subnivel bÁsica elemental 4.º egb
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BÁSICA ELEMENTAL: 4° E.G.B
PROYECTO 2
CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO
PLAN APRENDAMOS
JUNTOS EN CASA
4.º EGB
CICLO COSTA – GALÁPAGOS AÑO LECTIVO 2021-2022
SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL
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BÁSICA ELEMENTAL: 4° E.G.B
PLAN DE ACTIVIDADES – S11 PROYECTO 2 SEMANA 1
LUNES 19 AL VIERNES 23 DE JULIO DEL 2021 GRADO 4 ° EGB
AÑO LECTIVO 2021-2022
Proyectos: Científico Humanístico
Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.
Objetivos específicos (Semanales):
Describir, dar ejemplos y aplicar hábitos de
vida saludable para mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades
Fomentar el interés de conservar y valorar
el medio que nos rodea
Indicadores de evaluación
Escribe diferentes tipos de textos narrativos
(relatos escritos de experiencias personales,
hechos cotidianos u otros sucesos y
acontecimientos de interés), ordena las ideas
cronológicamente mediante conectores
temporales y aditivos. (Ref. I.LL.2.9.1.)
Explica la importancia de mantener una
vida saludable en función de la comprensión de
habituarse a una dieta alimenticia equilibrada,
realizar actividad física según la edad, en sus
actividades cotidianas, dentro del hogar como
fuera de él. (Ref. CN.2.4.2.)
Opera utilizando la adición y sustracción con
números naturales de hasta cuatro cifras en el
contexto de un problema matemático del
entorno. (Ref.I.M.2.2.3.).
Mejora su desempeño de modo seguro,
construyendo con sus pares modos
cooperativos/colaborativos, de acuerdo a las
necesidades del grupo. REF.I.EF.2.1.2.
Reconoce el uso de textos escritos en la
vida cotidiana, identifica su intención
comunicativa. (Ref. I.LL.2.1.1.)
Reconoce las características más
relevantes (actividades económicas,
ocupaciones, turismo, medios de
subsistencia, provisiones de bienes y
servicios) de su localidad, para identificar
su influencia en la calidad de vida de sus
habitantes. (J.1., I.2.) Rf. I.CS.2.4.1.
I.ECA.2.3.1. Observa y comenta las
características de representaciones del
entorno natural y artificial, y de objetos y
obras artísticas construidos con los
elementos de dichos entornos.
Reflects on environmental education
generated autonomous learning of habits
of caring for their environment
Nombre del proyecto 1
Hábitos y alimentación saludable para una vida
sana
Producción y consumo sustentable para
una sociedad sostenible
PRODUCTO FINAL
Realizar un collage de menú saludable. Elaboración de un paisaje con materiales reciclado de la naturaleza (land art)
Indicaciones: Desarrollarás el proyecto 2 Científico: DISEÑAR UN DÍPTICO DE MENÚ SALUDABLE a través de esta
información se comprenderá que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles
favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones
de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
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El proyecto 2 Humanístico: realizar una ELEBORACIÓN DE UN PAISAJE CON MATERIALES
RECICLADO DE LA NATURALEZA, comprenderán que la producción y consumo responsable construyen
sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos
Para realizar las actividades planteadas en el proyecto, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, por ejemplo:
• Diccionarios que tengas. ● Hojas de cuaderno con espacio para escribir. ● Goma (pegamento) o cinta adhesiva. ● Cartulina A4.
● Pliego de cartulina. ● Gráficos de letras atractivas o llamativas. ● Cartulinas o cartón que sirvan de soporte. ● Lápices de cualquier color, bolígrafos, borrador, regla, sacapuntas, pinturas o marcadores
● Materiales reciclado ¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!
HORARIO SEMANAL DE CLASES
ACTIVIDAD 1
Aprendemos a recocer los sustantivos
Observa las imágenes de frutas y vegetales.
¿Encuentras algunas de ellas en la cocina? ¿Cuál de estas frutas y vegetales son tus favoritos?
Hora Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23
PROYECTO CIENTIFICO PROYECTO HUMANISTICO
1 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD # 2 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD # 3
PLANIFICACIÓN SEMANAL
2 ACTIVIDAD # 2 ACTIVIDAD # 4 ACTIVIDAD# 2 ACTIVIDAD #4
PROYECTO CIENTÍFICO
Son palabra que utilizamos para nombrar a
las personas, los animales, las plantas, los
sentimientos y las cosas.
