taller de grabado santos chacez
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Liceo C-90 Trapaqueante. Unidad Técnico Pedagógica. Departamento de Artes y Educación Física.
TALLER DE GRABADO SANTOS CHAVEZLICEO TXAPAQUEANTE – TIRUA – 2017
Taller perenne de grabado en madera.Producción, comprensión y distribución de Xilografía situada.
RESPONSABLE:
Danilo Alfonso Montaña Acevedo. Profesor de Artes visuales. Liceo C-90 [email protected]: +56 9 7 383 40 61
COLABORADORES:
Elvis Oyarzun.Oficina de Cultura, DIDECO, Municipalidad de Tirúa.
Paulina Chico.Oficina de Jóvenes, DIDECO, Municipalidad de Tirúa.
DESCRIPCIÓN:
Taller práctico de carácter experimental, en que los y las estudiantes aprenderán las técnicaspropias del grabado en madera (xilografia), en relación situada con la expresión simbólica dela iconografía del grabador Santos Chávez y la visualidad propia de la visión de mundo delterritorio mapuche.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un proceso de aprendizaje-enseñanza en materia de producción, comprensión,valoración y distribución del grabado en madera (xilografía), mediante la relación situadaentre la obra de Santos Chaves y la visualidad del territorio mapuche.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a.- Identificar imágenes de grabadores chilenos y latinoamericanos.
b.- Reconocer la obra xilográfica del grabador chileno-mapuche Santos Chávez.
c.- Aplicar los procedimientos de la elaboración de bocetos (dibujar), preparación de matrices(tallar, pulir, entintar) y realización de copias (imprimir).
d.- Valorar la expresión simbólica de Santos Chávez y visualidad del territorio comunal, ensus diversas formas naturales, socioculturales y espirituales.
Liceo C-90 Trapaqueante. Unidad Técnico Pedagógica. Departamento de Artes y Educación Física.
e.- Gestionar montajes, muestras y eventos relacionados con la obra xilográfica.
f.- Promover las obras realizadas en el taller e incorporarlas a la producción artísticanacional.
FUNDAMENTACIÓN:
La creación del taller de grabado adquiere relevancia por:
La importancia comunal de reconocer y valorar la vida y obra del artista Santos SegundoChávez Aliste (1934-2001), oriundo de la localidad de Canihual, y considerado por el mundodel arte nacional e internacional, como uno de los grabadores emblemático s de la historia delarte chileno.
Lo fundamental de la obra gráfica de Santos Chávez es que proyecta la expresión simbólicade manera singular (Arriagada) y universal (Millar), de la cosmogonía e hierofanía de lacultura mapuche (Arriagada 2015, González 2010, Millar, 2004), propias de nuestra comuna.
La consideración que realizamos del arte y su producción como forma de conocimiento(Alatriste, 2010), comprensión (López, 2010) y practica colectiva de transformación social(Wajnerman 2009).
La compresión del arte contemporáneo como pedagogía, en el cual “importan más losprocesos formativos y artísticos de la constitución de la obra realizada” (Marchan, 1994).
La declaración de la UNESCO y su afirmación que entiende a la educación artística como underecho universal, ya que “la cultura y las artes son componentes básicos de una educaciónintegral que permite al individuo desarrollarse plenamente”.
La opción, siguiendo a Ander Egg, de considerar el espacio “taller” desde la pedagogía comouna forma de aprender haciendo (John Dewey), a través de la “experiencia de la acción”(Montagne), viendo y haciéndola (Froebel), en relación a una tarea común participativa,activa, investigativa y responsablemente.
La búsqueda de una perennidad de la práctica del grabado, cercana a la tradición de laliteratura de cordel que se expresa en la lira popular chilena y talleres de trabajo manual delas artes y oficios de tradición comunitaria.
DIRIGIDO A:
Estudiantes de educación media del liceo C-90 Txapaqueante.
Actualmente participan en:Taller de Arte Optativo, para alumnos de 1° y 2° medio. 15 estudiantes.Taller de Arte de 3 año A. 20 estudiantes.Taller de Arte 4 año A. 20 estudiantes.
Liceo C-90 Trapaqueante. Unidad Técnico Pedagógica. Departamento de Artes y Educación Física.
Suma un total de 55 beneficiarios directos del taller.
