taller 1 cuestionario 1 - sergio lópez carreño
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Universidad Libre Facultad de Ciencias de la Educación
Taller de Nuevas Tecnologías
Sergio López Carreño
1. Establezca, a través de una rueda de atributos,las características fundamentales del concepto RED.
RED
Su diseño tiene una intencionalidad
educativa
Ayudan en la adquisición del conocimiento
Autoaprendizaje al ritmo del estudiante
Motivan al estudiante a mejorar hábitos
lectoresAyuda al aprendizaje
de contenidos conceptuales
Refuerzan un aprendizaje y desarrollan
competencias
Sirven para evaluar conocimientos
Están compuestos por medios digitales
Web grafía: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31386/845/estilo/aHR0cDovL
2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/
Nuevas formas de presentación multimedia
Algunos medios ofrecen la posibilidad
de acceso abierto
Formatos animados, videos y material
audiovisual
Ejercitación del conocimiento por
medio del computador
2. Con la ayuda de un mapa mental, representa gráficamenteel concepto OVA.
Objeto Virtual de
Aprendizaje (OVA)
Uso de recursos
tecnológicos
Adquirir conocimiento
especifico
Propósito educativo y
tecnológico
Recursos Online
Juego Didáctico
Simuladores
Unidades de ejercicio
Web grafía:Imágenes: http://jalayoli.blogspot.com.co/2016/11/recursos-educativos-digitales.html http://recursostecnologicosg5.blogspot.com.co/
Cursos intensivos
Medios de intercambio
Herramientas Didacticas
Flexibilidad Curricular Uso de recursos multimedia
Audios Animaciones Videos Gráficos Imágenes Actividades Texto
http://es.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova
2.1. Mencione y describa con sus propias palabras, al menoscuatro de las características o etapas que debe poseer un OVA.
CARACTERÍSTICAS O ETAPAS QUE DE DEBE POSEER UN OVA
Debe contener recursos multimedia que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que sonherramientas de gran utilidad donde el usuario puede interactuar de manera escrita, visual yauditiva con los diferentes contenidos que el objeto virtual ofrezca y así complementar laapropiación de los conocimientos.
Deben tener flexibilidad curricular, es decir mantener los objetivos propuestos para todos losestudiantes, pero con oportunidades de acceso diferentes dependiendo el nivel de conocimientos decada uno y la utilización de diferentes estrategias que garanticen a todos la oportunidad deaprender.
Deben tener estrategias didácticas basadas en los juegos, puesto que son una herramienta de granutilidad que enriquecen los procesos de apropiación del conocimiento y desarrollan habilidadescognitivas que motivan al estudiante a mejorar día a día.
Deben tener medios de intercambio de información de acuerdo a la diferentes herramientasmultimedia ya sean de tipo textual, visual y auditiva, como chats interactivos, video llamadasgrupales y modificadores de documentos online.
3. Elabore un cuadro comparativo entre los conceptos de RED,REA, REDA Y OVA.
Cuadro Comparativo
RED REA REDA OVA
Definición
Son los materiales digitales de
diseño con intencionalidad
educativa, y tienen un objetivo
de aprendizaje, estos también
informan sobre un tema y
ayudan a la adquisición del
conocimiento
Son documentos o material
multimedia de acceso libre que
dentro el proceso educativo,
permite generar un proceso de
enseñanza aprendizaje y tratar
de incidir en mejorar la
educación.
Son los materiales con una
acción educativa, suponen
una infraestructura de red
pública con un
licenciamiento abierto y
busca mejorar los procesos
de acceso a la información.
Son los recursos digitales que
dentro de su propósito
educativo, permite por medio
de contenidos, actividades de
aprendizaje de manera auto
contenible y reutilizable, posee
contenidos, actividades dentro
de un contexto
Características
Facilita el autoaprendizaje al
ritmo del estudiante y ejercitarse
cuantas veces lo requiera.
Algunos ofrecen la posibilidad de
acceso abierto.
Comparar archivos, servicio de
aplicación.
Dan la oportunidad de la
utilización de variedad de
materiales.
Poseen un dominio publico que
facilita el acceso libre a
publicaciones con licencia.
Facilita el acceso a la
información de manera más
fácil.
Licencia con acceso abierto.
Adaptación, personalización
y modificación.
Accesible.
Durable
Escalable
Flexible
Interoperable
Usable
Independencia y autonomía de
los objetos respecto a los
sistemas.
Accesibilidad, reutilización,
durabilidad y generatividad.
Educabilidad y flexibilidad.
Clasificación
Multimedia
Hipermedia
Operatividad
Seguridad
Confiabilidad
Flexibilidad
Alta velocidad de transferencia.
Contenidos educativos
Herramientas.
Materiales digitales en un sólo
formato de archivo
Son materiales con un propósito
educativo.
