talleres de repaso

Docente: Diego Rendón Fernández Grado: TECERO Materia: ESPAÑOL

1. Crear una cartilla donde se aplique los siguientes temas vistos en clase.

TEMAS:El cuento.La Rima.El poema.La copla.Medios de comunicación.El refrán.

Recuerden que deben presentarlo en forma de cartilla, donde se tendrá en cuenta la creatividad.

2. Lee el siguiente texto y responde.

Rufina la burraAl pasar el circo por le pueblo, vio una orgullosa cebra, y quiso ser como ella.Un día, cuando pintaban la cerca, se recargó sin hacer ruido, así cuando don refugio pasó la brocha….¡Rufina quedó convertida en una hermosa cebra!Esa noche escapó del corral y se fue al circo.Se imaginaba la marquesina: ¡Rufina la cebra intrépida!Y corrió y corrió tejiendo sueños en su cabeza.De pronto una gota de agua cayó sobre su nariz.Empezaba a llover y buscó refugio, pero fue en vano….la lluvia despintó sus rayas blancas.Cansada, mojada y triste. Rufina volvió al corral.Ahí le contó a un burro amigo su historia--¡Pero qué ocurrencia el querer ser cebra, si eres tan bonita! – le dijo.Y los dos empezaron a reír.

Enríquez, Eduardo (1999)

Responde…

¿Qué nos enseña el cuento? ¿Por qué Rufina quería ser como la cebra? En el relato anterior ¿Quién está contando lo sucedido?

CORPORACION COLEGIO SAN AMBROSIO DE MILAN

“FORMANDO LIDERES CON ESPIRITU EMPRESARIAL”RESOLUCIÓN APROBACIÓN NO. 3279 DE DICIEMBRE 30 DE 2.004

PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004

CÓDIGO: GAC-POR 01

GESTION ACADEMICA FECHA: 31 DE MARZO DE

2014

TALLER DE SEMANA SANTAVERSIÓN 01 PAG 1 de 4

Realiza un dibujo sobre la Rufina la burra.

Docente: Diego Rendón Fernández Grado: TECERO Materia: Matemáticas

TEMA: LA MULTIPLICACIÓN

1. Escribe estas sumas en forma de multiplicación

10 + 10 + 10 + 10 = ____ x ____ 100 + 100 = ____ x ____

10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ____ x ____ 100 + 100 + 100 + 100 = ____ x ____

2. Multiplica

1 x 10 1 x 100 9 x 10 52 x 100 163 x 100

3. completa las tablas de multiplicar.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 2 4 6 8 10 12 14 16 18 203456789

10

4. En el pueblo de Sara hay 3 granjas y en cada una viven 100 animales. ¿Cuántos animales hay entre las 3 granjas?

5. Calcula el resultado de estas multiplicaciones

43 22 81 92 20 50 21x2 x2 x8 x3 x7 x2 x5

6. En una reserva natural viven 34 parejas de cebras. ¿Cuántas cebras hay en total?

7. Calcula

El doble de 39 El doble de 107 El doble de 216




CÓDIGO: GAC-POR 01


2014


El triple de 245 El triple de 360 El triple de 324

TEMA: LA DIVISIÓN

1. Para repartir una cantidad en partes iguales hacemos una división

Rocío quiere poner 20 semillas en 4 macetas. ¿Cuántas semillas colocará en cada maceta para que haya el mismo número de semillas en cada una?

Sergio reparte 16 caramelos entre sus 4 amigos. ¿Cuántos caramelos les toca a cada uno?

Ada quiere repartir 18 plantas entre 6 clases de Primaria. ¿Cuántas plantas colocará en cada clase?

2. Los términos de la división son: dividendo, divisor, cociente y resto.

Copia y completa la tabla

DIVISIÓN DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

9 / 3 9 3

4/ 3

12 / 4

8/3

20 / 5

7 /4

3. Fíjate en el ejemplo y completa la tabla

OPERACION DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO10 entre 2 10:2 10 2 5 0




CÓDIGO: GAC-POR 01


2014


18 entre 614 entre 7

4. Comprueba que todas estas divisiones son exactas

35 : 5 27 : 3 42 : 7 28 : 4

5. Calcula el cociente y el resto de estas divisiones

10 : 5 8 : 4 12 : 3 16 : 2 25 : 5




CÓDIGO: GAC-POR 01


2014


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