tablero de responsabilidades

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Este panel se utiliza todos los días durante la hora del saludo. Diariamente se reparten las responsabilidades a partir del trabajo que realiza la educadora con el nombre de los niños. Una vez que se hizo la actividad con el nombre y el niño cuelga su distintivo en la tarea correspondiente. LOGROS Retención de información e identificación de acuerdo a pistas dadas (memoria verbal) Identificar relaciones de semejanzas y diferencias Clasificar de acuerdo a distintos criterios Establecer relación letra-sonido (Principio Alfabético) Conteo de: letras, sílabas, sonidos. Conocer letras tramposas Análisis y síntesis fonémica (conciencia fonológica) Escritura de nombres Lectura de nombres Estrategias generales: Elección entre 2 o 3 alternativas Alargar sonido inicial Realizar “Cloze oral” (rimas) La educadora lo realiza hasta que los niños lo dominan. Luego ellos se hacen cargo de la tarea con mediación de la educadora. Trabajar sólo con los nombres que tienen una relación transparente entre letra-sonido. Aumentar grado de dificultad progresivamente para hacer más desafiante la tarea. Instrucciones: 1. Pintar y recortar los dibujos. 2. Construir panel como muestra la foto. 3. Colgar en la sala, teniendo en cuenta que todos los paneles de saludo deben estar cerca. 4. Ponerle título. 5. Cada responsabilidad debe tener una frase alusiva que acompañe al dibujo. 6. Se proponen varias responsabilidades. Se deben elegir 5 ó 6 de acuerdo a la realidad de su sala y las necesidades de su rutina diaria. Tablero de responsabilidades

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  • Este panel se utiliza todos los das durante la hora del saludo. Diariamente se reparten las responsabilidades a partir del trabajo que realiza la educadora con el nombre de los nios. Una vez que se hizo la actividad con el nombre y el nio cuelga su distintivo en la tarea correspondiente.

    LOGROS

    Retencin de informacin e identificacin de acuerdo a pistas dadas (memoria verbal)

    Identificar relaciones de semejanzas y diferencias Clasificar de acuerdo a distintos criterios Establecer relacin letra-sonido (Principio Alfabtico) Conteo de: letras, slabas, sonidos. Conocer letras tramposas Anlisis y sntesis fonmica (conciencia fonolgica) Escritura de nombres Lectura de nombres

    Estrategias generales:

    Eleccin entre 2 o 3 alternativas Alargar sonido inicial Realizar Cloze oral (rimas) La educadora lo realiza hasta que los nios lo dominan. Luego ellos se hacen cargo

    de la tarea con mediacin de la educadora. Trabajar slo con los nombres que tienen una relacin transparente entre letra-sonido. Aumentar grado de dificultad progresivamente para hacer ms desafiante la tarea.

    Instrucciones:

    1. Pintar y recortar los dibujos. 2. Construir panel como muestra la foto. 3. Colgar en la sala, teniendo en cuenta que todos los paneles de saludo deben

    estar cerca. 4. Ponerle ttulo. 5. Cada responsabilidad debe tener una frase alusiva que acompae al dibujo. 6. Se proponen varias responsabilidades. Se deben elegir 5 6 de acuerdo a la

    realidad de su sala y las necesidades de su rutina diaria.

    Tablero de responsabilidades

  • Algunas sugerencias de tareas para las responsabilidades: 1. Ver el calendario y decir la fecha 2. Completar el grfico del tiempo 3. Regar la planta 4. Repartir la colacin 5. Repartir los individuales 6. Repartir los materiales 7. Limpiar la sala 8. Repartir papel higinico 9. Repartir jabn en el bao 10. Repartir la pasta de dientes

    Se marc en negrita las responsabilidades necesarias para la hora del saludo, las otras se eligen de acuerdo a la dinmica de su sala.

  • Ver el calendario y decir la fecha

    Completar el grfico del tiempo

    Regar la planta

    Repartir papel higinico

    Repartir jabn en el bao

  • Repartir la colacin

    Repartir los individuales

    Repartir los materiales

    Limpiar la sala

    Repartir la pasta de dientes

  • Sugerencia de medidas para panel de responsabilidades Medida: 50x 40 cms.

    Con ganchos para adosar a la pared

    Formalita blanca o algo similar

    Clavos sin

    cabeza

    -------------------------- 50 cms. --------------------------------

    ANCHO

    ------- 40 CMS ------

    ALTO

    RESPONSABILIDADES