• Textual
• Sonoro
• Visual
• Granular
• Audiovisual
• Multimedia.
• Interoperable
Instrucción
Colaboración
Práctica.
Evaluación
Mediáticos
Informativo
Aprendizaje.
4. A través de un mapa conceptual, describa los aspectos másImportantes de la lectura de AVA.
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje Una Metodología Para su Creación
Un Equipo de Trabajo
CONSTAN DE
Diseñar y Controlar el Proyecto Educativo Virtual
CONFORMADO POR
Director Experto Administrador ConsejeroDiseñador
Editor
Artista Gráfico Programador
Web Master Instructor
ENCARGADOS DE
DURANTE
La Administración El Diseño La Evaluación El Análisis El Desarrollo
De los Ambientes Virtuales
Y ASÍ
Generar el Producto virtual Final
5. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales unAVA, resulta de utilidad en el campo de la educación.
LA UTILIDAD AVA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
Por ser un medio físico de interacción tecnológica sincrónica y asincrónica, facilita que por medio deun asesor o profesor, el aprendizaje sistémico de los contenidos educativos y su respectivaevaluación generen ambientes de aprendizaje condicionados por procesos de análisis, reflexión yapropiación del conocimiento, que da respuesta a la implementación de un modelo pedagógico,utilización de herramientas metodológicas y estrategias didácticas.
Por ser medios tecnológicos de comunicación instantánea, facilitan el acercamiento a entornos deaprendizaje que potencias la educación a distancia, esto por la facilidad de acceso a la informaciónde los diferentes ambientes y su interacción con profesores en línea, o medios interactivos de granutilidad.
El desarrollo de la creatividad en los estudiantes es una habilidad del pensamiento queconstantemente se trabaja, por la multivariedad de recursos digitales y contenidos interactivos, queincentivan al estudiante a trabajar de manera autónoma y generar procesos de apropiación delconocimiento más eficaces.
Los entornos colaborativos facilitan que por medio de dinámicas de trabajo sincrónicas, por videoconferencias o chats interactivos se pueda realizar foros de discusión, con esto se tiene en cuenta elpensamiento de las otras personas online, y así construir el conocimiento con reflexiones por partede los estudiantes.
6. Elabore un cuadro sinóptico, para cada una de las temáticas:página Web y curso virtual.
DISEÑO WEB
Archivos
Lenguaje de Programación
Enlaces
Hipervínculos
Navegador
Conjunto de Bits
Se almacenan en dispositivos
Id Nombre o Directorio
Diseñado por Maquinas
Realizan Procesos lógicos
Algoritmos
Acceso a directorios
Diferentes lugares
Conectar Información
Documento Electrónico
Red de Datos
Recursos Diferenciados
Software
Acceso a la Web
Archivos de Audio
Archivos de Video
Archivos Imagen
C, C++, Basic
HTML
PHP Y Java
Directorio a otra Página
Directorio a otro archivo
Dentro de Otro Servidor
Enlaces Url
Enlaces como imagen
Links
Google Chrome, Internet Explore
Mozilla Fire Fox, Opera
Curso Virtual
Diseño del Curso
Partes del Curso
Contenidos
Actividades
Previsión y clasificación
Orden y consideraciones
Recursos y limitaciones
Programas y evaluación
Temas y actividades
Recursos y estudiantes
Seleccionar y organizar
Secuenciar
Desarrollar
Participación
Procesos
Contenidos
Estrategias Prácticas
De las acciones que se realizará
Agentes que intervienen en el diseño
De las circunstancias con las que se actuará
Información básica del curso y progreso y desempeño
Elementos de diseño que hacen posible el curso
Medios materiales y formas de trabajo ( individual o grupal
Identificar y reconocer conceptos básicos
orden en el equipo que diseña el curso
Textos que permitan a los estudiantes el aprendizaje
Foros, chat, grupos de trabajo, debates.
Focalización y representación ( tareas)
Conceptualización, lectura de textos, guías y cuestionarios
Prácticas, talleres y diseños
http://www.slideshare.net/cvillafa1/cursos-virtuales-1750471
7. En un gráfico Árbol de problemas, describa el tema adesarrollar de su página web.
Hábitos de Vida Saludable
Mala Alimentación Poca Actividad FísicaHábitos Heredados Factores Económicos Falta de Educación
Enfermedades Crónicas no
transmisibles
Falta de Energía y Codependencia de
fármacos.
Sedentarismo y condición física
inestable
Por abuelos, padres,
tíos etc.
Alimentos ricos en calorías bacías, altos
nivel de carbohidratos y
grasas saturadas.
No practicar deporte o realizar ejercicio por
lo menos tres veces por semana
Falta de recursos económicos al
momento de escoger los productos de la
dieta diaria.
Pocos talleres educativo en las
escuelas y desconocimiento por parte de los
padres o familiares