Facultad de Ciencias JurídicasUniversidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” Campus Alto Paraná

Es un conjunto identificable y evaluable de conocimientos, habilidades y/o destrezas y actitudes que permite desempeñarse satisfactoriamente frente a una situación dada.

Deben relacionarse con tareas medulares de la profesión en relación a las funciones.

Deben ser tan similares como sea posible a los resultados profesionales.

Deben ser estándares similares a los aplicados en el medio laboral.

Se debe disponer de una escala de grados de desarrollo de la competencia.

Adquisición de conocimientos atingentes. Práctica sistemática y graduada de las tareas

asociadas. Contexto de aprendizaje similar al laboral. Evaluación de resultados con estándares de

tipo profesional. Integración de aprendizajes

complementarios.

• Conocer la estructura organizacional y las funciones de los órganos jurisdiccionales y auxiliares de la justicia.

• Desempeñarse con ética y honestidad en el ejercicio de la función pública.

• Impartir justicia en los diferentes ámbitos

•Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales vigentes

•Asumir la equidad como criterio de resolución de casos particulares

•Respetar la investidura de los profesionales del Derecho

MagistraturaFunción Pública

Docencia

Investigación

Abogacía

Consultoria

Ejercer la profesión con probidad e integridadConocer las disposiciones normativas que rigen las distintas materias de su área de ejercicioReconocer el compromiso social que implica el ejercicio de la profesiónDemostrar capacidad para la solución de conflictosConocer la aplicación de las leyes en áreas específicas

Demostrar conocimiento claro sobre el derecho y sus diversas ramasExplicar conceptos y principios jurídicos con claridad y consistenciaDemostrar conocimiento y habilidad didáctica para la enseñanza de las Ciencias JurídicasCombinar conocimientos teóricos y prácticos en la solución de problemasInterpretar las diferentes posturas jurídicasConstruir conclusiones en base al estado del arte en ciencias jurídicas

Conceptual (Saber): conceptos, tipologías, teorías

Ejemplo: Analizar el ordenamiento jurídico nacional y los principios que la rigen.

Determinar el objeto protegido

Identificar los sujetos de derecho

Identificar obligaciones y garantías en su cumplimiento

Reconocer los principios que sustenta la Ley

Procedimental (saber hacer): aplicar, adaptar, simular procesos prácticos, habilidad para el diseño de actividades, habilidad para resolver problemas.

Ejemplo: Interpretar y aplicar las normas del ordenamiento jurídico a caso y situaciones concretas sometidas a su consideración. Definir el hecho o la conducta

Describir el hecho o la conducta en sus detalles relevantes

Analizar los principios y fundamentos de la ley y sus relaciones

Interpretar y aplicar la norma al caso definido y analizado

Actitudinal (saber ser): sentido ético, compromiso con el rol del ejercicio, asertividad, creatividad.

Ejemplo: Actuar de manera diligente y transparente

Observar la responsabilidad asumida ante los casos planteados

Realizar una metacognición del proceso

Proponer una autoevaluación

Permite medir mejor y de manera objetiva los aprendizajes

Ayuda a comunicar y garantizar las capacidades de egresados

Facilita la inserción laboral Genera mayor productividad intelectiva

El egresado de la carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Católica, es un profesional con alta conciencia crítica, credibilidad, ética profesional y compromiso social, capacitado con conocimientos y habilidades teórico-metodológicos para desenvolverse profesionalmente, tanto en el ámbito público como en el privado, ejerciendo su labor como jurista, buscando la justicia y velando por el cumplimiento de las leyes, pudiendo además dedicarse a la investigación y a la docencia universitaria.

Ser consciente de la dimensión ética de la profesión y de la responsabilidad social y el compromiso cristiano que conlleva ser un graduado de la Universidad Católica y actuar en consecuencia.

Trabajar en forma autónoma y en equipos multidisciplinarios con contribuciones efectivas.

Poseer capacidad de autoaprendizaje para la formación continua. Formular, gestionar y ejecutar proyectos en su ámbito profesional. Aplicar criterios de investigación científica en su actividad

profesional. Promover la preservación del ambiente, la justicia social y la

búsqueda de la verdad. Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y en al

menos una lengua extranjera, que le permita un desempeño eficiente en el ámbito jurídico.