PROPIOS COMUNES
Aquellos que designan a objeto,
personas, animales o lugares
diferenciándolos del resto de
sustantivos
Aquellos que designan a
objetos, personas, animales o
lugares son distinguirlos del
resto
Se escriben con mayúscula inicial No se escribe con mayúscula inicial
No suelen llevar artículos delante Pueden llevar artículos delante
Martha, Madrid, Velázquez, Pedro El perro, la niña, el parque, la bicicleta
sustantivos
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1.- Ahora que ya puedes identificar acerca del tema, escribe los sustantivos propios guiándote del ejemplo.
COMÚN PROPIO
Personas mamá papá Pilar Mario
hermana maestra Laura Ana
Lugares pueblo ciudad
río montaña
Animales gato perro
Cabra tortuga
2.- Escribe el adjetivo correspondiente que acompañe a cada sustantivo
ACTIVIDAD 2
CREZCO SANO JUGANDO Y CANTANDO
Te invito a leer o escuchar con atención el poema “Para estar sanos” de Menchú Cuesta
La manzana _____________
El bebe _____________
La bebida ____________
La mesa _______________
Los niños _____________
El coche _______________
El brócoli _____________
La naranja ______________
Sabías que Los adjetivos son palabras que nombran las cualidades y estados de los sustantivos.
Redonda amarilla verde pelirrojos llorón antiguo fría dulce
Para estar muy sanos deberás jugar practicar deporte, correr y nadar.
Tomaras un jugo al desayunar.
Leche con pan ¡Qué rico que está!
Para estar muy sano, debes comer frutas y cereales, verduras y miel.
Carnes y pescados no pueden faltar.
Dieta equilibrada con algo de pan.
Para estar muy sano tienes que duchar una vez al día y en el verano, ¡más!
Para estar muy sano tendrás que dormir, cargarte las pilas para resistir.
Para estar muy sano, hace bien reír, estar con amigos, querer y sentir.
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Luego de disfrutar de este hermoso poema, conversa con tu familia sobre la importancia de mantenernos
sanos el cuerpo y la mente. Luego responde las siguientes preguntas:
¿Qué alimentos debes consumir para estar sanos y cuáles consideras que debes evitar? ¿Qué deportes o
actividad física te gusta practicar?
Para complementar más información sobre la nutrición revisa el texto integrado de 4to en
ciencias naturales las páginas 49 y 51
Ahora elabora un menú saludable para tu familia. Luego guárdale para tu producto final
ACTIVIDAD 3
FORTALEZCO MI SISTEMA INMUNE
Realizar estas actividades nos ayuda a mantener nuestro sistema Inmunológico sano
* Dormir como mínimo 8 horas al día.
* Practicar deporte con regularidad.
* Una alimentación sana y equilibrada.
Después de haber leído toda la información como fortalecer el sistema inmune, responde las siguientes
preguntas y luego guárdale en tu portafolio
¿Cómo está formado el sistema inmunológico?
¿Qué debemos realizar para mantener nuestro sistema inmunológico sano?
ACTIVIDAD 4
APRENDEREMOS ¿QUÉ SON LAS UNIDADES DE MIL O DE MILLAR?
La señora Juana necesita plantar alimentos para preparar unas deliciosas cenas de ensaladas, tiene dos
viveros en el primero están sembradas 400 plantas de zanahorias y en el segundo están plantadas 600 de
brócoli al sumar ¿Cuántas plantas tengo en total?
Sabías qué Una buena nutrición y la práctica de ejercicios son esenciales para nuestro
desarrollo físico e intelectual y para estar sanos; por eso es necesario alimentarnos con
productos variados y en adecuadas porciones según la edad, la estatura y el peso de
cada uno.
Sabías que el sistema inmunológico está conformado por una red de células, tejidos y
órganos que funcionan conjuntamente para proteger el cuerpo.
Dato curioso Nuestro cuerpo cuenta con un sistema que proporciona
inmunidad al contrarrestar enfermedades e infecciones se denomina
Sistema inmunológico
Es un recurso de nuestro cuerpo para defenderse de manera natural contra
infecciones o agentes invasores que nos provocan enfermedades.
