el tema. Con lo anterior, los estudiantes se podrán ir

introduciendo sobre lo que significa un blog y sus componentes

principales, para que sirven, que contienen; para en un futuro próximo

iniciar con confecciones propias por los alumnos de los mismos.

Ejemplo de blog:

http://maestroviejo.wordpress.com/category/desastres-naturales/

Evaluación:

- Identificación de los conceptos de los fenómenos naturales a través de

un asocie.

- Distinción de las diferentes características propias de cada fenómeno

natural a través de un pareo.

Recursos:

- Internet.

- Fotocopias. (fichas)

7Elaborado por: Michael Morales Quirós

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Aplicaciones de la informática a la educación I

Tema del currículo: Palabras agudas, graves y esdrújulas.

Nivel para el que va dirigido: 5° Primaria.

Objetivo general:

- Aplicar correctamente los conceptos de palabras graves, agudas y

esdrújulas en la resolución de ejercicios.

Objetivo específico:

- Clasificar las palabras de acuerdo con las normas de acentuación

reconociendo las diferencias entre ellas.

Actividades:

- Se hace un breve diagnostico para ver en qué situación se encuentran

los estudiantes y poder determinar un punto de partida en relación con

el tema a desarrollar. Se hace un repaso puesto que es un tópico que es

8Elaborado por: Michael Morales Quirós

Page 9: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

visto en años anteriores para que quede bien claro y los niños tengan

bien definido los conceptos.

- Se aprovecha la aplicación de youtube para observar y analizar vídeos

en relación con el tema, de esta manera se refuerza las habilidades

gramaticales y del habla para un desenvolvimiento adecuado y prospero

del pequeño en sus labores cotidianas, ya que todos los días en

cualquier campo se requiere de la lectura, escritura y del habla o

conversación.

Evaluación:

- A través de una ficha que contiene una serie de términos, los

estudiantes deben encerrar en un círculo cada tipo de palabra según

corresponda su clasificación.

- Encontrar en una sopa de letras unos términos brindados por el docente

y establecer si les hace falta tilde o no.

Recursos:

- Internet (youtube).

- Fotocopias.

9Elaborado por: Michael Morales Quirós

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Aplicaciones de la informática a la educación I

10Elaborado por: Michael Morales Quirós

Sinceramente ha sido un trabajo un poco complicado, debido a la extensa investigación que

requiere pero sobre todo lo más arduo ha sido escoger entre todos los integrantes del grupo

las herramientas con las cuales íbamos a trabajar, aunque debo rescatar que la tarea nos

ha enseñado un poco a ser más colaborativos y adquirir conocimiento debido a la pesquisa

realizada.

Los temas que ha tratado de desarrollar en la misma me parecen, en un criterio muy

personal, muy importantes ya que los recursos del agua y el aire son esenciales para cada

ser humano y debemos actuar rápidamente para poder seguir conservándolos; en cuanto a

los desastres naturales es otro tema que tiene su relevancia ya que muchos de estos

desastres también se deben a la mala intervención del hombre; finalmente el tema de

agudas, graves y esdrújulas es trascendental para el desenvolvimiento diario del individuo

ya que todos los días se habla, se escribe o se lee.

Quiero externar que a la hora de desarrollar el tema de desastres naturales y buscar

información pertenecida a dicho tópico, me ha impactado enormemente como el ser humano

puede ser severamente afectado por cualquier desastre, lo que me hace reflexionar en que

debemos tanto cuidar el medio ambiente como enseñar a todos los pequeños a que también

lo hagan y la importancia que tiene el realizar dicha acción.

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Aplicaciones de la informática a la educación I

11Elaborado por: Michael Morales Quirós

Pienso que los métodos de estudio que pueda aplicar un docente a la hora de impartir

lecciones puede marcar una gran diferencia en los procesos de enseñanza – aprendizaje

del estudiantado; siempre es primordial que el mismo planee sus actividades y demás

aspectos pertenecientes a una propuesta educativa.

Las técnicas o estrategias que implemente dentro de la lección le van a permitir desplegar

una clase dinámica en donde los alumnos interactúen constantemente y sean seres

meramente activos, o por el contrario le van a convertir la lección en una clase más,

considerada simple y sencilla donde no hay ni innovación tecnológica ni primicias atractivas

en las actividades a desarrollar o ejecutar.

En cuanto a la estructura de la elaboración de la tarea en sí me gustaría aclarar que quizás

para futuros trabajos similares a este se pueda especificar en la consigna que se deben

escoger las herramientas a trabajar antes de un día en especifico a mitad de semana a más

tardar, ya que dicho proceso retarda muchísimo la confección de las propuestas.

Page 13: Tarea 3   michael morales aplicaciones

Aplicaciones de la informática a la educación I

Carlos, R. (2009). Educación 2.0. Consultado el Jueves 22 de Marzo del

2012, http://diplomadousotic.blogspot.com/

Imágenes tomadas de google.

La acentuación de las palabras. (n.d). Consultado el Viernes 23 de Marzo

2012,http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/

paraescribiryleerbien/reglasdeacentuacion.html

Cristian, V. (2007). Web 2.0. Consultado el Sábado 24 de Marzo del 2012,

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

13Elaborado por: Michael Morales Quirós

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Aplicaciones de la informática a la educación I

Enlaces a vídeos relacionados con los temas desarrollados:

http://www.youtube.com/watch?v=pPbEHlNsnuo

http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRg

http://www.youtube.com/watch?v=KL4-TWEipPM

http://www.youtube.com/watch?v=oDsdVTuSmv4

http://www.youtube.com/watch?v=6GrzymtCyp4

14Elaborado por: Michael Morales Quirós

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Aplicaciones de la informática a la educación I

http://issuu.com/maquito/docs/tarea_3-michael-aplicaciones1

15Elaborado por: Michael Morales Quirós

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Aplicaciones de la informática a la educación I

16Elaborado por: Michael Morales Quirós