Tablero de Aprendizaje de Kindergarten  Completa las actividades diarias en cada cuadro. Recomendamos pasar 60-90 minutos aprendiendo cada día. (Tablero de 

aprendizaje, aplicaciones, juegos, rompecabezas, tarjetas, lectura independiente, hornear,cocinar, tareas) 

Siéntase libre de tomar descansos entre tareas. Las actividades de MAPEL se pueden hacer cualquier día. 

Por favor, contacte a la maestra de su hijo si tiene preguntas. 

  Abril 20-24 

  Lectura   Escritura y 

Sonidos   

Matematica   Explorar   MAPEL  

 

* Escoja 2 cosas de the Read At Home Tablero de Bingo (Anexo 1) *Elija 2 libros de la biblioteca de su casa, libros que su maestro envió a casa con usted o de un recurso en línea como Storyline Online. https://www.storylineonline.net/ https://www.uniteforliteracy.com/ Trate de crear una historia de ficción ( inventada) y 1 no ficción (libro real con información). ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los libros? Haga que un adulto le haga algunas preguntas sobre cada libro (vea el anexo 2 - ficción y el anexo 3 - no ficción).

Escribe sobre lo que has estado haciendo

en casa para mantenerte ocupado

estas últimas semanas. Trate de

poner los eventos en el orden correcto en

que ocurrieron. (Adjunto - 5)

Practique sus operaciones de suma con totales hasta 5. Vea el Anexo # 11 para las ecuaciones que debe resolver.

Encuentra una planta (flor, árbol, arbusto, etc.) cerca de tu casa. Dibuja tu planta cada semana y haz una predicción sobre cómo se verá la próxima semana. ¡Mira cómo ha cambiado tu planta a lo largo de las semanas! (anexo 16)

Ed.Fisica

Elija una de las ideas de Búsqueda del tesoro (puede hacer ambas si lo

desea). Ver opciones de archivos adjuntos

Extra

Si tiene tiempo durante la semana,

puede salir a caminar con su familia, dar un

paseo en bicicleta, correr y jugar

afuera o practicar cualquier habilidad

de la clase.

(adjunto Educación Física)

  * Elija 2 cosasdel table ro de bingo Read At Home (anexo 1) *Elija un libro de no ficción ( libro con información real) de la biblioteca de su

Complete las hojas de

la familia (Anexo 6 y 7)

Forma pares que sumen 10 Usando Snacks!! En esta actividad, usarás dos números para que te den 10, usando bocadillos.

Encuentra las partes de una planta.

(anexo 17)

Biblioteca STEM CHALLENGE! Lee o escucha la

historia Los 3 cerditos.

hogar, o que su maestro haya enviado a casa o uno de un recurso en línea como Storyline Online o Unite for Literacy.. https://www.storylineonline.net/ https://www.uniteforliteracy.com/ ¿El libro tiene alguna etiqueta? ¡Mira si puede encontrar una Haga que un adulto le haga algunas preguntas sobre cada libro (vea el anexo 3 - no ficción).

Puede usar gold fish, chispas de chocolate, bolos, m & ms, etc. Ver el Anexo 12 a continuación.

o Click Me!

Diseño e

ingeniería de una cuarta casa de

cerditos.

o

Click Me!

(anexo de Library)

  * Elija 2 artículos de Read At Home Tablero de Bingo (anexo 1) *Haz un dibujo de un lugar que te gustaría construir conmantas y muebles en tu casa. Organice su dibujo y haga una lista de los materiales que necesita (vea el anexo 4). Pide permiso a un adulto para construir tu casa. Elige tus libros favoritos y lee dentro de esta casita. Si no puede construirla, lea abajo de una mesa u otro lugar acogedor

Usando sus palabras de uso frecuente jump, away, y here escribe una historia sobre El día que me convertí en un conejo

(Anexo - 8)

En línea su maestro le envio en SeeSaw- una Practica construyendo números mayores a 10 pero no mas de 20.

O: Ver anexo # 13

¡Hoy es el Día del planeta Tierra! Sal y recoge la basura que puedas encontrar. ¿Alguno de ellos es reciclable?

Musica ¿Conoces la historia de 

Hansel y Gretel?

Había una obra musical, llamada ópera, sobre 

Hansel y Gretel.   

Ver Adjunto de música para canciones para 

poder cantar.  

