OFERTA DE TALLERS COMPLEMENTARIS

CERTAMEN ESCOLAR DE LECTURA EN VEU ALTA

CERTAMEN ESCOLAR DE LECTURA EN VEU ALTA

2

MONOGRÀFIC DE LECTURA EN VEU ALTA PER A ADULTS

1.- LA MECÀNICA DE LA LECTURA

Descripció. Una de les raons per les quals els nostres alumnes abandonen la lectura, es deu al fet que no dominen la mecànica de la lectura i per tant realitzen un lectura lenta i dificultosa. Tot i que associem a la lectura un caràcter solitari i fins i tot íntim cal tindre present que també resulta molt plaent el fet de compartir-la. A més, cal destacar la seua contribució al desenvolupament de les capacitats lingüístiques. Pel que fa a la lectura en veu alta, hem de recordar que l’oralització d’allò imprés permet al lector distinguir les lletres, augmentar la consciència fonològica i desenvolupar el llenguatge en la mesura que s’adquireix un vocabulari extens i ric. També estreta lligams afectius perquè, la lectura en veu alta ens permet, entre altres coses, representar els diàlegs del text, però també, expressar les emocions que hi ha escrites i transmetre les intencions i matissos que suggereix el text. Programa:

1.   Revissió i entrenament en la Mecànica de la lectura en veu alta: a.   Camp de visió. b.   Punt de fixació. c.   Moviment de l’ull. d.   Velocitat lectora.

2.   Jugar amb el text a.   Llegir el text amb diferents ritmes: molt lent, molt ràpid... b.   Llegir el text amb diverses intencions i emocions: cantant, enfadat,

trist, alegre... c.   Sonoritzar el text: fer els sorolls de les persones, animals o coses que

apareguen al text d.   Interpretar el text: amb mímica, balls...

2.- PREPARACIÓ DEL COS I LA VEU Per una correcta, motivadora i atractiva lectura en veu alta es necessita:

a.   Prendre consciència del propi cos i mantenir una correcta postura corporal que permeta projectar la veu i que facilite l’escolta a l’hora de llegir davant d’un auditori.

b.   Copsar el sentit i significat, tant particular com global, d’allò que llegim, parant especial atenció a aspectes com ara el ritme i les pauses, per a comprendre el significat global de la lectura.

c.   Millorar la lectura pel que fa a la descodificació, l’entonació i la pronúncia. d.   Dominar la veu, el to, l’accent, la intensitat i la pausa per aconseguir un ritme

de lectura adequat.

3

e.   Afavorir l’estat de serenitat que facilite el flux de veu i que contribuïsca a una lectura clara i audible.

f.   Adquirir l’hàbit de seguir una lectura col·lectiva amb atenció. Programa

1.   Posició del cos. 2.   Exercicis de relaxació. 3.   Exercicis de respiració. 4.   Exercicis d’escalfament i projecció de la veu 5.   Exercicis d’entonació

3.- UNA SESSIÓ D’ENTRENAMENT Descripció del taller Una vegada dominades les tècniques de la lectura mecànica amb fluïdesa, el domini del cos i la veu, i per tal d’aconseguir una lectura en veu alta atractiva, capaç de fixar l’atenció del públic, cal programar diverses sessions d’entrenament ordenades i sistemàtiques. Programa

1.   Exercicis de relaxació 2.   Exercicis d’escalfament de la veu. 3.   Llegir en silenci. 4.   Estudiar les paraules que no entens. 5.   Remarcar els signes de puntuació. 6.   Comprensió i explicació del text. 7.   Jugar amb el text: sonorització, llegir amb diferents ritmes… 8.   Fixar la lectura en veu alta adient. 9.   Practicar

Participants

Adults (grup de 20 persones màxim) Necessitats:

Aula amb taules i cadires movibles Selecció de textos a treballar

Durada : 4 hores Dates: 18 i 21 de gener, de 19:00 a 21:00 h Professor: Mario Màñez