Taller para Gestores de Instituciones de

Educación Superior Formadoras de

Docentes

Dimensión 1

Por:

Ramón Emilio Vilorio Polanco, EdD

Director TIC ISFODOSU

Introducción

• El presente taller constituye la propuesta

de Microsoft dirigido a gestores educativos

para incorporar las TIC en la formación de

docentes.

• Se abordarán tres de las seis dimensiones

estratégicas y se contrastarán con la

realidad de las IES en la República

Dominicana.

Introducción

• Actualmente, las IES se encuentran formando

los docentes que acompañaran en las escuelas

a la generación con las mayores competencias

digitales conocidas hasta hoy.

• Las IES deberán apoyar e incentivar a sus

docentes para que integren recursos TIC en los

procesos de aula.

Video

Actividad 1

• ¿Qué hemos hecho en nuestra institución

en lo referente a la incorporación de TIC

en la formación docente?

• ¿Cómo nos visualizamos en un año, en dos

a tres años y en cinco años respecto a las

TIC ?

Dimensiones Estratégicas

• Visión y Filosofía:

Churchill y Lim (2007) señalan una

barrera para la integración de las TIC

en las instituciones de educación es

la falta de visión global por sus

dirigentes.

Visión y Filosofía

• El establecimiento de la visión institucional

es el principal medio a través del cual la

organización define su identidad, articula

sus aspiraciones y fomenta el compromiso

entre su personal (Abelman &

Dalessandro, 2008).

Visión y Filosofía

• La articulación de la visión institucional

para las TIC en la educación a su vez

tiene que ser respaldada por la filosofía de

facultades de educación, explicando las

creencias de las facultades; también es

necesario la co-construcción de la nueva

filosofía.

Visión y Filosofía

• Una parte inevitable de visión implica la

introspección entre formadores de

maestros y líderes en TIC a reexaminar

sus roles en un momento de cambio.

• Para la construcción de la visión se

precisa considerar las tendencias en TIC.

Tendencias

• Abundancia de recursos y relaciones

fácilmente accesibles a través de la red.

Esto nos desafía a revisar nuestro rol

como docentes.

• Las personas esperan poder trabajar,

aprender y estudiar desde donde quieran.

Tendencias

• Las tecnologías que utilizamos cada vez

más están basadas en la nube.

• El trabajo de los estudiantes se hace en

colaboración cada vez más.

Horizon Report, 2010

Tecnologías Emergentes

Horizon

General

2010

-Computación

Móvil.

- Contenido Abierto

-Libros Electrónicos

- Realidad Aumentada

Simple

-Computación

basada en Gestos.

- Análisis de datos

visuales

Un año

o

menos

Dos a

tres

años

Cuatro

a Cinco

años

Horizon IB

2010

-Entornos

colaborativos.

-Medios Sociales

-Contenido Abierto

- Móviles

-Realidad

Aumentada.

-Web Semántica

Horizon

General

2011

-Libros Electrónicos

-Móviles

-Realidad

Aumentada.

Aprendizaje basado

en juegos.

-Interfaces

Gestuales.

-Analítica para el

Aprendizaje.

El líder visionario y el proceso de

Planificación Estratégica

El líder visionario

Reflexiones finales:

• Para construir la visión y filosofía de TIC:

– Necesidades de la institución educativa y

de la sociedad.

– Construcción participativa

– Convencimiento de la necesidad de

incorporación de las TIC a la formación

docente.

– Empoderamiento por parte de toda la

institución.

Reflexiones Finales

• “Nunca creí que pudiéramos transformar

el mundo, pero creo que todos los días se

pueden transformar las cosas”.

Françoise Giroud

Escritora y política francesa

Preguntas de Reflexión

Gracias por su activa participación