 

* Escoje 2 cosas de Read At Home Tablero Bingo (anexo 1) *Es el Día de la Tierra esta semana. Elija un libro sobrenaturaleza en su hogar o use el enlace para leer el libro Earth Day de Holly Hartman. Cuando termine de leer, haga una lista de actividades que puede hacer junto con su familia en la naturaleza. https://www.uniteforliteracy.com/featured/new/book?BookId=1407

Ayuda a arreglar la

oración, siga las instrucciones en la

hoja. (Anexo - 9)

Completa la búsqueda del tesoro. Estamos comparando grupos de objetos para ver cuál es mayor y cuál es menor que. Por favor revise los términos: Greater - Mas grande. Less- Mas pequeño. Ver el anexo # 14 a continuación.

¿Qué necesitan las plantas para vivir y crecer? (anexo 18)

Educación Física

Practica las diferentes

posturas de yoga. Ver archivo

adjunto:

Extra Si tiene tiempo

durante la semana, puede salir a

caminar con su familia, dar un

paseo en bicicleta, correr y jugar

afuera o practicar cualquier habilidad

de la clase.

(adjunto Educación Física)

 

* Escoge 2 cosas de Read At Home tablero Bingo (anexo 1) *Lee el libro “How I Became a Pirate”. Vístete como un pirata y representa el libro haciendo el recuento de 5 finger. Si no tienes un libro pirata o no tienes acceso al enlace, disfrázate de pirata y crea tu propia historia de piratas. Asegúrese de incluir un comienzo, un medio y un final para su historia. https://www.youtube.com/watch?v=y4m_BW5yddU

Free Write- escritura libre: elige escribir

sobre lo que sea que te haga feliz.

Trate de poner los eventos en el orden

correcto en que ocurrieron.

(Adjunto- 10)

Practique contar y comparar cantidades.

Complete la hoja de matemáticas adjunta. Para esta actividad,

cuente los grupos de puntos. Luego registre

la cantidad en el cuadro debajo de cada

grupo. En la sección superior circule el

grupo que es mayor y en la sección inferior

circule el grupo que es menor.

Anexo # 15

Tiempo familiar. Pase tiempo jugando un juego de mesa de su elección con su familia. Comparte una foto si quieres con tu maestro.

Arte

Se adjuntan 2 recetas de masa caseras para un

proyecto tridimensional

Y / O

Leer

“When a Dragon Moves In”

Diseñar un castillo y / o dibujar un

dragón.

Padres: utilizaremos Seesaw para publicar tareas, obtener comentarios. Seesaw tiene actividades y la 

capacidad para que su hijo se comunique directamente con su maestro. Si necesita ayuda para configurar 

Seesaw, comuníquese con el maestro de su clase. Cada estudiante debe tener un inicio de sesión para 

participar. 

 

 

 

Anexo 1 - Read At Home Bingo 

 

 

 

 

 

 

Anexo2

 

 

Anexo3

 

 

 

 

Anexo 4

My Reading Fort

Materials I will need:

____________________________________________________________

________________________________________

Anexo 5

Anexo 6

Anexo 7

Anexo 8 

 

 

 

 

Anexo 9 

Anexo10  

Anexo 11 

 

 

Anexo 12 Math: Building Partners of 10- Using Snacks!!

Directions: Use skittles / chocolate chips/ goldfish/ m&m's / gummy bears/ buttons etc. to find

different partners for 10. Put each partner in the box. For example, if you have 3 goldfish in the box on the right, then 7 goldfish should be in the box on the left. Remember, partners are two numbers,

when added together, give you the total. In this case, our total is 10!

Total

10

↙ ↘ Partner Partner

Record Your Partners Here!

______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______ ______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______ ______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______ ______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______ ______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______ ______ + _______ = _______ ______ + ______ = ______   

  

 

 

Anexo13 Find 19 objects that will fit in the 10 frames squares (M&M’s, Skittles, or Goldfish might be fun) and build the teen numbers 11 through 19 as 10 + extra ones, then write the equation that matches it. For example, if you have 16 Goldfish, you would fill 10 on the top ten squares and 6 into the bottom 10 squares (See picture example above) and then write the equation 10+6=16. Write the equations on a separate sheet of paper. Challenge yourself to do all teen numbers 11 through 19.

 

 

Anexo 14 Greater Than or Less Than Scavenger Hunt

Please find the following items in your house and answer the questions.

1. Find 6 (individual) socks and 4 crayons. a. Are the amount of socks greater than or less than the amount of crayons?

2. Find 4 forks and 1 spoon. a. Which group has less items, the forks or spoons?

3. Jump up and down 5 times. Touch your toes 2 times. a. Was the amount of time that you touched your toes greater than or less than the

amount of times you jumped up and down?

4. Give someone in your house 3 high fives. Give that same person 7 hugs. a. Was the amount of hugs you gave greater than or less than the amount of high fives

you gave?