Observa la imagen y comenta con un familiar. Lugo si tienes acceso
a internet ingresa al siguiente enlace https://youtu.be/_xkt0ky35Vo
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Lee y analiza la información del organizador gráfico
Lectura y escritura de números hasta el 5 000
Observa, lee y como se escriben los precios de las bicicletas y motos del cartel
Lectura y escritura de las unidades de mil puras o exactas
UM C D U Se Lee
4 4 7 6
Tres mil ochenta
1 4 5
Dos mil novecientos noventa y nueve
Cuatro mil seiscientos setenta y dos
Unidades de mil o millar
¿Cuántas unidades, decenas y centenas
hay en 5 unidades de mil?
¿Cuántas unidades, decenas y centenas
hay en 9 unidades de mil?
Completa la siguiente tabla de unidades de mil.
Recuerda que: Debemos cuidar nuestra salud alimentándonos bien, porque después podemos
gastar mucho dinero al enfermarnos.
Sabías qué… un número de cuatro cifras se descomponen en:
unidades de mil, centenas, decenas y unidades
UM C D U
OPERACIÓN
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Para complementar más información sobre las unidades de mil revisa el texto integrado de 4to en matemáticas las páginas 17,19 y 21 donde realizarás las actividades.
ACTIVIDAD 1 IDENFICO TEXTOS PERSUASIVO 1.- Observa y analiza las siguientes imágenes
3.- Lee el organizador gráfico de los tipos de textos persuasivos y comenta con tu familia.
.
EL ABC DEL RECICLAJE
PROYECTO HUMANÍSTICO
Sabías que…los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer comprar
algo por medio de un discurso argumentativo.
2.-Trabaja en una hoja con dibujos la rutina de
pensamiento Veo - Pienso - Me pregunto, sobre la
imagen previamente observada:
¿Qué ves en la imagen?
¿Qué piensas sobre la imagen?
¿Qué preguntas te haces al ver la imagen?
TEXTOS PERSUASIVOS
Anuncio publicitario Artículo de opinión Editorial Discurso político
*Su objetivo es vender un
producto o convencer.
*Realza sus cualidades
*Pretende influir en sus
lectores.
*Tema de dominio público
El periódico o la revista que
lo publica se responsabiliza
de su contenido
Buscan convencer de
una postura política
Reciclar… ¡es divertido ¡
El agua es un bien escaso no la
malgaste
No tires los papeles al suelo
No pises ni arranques las plantas
¡son seres vivos ¡
Las cosas de la calle son de
todos ¡cuídalas
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Ahora te invito a realizar un texto persuasivo de anuncio publicitario con el tema el reciclaje de los desechos,
así cuidamos el medio ambiente.
ACTIVIDAD 2
Conociendo más de lo que produce mi parroquia
Observa y comenta acerca de las imágenes.
1.- Contesta de forma oral las siguientes preguntas: ¿Cómo es la vida en tu parroquia y las viviendas?
¿A qué se dedican las personas que viven en tu comunidad?
2.- Representa con un dibujo ¿cuál es el trabajo que se dedican las personas de tu comunidad?
3.- Revisa el texto integrado de 4to en Estudios Sociales las páginas 16 y 17 donde realizarás las actividades.
ACTIVIDAD 3
JUEGO Y CONOZCO EL LAND ART (ARTE DE LA TIERRA)
¿Sabías que…? El Land Art es una corriente del arte contemporáneo en la que se crean obras en plena naturaleza utilizando (casi siempre) los materiales que encontramos en ella: palos, piedras, arena, hojas para recrear paisajes
1. Observo las siguientes imágenes
Con hojas Con piedras Con ramas
ACTIVIDAD 4
El uso de las tres R reciclar reducir reutilizar Using the three R's recycle reduce reuse
RECUERDA: Cuidar el medio ambiente es una necesidad prioritaria e
inmediata ante la cantidad de problemas ambientales, no botes basura en
las calles ni las quemes, cuidar los ríos y mares.
Recuerda… que si vas a salir de casa debe ser con un adulto de confianza. Debes tomar medidas de bioseguridad para evitar el contagio del COVID 19 u otros peligros.
Sabías que…una parroquia corresponde a la división político-administrativa más pequeña del país. Hay
parroquias urbanas y rurales, según se encuentren en la ciudad o en el campo respectivamente.
2.- Para realizar este Land Art puedes acudir algún lugar de la
naturaleza que nos rodea para recolectar piedras de colores,
palitos, hojas secas y verdes. Guárdalos para tu producto final.
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Cut and paste images according to the recycling bin Recorta y pegas imágenes de acuerdo al recipiente de reciclaje
Paper Plastic Glass