COLEGIO BIFFI – LA SALLECon fe, identidad y ciencia hacia la excelencia

CódigoODPE--05

Versión02

TALLER DE RECUPERACIÓNINDICADOR 1.1

1 Explicar las siguientes afirmaciones:

A El comercio, durante el siglo XV, fue una de las principales actividades económicas y permitió el surgimiento de un nuevo grupo social, determinante en la historia de la Europa Moderna: La Burguesía.

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B Los movimientos impulsados por la burguesía a lo largo de toda Europa no serán simples revueltas, se constituirán en auténticas revoluciones políticas.

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2 En el siguiente espacio elaborar un esquema que sintetice las principales características políticas, sociales, económicas y culturales del Antiguo Régimen.

1

3 Completar el siguiente esquema conceptual.

CONCEPTO DEFINICIÓN

BURGUESÍA

REVOLUCIONES BURGUESAS

ANTIGUO RÉGIMEN

LA ILUSTRACIÓN

LOS PIONEROS

4 Responder Falso (F) o Verdadero (V)

● Estado llano es el nombre con el que se conoce a los campesinos durante el Antiguo Régimen ( )

● La nobleza era el grupo social que gozaba de grandes privilegios económicos, sin embargo debían pagar impuestos para conservar el poder político ( )

● La invención de la agricultura y la manipulación del fuego por parte del hombre es ejemplo de una Revolución ( )

● Tercer estado es el nombre con el que se conoce durante el Antiguo Régimen a los burgueses más acomodados ( )

2

5 Establezca a partir de 5 oraciones los principales aportes de la Revolución Francesa a la sociedad moderna.

A __________________________________________________________________________________________

B __________________________________________________________________________________________

C __________________________________________________________________________________________

D __________________________________________________________________________________________

E. ___________________________________________________________________________________________

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excelencia

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TALLER DE RECUPERACIÓNINDICADOR 1.2

1 Consultar los principales representantes de la Revolución Científica y desarrollar las siguientes actividades:

A Responder: ¿Qué relación existe entre la Revolución Científica y los procesos revolucionarios de Europa durante el siglo XVIII?

B Elaborar un cuadro comparativo entre los representantes de la Revolución Científica y sus aportes más destacados al conocimiento

C Elaborar una sopa de letras con 8 palabras destacadas de la Revolución Científica. Señalar las palabras.

2 Consultar quiénes fueron los Pioneros o representantes de la Ilustración y desarrollar las siguientes actividades:

A Responder: ¿Qué relación existe entre la Ilustración y los procesos revolucionarios de Europa durante el siglo XVIII?

B Elaborar un cuadro comparativo entre los representantes de la Ilustración y sus principales ideas a los procesos revolucionarios de Europa.

C Elaborar una sopa de letras con 8 palabras destacadas de la Ilustración. Señalar las palabras.

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TALLER DE RECUPERACIÓNINDICADOR 1.3

1 ¿Qué factores permitieron que la Revolución Industrial se iniciara en Inglaterra?

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2 En el siguiente espacio elaborar un cuadro comparativo que refleje, a partir de imágenes o dibujos, las principales características de las fases de la Revolución Industrial

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3 Explicar qué relación existe entre Capitalismo y Revolución Industrial

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4 Elaborar una sopa de letra con 8 palabras destacadas o relacionadas con la Revolución Industrial. Señalar las palabras.

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5 A través de dibujos o imágenes explique la situación de los obreros, las mujeres y los niños durante los siglos XVIII y XIX en el contexto de la Revolución Industrial. Mínimo dos imágenes.

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