5. Stand on one foot for 10 seconds. Run in place for 5 seconds. a. Which activity took less time to complete?

6. Find 1 hat and find 3 (individual) shoes. a. Do you have less hats or less shoes?

7. Draw a picture of 6 circles and 4 rectangles. Is the number of circles that you drew, greater than or less than the number of rectangles you drew?

 

 

 

Anexo 15

Anexo 16

 

 

Anexo 17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anexo 18

This page is intentionally left blank

Library Read the story The Three Little Pigs or listen on the EPIC app. Then use the attached page to design and engineer a 4th little pigs home.

Challenge: Build a home from a fractured version of The Three Little Pigs.

Physical Education

Art For Parents: Link for Homemade Dough Recipe (this recipe will need to be baked in order to save final product) https://www.google.com/search?q=making+homeade+dough+clay&oq=making+homeade+dough+clay&aqs=chrome..69i57j33.14669j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on#kpvalbx=_Oa6DXrKdJ4eztAaq6pKACg31 2 Cups Flour (Larger amount of ingredients will make more) 1 Cup Salt 1 Cup Cold Water If the dough is too hard, add a little more water. If it’s too soft add more flour. Knead the dough 5-7 minutes. (Do NOT eat the dough) You can roll it (coil), flatten it (slab), pinch it. Keep it in a plastic bowl with lid to keep soft and use it within 2-3 days. You can make ornaments or other sculptures and you can bake the dough at 250 -300 degrees for 20-25 minutes if you want to paint your finished art. For Parents: This recipe is an “air dry” clay 1 Cup White Glue 1 Cup Corn Starch 2 Tablespoons of oil (baby oil or canola oil) 2 Tablespoons of White Vinegar (you can also use lemon juice) Mix everything up in a bowl until there are no lumps. Microwave for 15 seconds for 8-9 times, stirring in between each 15 seconds. Knead it with oil or lotion on your hands. Wrap in plastic and let sit for 24 hours. QR Code for Dough Recipe Video

Here’s an example of food ideas inspired by the Pop Artist Wayne Thiebaud. Wayne Thiebaud is an American painter and Pop Artist best known for his still lifes of everyday objects such as colorful cakes, slices of pie, and candy pieces, such as lollipops. Pop Art is an art movement that emerged in the 1950s and 60s using everyday objects from popular and commercial culture such as products everyone can recognize.

Read along for the story: “When a Dragon Moves In” https://www.youtube.com/watch?v=6s7aSNUCkiM

This book will inspire you to design your own castle and dragon art!

When a Dragon Moves In written by Jodi Moore If you build a perfect sandcastle a dragon will move in. He’ll settle in all cozy and peep at you from inside. And you’ll wonder how you ever got so lucky. With a dragon in your castle you’ll have a built-in marshmallow toaster, your very own raft, and a kite that practically flies by itself. Best of all, no beach bully will dare stomp your castle with a dragon inside. Of course, there are rules on the beach, so you’ll have to hide his smoke from the lifeguard and erase the dragon prints from the sand. Eventually, you’ll want to share the great news with your family. “There’s a dragon in my castle,” you’ll call to your mom. “Mmm hmmm,” she’ll answer. “Listen to him roar!” you’ll say. “I hear the roar of the ocean,” she’ll reply. “See this feather from my dragon’s wing,” you’ll ask your dad. “That’s a nice seagull feather,” he’ll say. And you know what feathers are good for. “Feel my dragon’s sharp teeth!” you’ll shout. “Those are just broken shells,” your big sister will say, but you and your dragon will know better. Just about then your dragon will demand to be fed. First, he’ll eat all the peanut butter sandwiches. Even the ones that were supposed to be for your sister. Then his fiery snout will make the lemonade sizzle. “Stop blowing bubbles in your drink,” your mom will say. “That wasn’t me,” you’ll answer. “That was the dragon.” Then you’ll hear a “hee hee hee” from deep inside the sand castle. Finally, since dragons love dessert, he’ll slink into the family cooler and nibble the brownies when no one is looking. “Whose fingerprints are in the brownies,” your dad will ask. “Not finger-prints, you’ll try to explain. “Dragon prints.” “There’s no such thing as a dragon,” your sister will say. Then your dragon will snicker again “hee hee hee” and spray sand all over her. “Young man, I don’t think this is funny,” your mom will say. “That wasn’t me,” you’ll answer. “It was the dragon.” “I think we’ve had enough of this dragon business,” your dad will say. “I guess I’ve had enough of this dragon business too,” you’ll sigh. Then you’ll march over to your sand castle and order your dragon to leave until he learns some manners. And you will vow never to build a perfect sand castle again. At least until tomorrow. The end.

Music

Here is a song from the Board 

 Sing it with me! 

 Now Draw a picture  

of a gingerbread House!