Ámbito Cognitivo 1. Analizar el ordenamiento jurídico nacional y los

principios que la rigen. 2. Evaluar y comparar los principios del ordenamiento

jurídico internacional. 3. Conocer la jurisprudencia nacional e internacional. 4. Analizar la realidad socioeconómica, histórica,

cultural y política del país y del contexto internacional, desde la perspectiva del Derecho.

5. Comprender y relacionar los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho con su aplicación práctica.

6. Conocer la Doctrina Social de la Iglesia.

Ámbito Procedimental 1. Elaborar normas jurídicas. 2. Interpretar y aplicar las normas del ordenamiento jurídico a casos

y situaciones concretas sometidas a su consideración. 3. Razonar y argumentar desde una perspectiva jurídica, realizando

una valoración crítica. 4. Integrar las visiones de la fe y de la ciencia como perspectivas

complementarias. 5. Redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido a

través de términos jurídicos precisos y claros. 6. Utilizar adecuadamente, en caso de considerarlo pertinente, los

medios alternativos de solución de conflictos. 7. Actuar jurídica, ética y técnicamente en diferentes instancias

administrativas o judiciales, respetando las reglas del debido proceso.

8. Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su desempeño profesional.

Ámbito Actitudinal 1. Actuar de manera leal, diligente y

transparente en la profesión. 2. Valorar el servicio social en el marco de un

Estado Social de Derecho.

Facultad de Ciencias Jurídicas

Disciplina: Curso:

Tema:

Objetivos de Aprendizaje

Saber Saber Hacer Valorar

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Tiempo Estrategias de Enseñanza

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El Profesor: dispone la situación de hechos, plantea problemas a resolver por el alumno y motiva indicando la importancia de resolverlos bien.

El Alumno: prueba con base a sus conocimientos previos o investiga los necesarios.

El profesor: modela como se soluciona un problema al tiempo que describe qué hace, cómo y por qué lo hace.

El Alumno: imita el proceso realizado El Profesor: evalua, orienta y corrige El Alumno: rectifica, reconstruye y replantea El Profesor: dispone una situación de hechos similares y plantea el

problema a resolver El Alumno: resuelve el problema, consulta con el profesor El Profesor: dispone una situación de hechos diferentes y plantea

nuevos problemas al alumno El Alumno: investiga, resuelve, recibe orientación y consulta

Cuando el alumno es capaz de resolver correctamente los problemas, el profesor, junto con el alumno, analizan conceptualmente el proceso realizado, las dificultades encontradas, los medios utilizados para resolver el problema y su relación con el quehacer profesional.

Ejercicios que tienen por objetivo que el alumno utilice conceptos jurídicos fundamentales

El alumno debe –con orientación del profesor- ubicar y categorizar jurídicamente el problema

Integra las actividades de aprendizaje con su propia experiencia

Realiza la tarea de orientador y guía Fomenta en sus estudiantes el interés por

involucrarse en el proceso de aprendizaje Propicia la libertad Estimula la iniciativa y la opinión del

estudiante Fomenta el desarrollo de ideas y proyectos

extracurriculares

Presentar a los estudiantes una situación problema Proporcionar explicación acerca de las técnicas para

su resolución Proporcionar los materiales de estudio Explicitar los criterios de evaluación Resuelve uno de los problemas, indicando los pasos

seguidos Supervisa el desempeño del estudiante Retroalimenta, rectifica, contrasta las ejecuciones

individuales, promueve la autoevaluación Repite el ejercio Evalúa el desempeño del estudiante

Facultad de Ciencias Jurídicas

Una vez identificados los aprendizajes esperados (saber, saber hacer, valorar) se establecen los criterios de evaluación, que deben indicar acciones observables y ejecutables en el ambiente educativo, que permitan verificar el logro del aprendizaje.

Identificar lo que debe dominar el alumno en términos de actitudes, conocimientos y/o habilidades y destrezas.

La redacción debe efectuarse de tal modo que la acción recaiga sobre el alumno y no sobre el producto.

Debe mostrar un parámetro que indique cómo se sabra que el aprendizaje ha sido logrado.

Matriz de Valoración Cuestionario o Cédula de Temas Fichas de Trabajo Portafolio de evidencias Evaluación escrita:

ensayos, monografías, disertaciones, etc. Selección múltiple Evaluación oral (con criterios previamente

establecidos)