1.- PATIO DEL POZO: colocaremos una grabación de Nolasquito o bien un compañero se viste de Murillo o

Nolasquito `para recordar la historia del museo y cómo deben comportarse. + O - 25 ALUMNOS/AS CON 5

ACOMPAÑANTES ADULTOS

2.- SALA I:

TRÍPTICO PUERTA ACESO CUADRO MÁS RETABLO

RESTAURADO (5MINUTOS) CUADROS ANTIGUO

4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO

3.- REFECTORIO:

TRÍPTICO RELICARIO VIGAS CUADRO

ESPEJO PULGATORIO

4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO

5 MINUTOS EN CADA LUGAR.

.- SAN JERÓNIMO PENITENTE: cada alumno/a pondrá las postura de la escultura y después por pareja un compañero

irá dando órdenes para conseguir postura de la escultura.

+ O - 25 ALUMNOS/AS CON 5 ACOMPAÑANTES ADULTOS

8-10 MINUTOS

.- Importancia

restauración.

.- Visualización

pinceladas

restaurador.

.-Trampantojo

pared.

.-Explicar que es el

modo de meter

cuadros y almacén

.-Explicar fecha del

cuadro.

.-Importancia de

su antigüedad.

.- Puzle del

retablo:

Deberán observar

retablo de madera

la ubicación de los

relieves y formarlo

.-Explicar técnica

del tríptico.

.- Visualizar

espejos y qué

vemos reflejados

en ellos.

.-Qué representa?

.-Qué tiene de

diferente.

.-Para qué servirá?

.-Explicar que se trata

del refectorio.

.- Para qué sirven

vigas?

.-Buscar una

terminación diferente

.-Qué representa?

.-personajes que

aparecen.

.- similitud con

algún momento

conocido,

situación..

5.-CLAUSTRO: reloj de sol , azulejos sevillanos de distintos conventos de Sevilla,.. Relieve donado por los amigos del

museo, explicar qué es dicha asociación.

+ O - 25 ALUMNOS/AS CON 5 ACOMPAÑANTES ADULTOS

5 MINUTOS

6.-CAPILLA:

CUADRO CUADROS LADO CUADROS LADO FRONTAL

ÚLTIMA CENA DERECHO DADO IZQUIERDO DADO

Componer cuadro Dado de tela con bolsitas con objetos

Con figuras partes cuadro de los cuadros

PRISMÁTICOS PRISMÁTICOS

4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO

CUANDO ACABEN DOS GRUPOS PASARÁN POR LOS PRISMÁTICOS.EL GRUPO QUE ACABA PRIMÁTICO(HAY 11) PASA

AL VISONADO PELÍCULA.

7.- PATIO DE LOS BOJES: un grupo 25 pasa para ver características patio.

8.- TIENDA: los alumnos/a comprarán una postal o separador para luego trabajar en clase la descripción.

9.- PLAZA DEL MUSEO: escultura Murillo, fachada, ubicación,…

.-Qué representa?

.- Vestir figuras cada

dos alumnos/as.

.-Colocarlas en su

orden según color

ropa.

.-Buscar un

animalito.

.-Sacarlo bolsillo y

colocarlo en su lugar

.-Recordar nombres

de los cuadros que

hay en el lado

izquierdo.

.-Cada alumno/a tira

el dado y mira

imagen que le ha

salido. Deberá

indicar en qué

cuadro está.

Así todos/as

miembros equipo.

.- Recordar nombres

de los cuadros que

hay en el lado

izquierdo.

.-Cada alumno/a tira

el dado y mira

imagen que le ha

salido. Deberá

indicar en qué

cuadro está.

Así todos/as.

.-En el altar mayor recordar

nombre de los cuadros.

.- en la estructura madera meter la

mano y tocar de qué objeto se

trata. Qué es?.

.-Identificar en qué cuadro se

encuentra.

Una vez identificado coger imagen

del cuadro y ponerlo en la cartulina

que forma altar, debe estar

correctamente situado.

.- Descripción

de la plaza.

.-Ir ficus

antiguo

.-Hacer figura

Murillo en

plastilina.

.-Completar

fachada

colocando imagen

con velcro