DÍAS DE REALIZACIÓN:
Jueves de 16:00 a 17:30hrs.Viernes de 10:00 a 11:30hrs.Viernes de 11:45 a 13:15hrs.
METODOLOGÍA:
El taller se comprende como un espacio de formación práctica y experimental, a partir de laoperación de demostraciones técnicas, información y mediación de parte del docente y losestudiantes. La didáctica del taller, busca generar un ambiente de aprendizaje colaborativo,reflexivo y crítico, que sitúe la praxis xilográfica como labor vinculante situacionalmente conlos intereses y formas de vida del contexto de los y las participantes.
LUGAR DE REALIZACIÓN:
Liceo C-90, Txapaqueante.Guacolda s/n, Tirúa, Provincia de Arauco, Región del Biobío.Chile.
PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS:
1.- Realización de bocetos y diseños gráficos para xilografía.
2.- Elaboración de matrices y preparación de superficies (cortes, tallado, pulido).
3.- Reproducción del boceto sobre la matriz.
4.- Indagación de tipos de superficies, soportes y maderas.
5.- Procedimientos de tallado con gubias, formón y cortantes.
6.- Operación de técnicas de entintado de la matriz.
7.- Procedimientos de impresión manual (frotación) y prensa de rodillo (tórculo).
8.- Indagación de elementos iconográficos de Santos Chávez y visualidad del territorio.
9.- Elaboración de enmarcación de cuadros y montajes de exposición.
10.- Crear plataforma virtual y material de distribución de las imágenes creadas en el taller.
FUENTES DE FINANCIAMIENTO.
El proyecto será financiado por diversas fuentes, las cuales de modo colaborativo y solidario
aportarán para la correcta y efectiva ejecución del proyecto. Las instituciones involucradas, el
detalle y los colaboradores se especifican en la siguiente tabla:
Liceo C-90 Trapaqueante. Unidad Técnico Pedagógica. Departamento de Artes y Educación Física.
INSTITUCIÓN DETALLE COLABORADORES
LICEO TRAPAQUEANTE SUBVENCIÓN ESCOLAR
PREFERENCIAL
José Uribe
Henríquez, Jefe
Unidad Técnico
Pedagógica.
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TIRUA OFICINA DE JÓVENES,
DIDECO.
Paulina Chico,
Encargada Oficina
de Jóvenes.
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TIRUA DEPARTAMENTO DE
CULTURA, DIDECO.
Elvis Oyarzún,
Encargado del
Departamento de
Cultura.
BIBLIOGRAFÍA:
1.- Arriagada, Carola. (2015). La expresión simbólica en las xilografías de Santos Chávez.
Tesis de Magister. U. de Chile. Santiago, Chile.
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/135480/la-expresion-simbolica.pdf?
sequence=1
2.- Becker, Bárbara. (1998). Historia del Grabado en Chile, desde sus orígenes hasta el taller
99. Tesis de Licenciatura en historia. U. Católica.
http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0068821.pdf
3.- Chávez, Eva. Santos Chávez: Una vida en Chile y Alemania.
file:///home/danilo/Descargas/02-santos-chavez.pdf
4.- Taller 99. http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0052317.pdf
Taller 99. Itinerarios del grabado en chile.
http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0055093.pdf
Mauricio Concha. Taller 99. Cuadernillo Didáctico.
http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0052316.pdf
Liceo C-90 Trapaqueante. Unidad Técnico Pedagógica. Departamento de Artes y Educación Física.
5.- Justo Pastor Mellado, (1995). La novela chilena del Grabado. Editorial
Economías de Guerra. http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0055093.pdf
6.- Marchan Fiz, Simón (1994). Del arte objetual al arte del concepto. Ediciones Akal.
https://drive.google.com/open?id=0BwsccQ-fc9ReTm43eGNxeXNySDA
7.- Parra Vásquez, Myriam; Millar, Pedro (2004). Santos Chávez, Grabados. Grito geográfico.
Elicura Chihuallaf. (2015). de sueños azules y contrasueños. Cimarron Ediciones.
8.- Wajnerman, Carolina (2009). Arte y empowerment. Las prácticas artísticas colectivas, su
potencialidad y alcances. V Jornadas de Jóvenes Investigadores. Instituto de Investigaciones
Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
https://www.aacademica.org/000-089/123.pdf
DIAGRAMA CURRICULAR DEL TALLER: