COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO SANTANDER - COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCOAREA DE LENGUA CASTELLANAGRADO5to_____

Fecha de Elaboracin:12/06/15Fecha de Ejecucin:Gua de refuerzo NOMBRE

Indicador de logro: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el segundo perodo.

Corrija la evaluacin de sntesis del segundo perodo con correcta asesora y anxela.1. Repase La estructura de la oracin cuaderno de Lengua castellana.

Lee atentamente el siguiente prrafo. Realiza las siguientes actividades: Subraye las oraciones Subraye con rojo el sujeto y con azul el predicado Recorte y pegue un texto, subraye con diferente color las oraciones que lo conforman.

Los delfinesLos delfines hablan entre ellos. Hacen sonidos como chasquidos, chillidos y silbidos. Los cientficos han podido descifrar tan slo algunos de ellos. Estos sonidos los producen soplando aire a travs del agujero que tienen encima de la cabeza. Pueden nadar rpido y detectan obstculos escuchando el eco de los sonidos que emiten dentro del agua y que el hombre no alcanza a escuchar. Los delfines figuran entre los animales ms inteligentes y que aprenden con mayor facilidad. Son muy amigables. Por estas razones se les ve en circos y zoolgico marinos haciendo piruetas y trucos difciles.

2. Repase Sujeto tcito y clases de oraciones. Identifique los sujetos que estn repetidos en el texto Pasin Dorada y que pueden quedar en forma tcita. Reescriba nuevamente el texto con los sujetos tcitos. Identifique las clases de oraciones, escrbalas y clasifquelas segn su intencin

Pasin Dorada

Hace muchos aos viva un hombre que tena gran ambicin por el oro. Cierto da, el hombre fue al mercado y se dirigi directamente a los puestos de los comerciantes de oro. El hombre cogi un puado y sali corriendo. Los guardias del mercado no tardaron en apresar al hombre. Un guardia le pregunt: Cmo pensabas escapar con tanta gente alrededor?. Entonces, el hombre contest: Cuando yo lo cog, slo vi el oro, no la gente.

3. Repase palabras en la oracin.

En el texto Los delfines identifique los sustantivos, los verbos, los adjetivos y las preposiciones. Luego clasifquelos en un cuadro.

4. Repase las preposiciones en el cuaderno de Lengua Castellana y la tilde diacrtica pgina 80 Texto gua

Completa el siguiente texto con las preposiciones y conjunciones adecuadas.

Erase una vez un hombre

Este hombre vivi hace cientos ___ miles ___ aos. Tena cubiertos ___ largos pelos la cara ___ casi todo el cuerpo. Tena frente pequea ___ mandbula semejante ___ la quijada ___ los animales salvajes que usaban los dientes ___ la vez como tenedor ___ cuchillo. No llevaba ropa ___ zapatos.Segn dicen, viva ___ su familia ___ inmensos bosques. ___ ante el hambre, coma hojas ___ races crudas. ___ El da, este ser humano vagaba ___ procura de comida ___ s y ___ su mujer ___ hijos.

Produzca un texto donde aplique la tilde diacrtica. Realice en hoja aparte.

5. Repase Todo lo referente a los textos Poticos pginas 158 a la 166 texto gua o cuaderno de Lengua Castellana.

Lea el siguiente poema y desarrolle las actividades a continuacin.

LA MURALLAPara hacer esta muralla,trigame todas las manos: los negros, sus manos negras;los blancos, sus manos blancas.

Ay, una muralla que vayadesde la playa hasta el monte,desde el monte hasta la playa,all sobre el horizonte.

-- Tun, tun!-- Quin es?-- Una rosa y un clavel -- Abre la muralla!

-- Tun, tun!-- Quin es?-- El sable del coronel-- Cierra la muralla!

-- Tun, tun!Quin es?-- La paloma y el laurel-- Abre la muralla!

--Tun, tu!--Quin es?-- El alacrn y el ciempis-- Cierra la muralla!

Al corazn del amigo,abre la muralla;al veneno y al pual,cierra la muralla;al mirto y hierbabuenaabre la muralla;al diente de la serpiente,cierra la muralla;al ruiseor en la flor,abre la muralla Alcemos una murallajuntando todas las manos;los negros, sus manos negras,los blancos sus blancas manos.

Una muralla que vayadesde la playa hasta el monte,desde el monte hasta la playa,bien, all sobre el horizonte.

NICOLAS GUILLEN

Despus de leer atentamente el poema La muralla, responde:

De qu est construida la muralla? _________________________________________________________________________________

En donde hicieron la muralla? _________________________________________________________________________________

A quin o a quienes les abren o les cierran la muralla? _________________________________________________________________________________

En el poema la muralla, la muralla se abre para la paloma y el laurel, porque:

Son smbolo de paz. Siempre estn juntos. Son smbolos de tristeza. La paloma busca proteccin.Marque con una X la respuesta correcta. A partir de la estrofa:

Para hacer esta muralla,triganme todas las manos:los negros sus manos negras;los blancos sus manos blancas.

Se puede concluir que se quiere construir una muralla con: Personas de raza blanca. Todas las personas, sin distincin de razas. Personas de raza negra. Las personas blancas y negras que sean de buen corazn.. En la estrofa:

Una muralla que vayadesde la playa hasta el monte,desde el monte hasta la playa, all sobre el horizonte.

Se quiere expresar que la muralla que se va a construir debe: Dejar ver el horizonte. Cubrir la playa. Abarcar todos los lugares geogrficos. Separar el monte de la playa.

Si tuvieras el poder de manejar la puerta de la muralla, A quines o qu dejaras entrar? A quines o qu no dejaras entrar? Explica por qu.

Dejara entrar a: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Porque: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No dejara entrar a: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Porque: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Respondea. Cuntos versos tiene el poema?__________________________________________________________________________________________________

b. Cuntas estrofas?__________________________________________________________________________________________________

c. Cul es el tema del poema?__________________________________________________________________________________________________

d. Qu sentimientos expresa el autor?__________________________________________________________________________________________________

Frente a cada palabra escribo un verso en el cual emplee comparaciones.

Sonrisa: _______________________________________________________________________ Manos : _______________________________________________________________________ Piel : __________________________________________________________________________

Del poema anterior selecciono una pareja de palabras con rima consonante y otra con rima asonante. Las escribo sobre las lneas.

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Lee los siguientes textos y escribe las figuras literarias a la que pertenece.

En tus ojos peleaban Tus ojos parecen dos estrellas,Las llamas del crepsculo tu rostro es como el cielo.Y las hojas caan ___________________________________En el agua de tu alma._____________________________ Juventud, divino tesoro, Cuando se abre en la maana,te vas para no volver. roja como sangre est.______________________________ ___________________________________

6. Seleccione una cancin pguela y responda:Qu mensaje transmite la cancin? Explique su respuesta.Qu tipo de msica le gusta ms? Y Por qu escogi la cancin?

7. Escriba una entrevista, Personaje a entrevistar Gabriel Garca Mrquez

8. Lee el siguiente texto y realice un resumen. Recuerde que antes de resumir, debe subrayar el ttulo, presentacin del tema, ideas principales e idea secundarias.

LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

A partir del ao 4000 a.C. aparecieron en Amrica Central los primeros cultivos: primero la calabaza, ms adelante los frijoles y los pimientos y por ltimo el maz, cereal derivado de una planta silvestre de Mxico y fruto de un largo proceso de seleccin realizado por los indios.

Hacia el ao 3000 a. C., aquella forma de agricultura asegur a varios pueblos la alimentacin cotidiana y les permiti abandonar la vida nmada. Se levantaron las primeras aldeas y surgieron comunidades muy organizadas polticas, econmica y socialmente. Gracias al ciclo regular de las estaciones, el hombre americano pudo dedicar parte de su tiempo a actividades no relacionadas con la alimentacin. Al igual que los asiticos y egipcios de la misma fase de desarrollo, mejor su vivienda, sus vestidos y su mobiliario, y descubri la cermica. Como ellos, concedi muy pronto gran importancia a la religin.

Los sacerdotes trataron de descifrar los misterios del mundo vegetal, produjeron mitos sobre la creacin del mundo y entretejieron con rituales y sacrificios el conjunto de la vida cotidiana.

9. Repase la norma ortogrfica Usos de la C y la S. Cuaderno de Lengua Castellana

Busca, en el diccionario, los significados de las siguientes palabras. Escribe una oracin con ellas.

Herbcea entorpecer mencionar fastidiosa virtuosa esplendorosa psima ofrecer secrecin

10. Escriba un texto Potico que lleve tema, rimas, expresiones, smiles, metforas, anforas e hiprboles relacionadas con el tema.

Todo poema transmite un sentimiento. Escoja el qu desee transmitir con su texto.

Alegra sorpresa solidaridad agradecimiento ilusin ternura